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Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
415 KB
Arbeitszeit: 90 min
, eskalation, Eskalationsstufenmodell, Konflikte
Anhand einer überspitzten Geschichte erarbeiten die SuS die verschiedenen Stufen eines Konflikts bis hin zu dessen Eskalation. Im Anschluss vergleichen sie ihre Ergebnisse mit dem Eskalationsstufenmodell.
, eskalation, Eskalationsstufenmodell, Konflikte
Anhand einer überspitzten Geschichte erarbeiten die SuS die verschiedenen Stufen eines Konflikts bis hin zu dessen Eskalation. Im Anschluss vergleichen sie ihre Ergebnisse mit dem Eskalationsstufenmodell.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
1,84 MB
Methode: Entwurf zu Einheit Vorurteile abbauen - Arbeitszeit: 45 min
, Abbau von Vorurteilen, Akzeptanz, Beseitigung von Vorurteilen, Toleranz, Vorurteile
Unterrichtsbesuch; 8. KLasse; Plakat; Abbau von Vorurteilen hin zur Akzeptanz und Toleranz
, Abbau von Vorurteilen, Akzeptanz, Beseitigung von Vorurteilen, Toleranz, Vorurteile
Unterrichtsbesuch; 8. KLasse; Plakat; Abbau von Vorurteilen hin zur Akzeptanz und Toleranz
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
462 KB
Das Eisberg-Modell, Eisberg-Modell, Konfliktegewaltfreie Konfliktlösungen, gewaltfreie Konfliktlösung, Hintergründe u. unbewusste Faktoren in Konflikten, Hintergründen u. unbewusste Faktoren in Konflikten, Konflikte und gewaltfreie Konfliktlösungen
Lehrprobe Das Eisberg-Modell, Konflikte und gewaltfreie Konfliktlösungen Modell zum Verständnis von Hintergründen u. unbewussten Faktoren in Konflikten Modell zur Konfliktlösung
Lehrprobe Das Eisberg-Modell, Konflikte und gewaltfreie Konfliktlösungen Modell zum Verständnis von Hintergründen u. unbewussten Faktoren in Konflikten Modell zur Konfliktlösung
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
372 KB
Cybermobbing, Ethik, Medien, mobbing
Lehrprobe Es handelt sich um das Thema Cybermobbing in einer 7. Klasse.
Lehrprobe Es handelt sich um das Thema Cybermobbing in einer 7. Klasse.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
50 KB
Armut, Armut und Reichtum, Ethik
Zwei arbeitsteilig (in PA) zu bearbeitendes Arbeitsblatt zu den Ursachen von Armut (in Deutschland und auf der Welt)
Zwei arbeitsteilig (in PA) zu bearbeitendes Arbeitsblatt zu den Ursachen von Armut (in Deutschland und auf der Welt)
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Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
322 KB
Film, Liebe, Freundschaft, Sexualität
Arbeitsteilige Beobachtungsaufträge zum Film "Tatsächlich Liebe"
Arbeitsteilige Beobachtungsaufträge zum Film "Tatsächlich Liebe"
Ethik / Philosophie Kl. 8, Hauptschule, Baden-Württemberg
4,18 MB
Arbeitsbedingungen, Bangladesch, Konsum, mode, Näherin, Produktionsbedingungen, Textilen, Textilienproduktion
Lehrprobe Behandlung der Arbeitsbedingungen bei der Textilienproduktion in Bangladesch. Thema der Stunde: Viel Mode für wenig Geld - Ist das fair?
Lehrprobe Behandlung der Arbeitsbedingungen bei der Textilienproduktion in Bangladesch. Thema der Stunde: Viel Mode für wenig Geld - Ist das fair?
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
46 KB
Konflikte, Rollenspiel
Lehrprobe Schüler erproben Rollenspiele zu vergegebenen Konfliktsituationen und machen sich dabei die unterscheidlichen Interessen und Morivationen der anderen klar.
Lehrprobe Schüler erproben Rollenspiele zu vergegebenen Konfliktsituationen und machen sich dabei die unterscheidlichen Interessen und Morivationen der anderen klar.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
538 KB
Konflikte
UNterrichtsentwurf zum Thema Konflikte
UNterrichtsentwurf zum Thema Konflikte
Ethik / Philosophie Kl. 8, Hauptschule, Berlin
56 KB
Lehrprobe Gewissen, Gewissensfrage, Werte
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik/ Informatik/ Physik gesucht
Brecht-Schule Hamburg GmbH 20097 Hamburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Ethik / Philosophie Kl. 8, Hauptschule, Bayern
16 KB
Gewalt, Respekt
der Schüler erarbeitet sich die Formulierung von Ich-Botschaften und übt diese umzusetzen
der Schüler erarbeitet sich die Formulierung von Ich-Botschaften und übt diese umzusetzen
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
73 KB
Gefühle, Konflikte
1. Klausur zum Themenbereich Gefühle und Konflikte
1. Klausur zum Themenbereich Gefühle und Konflikte
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Thüringen
230 KB
Eisbergmodell, Kommunikation, Vier Seiten einer Nachricht
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Thüringen
173 KB
Der Schüler in sozialen Beziehungen - Ich und Wir, Gewalt, Gewaltspirale, Konflikte
Es handelt sich um eine Lk, in der u.a. Ursprung und Form von Gewalt in Beispielen benannt werden müssen.
Es handelt sich um eine Lk, in der u.a. Ursprung und Form von Gewalt in Beispielen benannt werden müssen.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Hauptschule, Bayern
37 KB
Freundschaft, Gewalt, Verantwortung
Konflikte lösen
Konflikte lösen
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 8, Hauptschule, Mecklenburg-Vorpommern
21 KB
Eltern, Erwartungen, Junge, Konflikte, Lebensplanung, Lebensträume, Zukunft, Ärzte
Arbeitsblatt, welches ich für SuS in der Berufsvorbereitung (also nicht explizit Hauptschule) erstellt habe. Der Song "Junge" von den Ärzten behandelt den Konflikt zwischen gutbürgerlichen Eltern und ihrem "alternativen" Sohn.
Arbeitsblatt, welches ich für SuS in der Berufsvorbereitung (also nicht explizit Hauptschule) erstellt habe. Der Song "Junge" von den Ärzten behandelt den Konflikt zwischen gutbürgerlichen Eltern und ihrem "alternativen" Sohn.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
16 KB
Konflikt
e mit erwachsenen Personen
e mit erwachsenen Personen
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
57 KB
Konsum
Klassenarbeit zu den Themen "Konsum" und "Konflikte"
Klassenarbeit zu den Themen "Konsum" und "Konflikte"
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
Gewalt, Konflikte, mediation, Praktische Philosophie
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zum Thema "Konflikte friedlich lösen - aber wie?"
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zum Thema "Konflikte friedlich lösen - aber wie?"
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Gewalt und Aggression
Lehrprobe Es handelt sich um den 5. Unterrichtsbesuch im Fach Philosophie in einer 8. Klasse zum Thema "Gewalt und Aggression" mit Schwerpunkt auf dem Konzept der Gewaltfreiheit Gandhis.
Lehrprobe Es handelt sich um den 5. Unterrichtsbesuch im Fach Philosophie in einer 8. Klasse zum Thema "Gewalt und Aggression" mit Schwerpunkt auf dem Konzept der Gewaltfreiheit Gandhis.