5 Unterrichtsmaterialien
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Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
834 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Hühnerhaltung, Konventionelle Landwirtschaft, Landwirtschaft, Strukturwandel
Klassenarbeit, die als Hauptaufgabe die Analyse der wesentlichen Kennzeichen der Veränderungen in der Landwirtschaft (Spezialisierung, Konzentration, Intensivierung) zum Thema hat.
, Hühnerhaltung, Konventionelle Landwirtschaft, Landwirtschaft, Strukturwandel
Klassenarbeit, die als Hauptaufgabe die Analyse der wesentlichen Kennzeichen der Veränderungen in der Landwirtschaft (Spezialisierung, Konzentration, Intensivierung) zum Thema hat.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
Methode: Gruppenteilige Einzelarbeit, Präsentation - Arbeitszeit: 45 min
, Cluster, Entwicklungen, Hilfestellungen, Landwirtschaft, Primärer Sektor
Eine Gruppe erarbeitet die generellen Entwicklungen in der deutschen Landwirtschaft, eine Gruppe beschäftigt sich mit der konventionellen Landwirtschaft (Clusterbildung usw.), eine dritte mit der ökologischen LW, damit der Vergleich deutlich wird.
, Cluster, Entwicklungen, Hilfestellungen, Landwirtschaft, Primärer Sektor
Eine Gruppe erarbeitet die generellen Entwicklungen in der deutschen Landwirtschaft, eine Gruppe beschäftigt sich mit der konventionellen Landwirtschaft (Clusterbildung usw.), eine dritte mit der ökologischen LW, damit der Vergleich deutlich wird.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
198 KB
Landwirtschaft, Strukturwandel
Klassenarbeit zur Landwirtschaft in einer 9. Klasse des Gymnasiums. Allgemeine Entwicklung innerhalb der Länder/ Bund. Merkmale moderner Landwirtschaft. Beurteilung ökologische und konventionelle Landwirtschaft
Klassenarbeit zur Landwirtschaft in einer 9. Klasse des Gymnasiums. Allgemeine Entwicklung innerhalb der Länder/ Bund. Merkmale moderner Landwirtschaft. Beurteilung ökologische und konventionelle Landwirtschaft
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Landwirtschaft
Lehrprobe Pro Kontra Diskussion: Soll die Produktion von Biokraftstoffen ausgeweitet werden?
Lehrprobe Pro Kontra Diskussion: Soll die Produktion von Biokraftstoffen ausgeweitet werden?
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Realschule, Thüringen
76 KB
Industrieller Lebenszyklus, Standortfaktoren, Wirtschaftlicher Wandel
Lehrprobe
Lehrprobe