17 Unterrichtsmaterialien
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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
911 KB
Arbeitszeit: 45 min
, black thursday, schwarzer donnerstag, Schwarzer Freitag, Weltwirtschaftskrise
Lehrprobe Die Quellen wurden entfernt, anhand des Erwartungshorizonts erkennt man diese jedoch. Sie sind dem Schulbuch entnommen
, black thursday, schwarzer donnerstag, Schwarzer Freitag, Weltwirtschaftskrise
Lehrprobe Die Quellen wurden entfernt, anhand des Erwartungshorizonts erkennt man diese jedoch. Sie sind dem Schulbuch entnommen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
77 KB
Lenin, Oktoberrevolution
Kurztest/ Lernkontrolle
Kurztest/ Lernkontrolle
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
269 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Russland/ Revolution
Lehrprobe
, Russland/ Revolution
Lehrprobe
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
6,72 MB
Aktuelle Herausforderung, Putin, Russisches Reich, Russland, Ukraine
Dekonstruktion von Putins Geschichtsbild
Dekonstruktion von Putins Geschichtsbild
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
146 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Industrialisierung, Stalin, Zwangskollektivierung
Ziele Stalins in Industrie und Landwirtschaft
, Industrialisierung, Stalin, Zwangskollektivierung
Ziele Stalins in Industrie und Landwirtschaft
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
467 KB
Bourgeoisie, Manifest der Kommunistischen Partei, Marxismus, Proletariat
In dieser Stunde zum Marxismus erarbeiten sich die SuS die politischen Ziele und Leitgedanken des Marxismus und beurteilen diese in einem abschließenden Schritt.
In dieser Stunde zum Marxismus erarbeiten sich die SuS die politischen Ziele und Leitgedanken des Marxismus und beurteilen diese in einem abschließenden Schritt.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
Methode: Partnerbriefing - Arbeitszeit: 45 min
, Ausreisegrund, BRD, DDR, Flucht, Mauerbau, Partnerarbeit, Partnerbriefing
In dem Unterrichtsbesuch wurde die Motive für den Ausreisewillen aus der DDR vor dem Mauerbau anhand zweier Personen erarbeitet. Dafür mussten die SuS arbeitsteilig die Gründe erarbeiten und anschließend ein Gespräch zwischen den zwei Personen führen
, Ausreisegrund, BRD, DDR, Flucht, Mauerbau, Partnerarbeit, Partnerbriefing
In dem Unterrichtsbesuch wurde die Motive für den Ausreisewillen aus der DDR vor dem Mauerbau anhand zweier Personen erarbeitet. Dafür mussten die SuS arbeitsteilig die Gründe erarbeiten und anschließend ein Gespräch zwischen den zwei Personen führen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
Neue weltpolitische Koordination – Russland 1917/ Stalinismus / Kommunismus – Geschichte einer Illusion
Lenin ein Produkt seiner Zeit oder ein fanatischer Putschist?
Lenins Machtergreifung, demokratische Revolution oder undemokratischer Umsturz?
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
Koexistenz
Lehrprobe Novemberaufstand in der DDR Multiperspektivische Betrachtung der Ursachen u Rezeption
Lehrprobe Novemberaufstand in der DDR Multiperspektivische Betrachtung der Ursachen u Rezeption
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
149 KB
EF-Klausur zur Russischen Geschichte. Lenins Thesen zum Berufsrevolutionär und zur Kommunistischen Partei.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Realschule, Baden-Württemberg
30 KB
BRD, Grundgesetz, DDR, Planwirtschaft, Konferenz von Potsdam, UNO, Vertreibung, Terrorismus, EU, Wiedervereinigung, Kalter Krieg, Vietnam - Krieg, Warschauer Pakt
Stoffverteilungsplan Klasse 10 Realschule Baden Württemberg Geschichte Schuljahr 2013/2014
Stoffverteilungsplan Klasse 10 Realschule Baden Württemberg Geschichte Schuljahr 2013/2014
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,43 MB
Lehrprobe Es handelt sich um den Entwurf für eine Stunde in der Einführungsphase. Thema ist die russische Oktoberrevolution. Fragestellung ist, welche Ziele und Hoffnungen die verschiedenen beteiligten Gruppen mit der Revolution verbanden.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
98 KB
Kalter Krieg
Die sowjetischen Parteiführer
Die sowjetischen Parteiführer
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
Deutsch-deutsches Verhältnis, Mauerbau, Kalter Krieg
Leben in der DDR, Auswirkungen des Staatsaufbaus unter besonderer Berücksichtigung der Staatssicherheit in das Leben der Bürger
Leben in der DDR, Auswirkungen des Staatsaufbaus unter besonderer Berücksichtigung der Staatssicherheit in das Leben der Bürger
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
138 KB
Lehrprobe Jugendorganisationen in der DDR am Beispiel der FDJ:
Die Schüler lernen Aufgabe und Funktion der FDJ kennen und begreifen den Unterschied zischen Anspruch und Wirklichkeit, indem sie die Motive ihrer Mitglieder erarbeiten.
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
55 KB
Lehrprobe Stundenentwurf zum Thema Oktoberrevolution mit Verlaufsplan, Lernzielen, Tafelbild und Quellen.
Problemfrage: Ist Russland reif für die sozialistische Revolution?
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
96 KB
Stalin
Lehrprobe Im Rahmen der Lehrprobe sollen die Schülerinnen und Schüler sollen wichtige Elemente der stalinistischen Herrschaft (Kollektivierung, Industrialisierung, Terror) kennen und erkennen, dass in diesem Zeitraum einerseits eine Modernisierung stattfand, sich...
Lehrprobe Im Rahmen der Lehrprobe sollen die Schülerinnen und Schüler sollen wichtige Elemente der stalinistischen Herrschaft (Kollektivierung, Industrialisierung, Terror) kennen und erkennen, dass in diesem Zeitraum einerseits eine Modernisierung stattfand, sich...