12 Unterrichtsmaterialien
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Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
727 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erziehungswissenschaften, Iwan Petrowitsch Pawlow, Klassenarbeit, klassisches Konditionieren, Konditionierung, Pawlow
Diese Klassenarbeit beschäftigt sich mit dem Thema "Klassisches Konditionieren".
, Erziehungswissenschaften, Iwan Petrowitsch Pawlow, Klassenarbeit, klassisches Konditionieren, Konditionierung, Pawlow
Diese Klassenarbeit beschäftigt sich mit dem Thema "Klassisches Konditionieren".
Der Begriff Lernen und Lernen aus Sicht des Behaviorismus (Klassisches und operantes Konditionieren)
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
186 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Aufnahmegespräche, Eltern, Elternarbeit, Erzieher, Erzieherausbildung, Erzieherin, Pädagogik
Die Schülerinnen analysieren ein Fallbeispiel aus der pädagogischen Praxis mithilfe der Lerntheorien der klassischen und operanten Konditionierung. Die Schülerinenn definieren den Begriff Lernen und können diesen auf das Fallbeispiel anwenden.
, Aufnahmegespräche, Eltern, Elternarbeit, Erzieher, Erzieherausbildung, Erzieherin, Pädagogik
Die Schülerinnen analysieren ein Fallbeispiel aus der pädagogischen Praxis mithilfe der Lerntheorien der klassischen und operanten Konditionierung. Die Schülerinenn definieren den Begriff Lernen und können diesen auf das Fallbeispiel anwenden.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Methode: Verwendung eines Tik-Tok-Videos; Fallbeispiele aus dem sportpädagogischen Kontext - Arbeitszeit: 90 min
, Einführung, Einstiegsstunde, Fallbeispiele, Lerntheorien, Modelllernen Bandura, oncoo, Partyanimal-Dance, Reihenplanung, TikTok
Lehrprobe Es handelt sich um eine Einstiegsstunde. Zuerst erfahren die SuS ihren eigenen Lernprozess und reflektieren diesen. Anschließend wenden sie das Prozessschema auf Fallbeispiele aus dem sportpäd. Kontext an.
, Einführung, Einstiegsstunde, Fallbeispiele, Lerntheorien, Modelllernen Bandura, oncoo, Partyanimal-Dance, Reihenplanung, TikTok
Lehrprobe Es handelt sich um eine Einstiegsstunde. Zuerst erfahren die SuS ihren eigenen Lernprozess und reflektieren diesen. Anschließend wenden sie das Prozessschema auf Fallbeispiele aus dem sportpäd. Kontext an.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Entwicklung nach Erikson, Lerntheorien, Unterrichtsentwurf
Die AG schriebt der Klasse einen Brief mit der Aufforderung das zukünftige Schulgebäude zu mitzugestalten.
Die AG schriebt der Klasse einen Brief mit der Aufforderung das zukünftige Schulgebäude zu mitzugestalten.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Arbeitszeit: 400 min
, Entwicklung nach Erikson, Lerntheorien, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe In dieser geplanten Stunde greifen die Lernenden auf ihr Vorwissen zurück, welches sie hinsichtlich der Lerntheorien im ganzen Schuljahr erworben haben. Dafür erhalten sie einen Brief der AG für zukünftige Gebäudegestaltung.
, Entwicklung nach Erikson, Lerntheorien, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe In dieser geplanten Stunde greifen die Lernenden auf ihr Vorwissen zurück, welches sie hinsichtlich der Lerntheorien im ganzen Schuljahr erworben haben. Dafür erhalten sie einen Brief der AG für zukünftige Gebäudegestaltung.
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Glückliche und stabile Menschen gesucht!
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
42 KB
Autodidactic Turn, konstruktivismus, Lernen
Kernelemente der Vermittlungsperspektive vs. Aneignungsperspektive
Kernelemente der Vermittlungsperspektive vs. Aneignungsperspektive
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Methode: Lernsituation
, Lerntheorien
Durch die Lernsituation ist ein handlungsorientierter Einstieg in das Thema "Lerntheorien" möglich. Operantes/klassisches Konditionieren, Lernen am Modell
, Lerntheorien
Durch die Lernsituation ist ein handlungsorientierter Einstieg in das Thema "Lerntheorien" möglich. Operantes/klassisches Konditionieren, Lernen am Modell
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
1,18 MB
Lerntypen
Lehrprobe Mit allen Sinnen? - Gestaltung einer Spielanweisung unter Berücksichtigung unterschiedlicher Lerntypen mit der kooperativen Methode des Placemats
Lehrprobe Mit allen Sinnen? - Gestaltung einer Spielanweisung unter Berücksichtigung unterschiedlicher Lerntypen mit der kooperativen Methode des Placemats
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Klassische Konditionierung, Operante Konditionierung, Operantes Konditionieren
Fragestellungen zu den Themen Klassisches Konditionieren, Operantes Konditionieren, Zwei-Faktoren-Theorie nach Mowrer
, Klassische Konditionierung, Operante Konditionierung, Operantes Konditionieren
Fragestellungen zu den Themen Klassisches Konditionieren, Operantes Konditionieren, Zwei-Faktoren-Theorie nach Mowrer
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Berlin
126 KB
Methode: Lerntempoduett
, Lernen am Modell, Lerntempoduett
Lehrprobe Exemplarisch wird in der gezeigten Stunde der Fokus auf das Imitationslernen nach Bandura (1991) gelegt. Zu der ausgewählten Lerntheorie werden Merkmale von Modell und Beobachter erarbeitet.
, Lernen am Modell, Lerntempoduett
Lehrprobe Exemplarisch wird in der gezeigten Stunde der Fokus auf das Imitationslernen nach Bandura (1991) gelegt. Zu der ausgewählten Lerntheorie werden Merkmale von Modell und Beobachter erarbeitet.
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
38 KB
Berufsfeld Ergotherapie
Fragestellungen aus den Bereichen: Entwicklungspsychologie, Bindung, Persönlichkeitspsychologie, Lerntheorie, BIG Five
Fragestellungen aus den Bereichen: Entwicklungspsychologie, Bindung, Persönlichkeitspsychologie, Lerntheorie, BIG Five
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
35 KB
Psychologie Grundlagen
Multiple Choice und offen Fragen zu Grundlagen der Psychologie, Berufsfachschule für Erotherapie
Multiple Choice und offen Fragen zu Grundlagen der Psychologie, Berufsfachschule für Erotherapie