Unterrichtsmaterial ´Menschenbild´, Evangelische Religionslehre, Klasse 12
16 Unterrichtsmaterialien
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Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
112 KB
Arbeitszeit: 4 min
, biblisch- christliches Menschenbild, feministische Theologie, Gleichstellung der Geschlechter
biblisch- christliches Menschenbild, feministische Theologie, Gleichstellung der Geschlechter
, biblisch- christliches Menschenbild, feministische Theologie, Gleichstellung der Geschlechter
biblisch- christliches Menschenbild, feministische Theologie, Gleichstellung der Geschlechter
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Christliches Menschenbild, Ebenbildlichkeit, Freiheit, Gerechtigkeit, Gesellschaft, Menschenbild, Rousseau, Schöpfung, Verständnis von Freiheit und Demokratie
Ausgehend von Rousseaus Abhandlung über die Ungleichheit (1754) und dem Contrat social (1756) soll das dort vorliegende Menschenbild mit dem biblisch-christlichen Menschenbild verglichen werden, vor allem im Bezug auf das Verhältnis zur Gesellschaft.
, Christliches Menschenbild, Ebenbildlichkeit, Freiheit, Gerechtigkeit, Gesellschaft, Menschenbild, Rousseau, Schöpfung, Verständnis von Freiheit und Demokratie
Ausgehend von Rousseaus Abhandlung über die Ungleichheit (1754) und dem Contrat social (1756) soll das dort vorliegende Menschenbild mit dem biblisch-christlichen Menschenbild verglichen werden, vor allem im Bezug auf das Verhältnis zur Gesellschaft.
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Menschenbild, Menschenwürde
Die SuS erarbeiten zunächst den Begriff der Menschenwürde anhand des Textes von Härle, bevor sie sich mit Kants Definition befassen und sich schließlich selbstständig anhand einer Anforderungssituation mit Menschenwürde auseinandersetzen.
, Menschenbild, Menschenwürde
Die SuS erarbeiten zunächst den Begriff der Menschenwürde anhand des Textes von Härle, bevor sie sich mit Kants Definition befassen und sich schließlich selbstständig anhand einer Anforderungssituation mit Menschenwürde auseinandersetzen.
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
182 KB
Abtreibung, Embryonenforschung, juristisch Grundgesetz, Multiperspektivität, philosophisch Singer, Präimplantationsdiagnostik, theologisch EKD
Die SuS lernen durch die Texte eine philosophische, theologische und juristische Positionen zur Frage nach dem Beginn des Lebens kennen. Vorher wurden bereits die biologischen Fakten kennengelernt.
Die SuS lernen durch die Texte eine philosophische, theologische und juristische Positionen zur Frage nach dem Beginn des Lebens kennen. Vorher wurden bereits die biologischen Fakten kennengelernt.
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
155 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Anthropologie, Hinduismus, Menschenbilder, Was ist der Mensch?
Kursarbeit Anthropologie - Unterschied Mensch Tier anhand einer Karikatur und Menschenbild und Sünde im Hinduismus mit Beurteilung aus christlicher Sicht.
, Anthropologie, Hinduismus, Menschenbilder, Was ist der Mensch?
Kursarbeit Anthropologie - Unterschied Mensch Tier anhand einer Karikatur und Menschenbild und Sünde im Hinduismus mit Beurteilung aus christlicher Sicht.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
19 KB
Anthropologie, Menschenbild, Unterschied zum Tier
Anthropologie - Was ist typisch Mensch und was ist typisch Tier? Aufgelistet sind typische Merkmale, die in ihrer Bedeutung den SuS sicher nicht alle hinreichend klar sein werden. Das bietet Raum zur diskursiven Erschließung und Verortung.
Anthropologie - Was ist typisch Mensch und was ist typisch Tier? Aufgelistet sind typische Merkmale, die in ihrer Bedeutung den SuS sicher nicht alle hinreichend klar sein werden. Das bietet Raum zur diskursiven Erschließung und Verortung.
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Thüringen
26 KB
Bibel, Gottesbilder
Text von M.W.Richardt, Gottesbilder, Bibel, Klassenarbeit (ohne Erwartungshorizont)
Text von M.W.Richardt, Gottesbilder, Bibel, Klassenarbeit (ohne Erwartungshorizont)
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
21 KB
Anthropologie, Klausur, Oberstufe
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
217 KB
Existentialismus, Freiheit und Determination, Jean-Paul Sartre
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine Examenslehrprobe zu Sartres Freiheitsverständnis, die mit der Note "sehr gut" bewertet wurde.
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine Examenslehrprobe zu Sartres Freiheitsverständnis, die mit der Note "sehr gut" bewertet wurde.
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
20 KB
Als Mensch handeln Ist der Mensch gut oder böse?
Lehrprobe Musterstunde in einer 12. Note: 15 Punkte
Lehrprobe Musterstunde in einer 12. Note: 15 Punkte
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
42 KB
Anthropologie Menschenbild Transhumanismus, Mensch und Menschenwürde
Spannendes Interview zu den Grundideen und Zielen des Transhumanismus. Aufgabenstellung: Erarbeitung der Kernaussagen und kritische Stellungnahme aus christlicher Sicht
Spannendes Interview zu den Grundideen und Zielen des Transhumanismus. Aufgabenstellung: Erarbeitung der Kernaussagen und kritische Stellungnahme aus christlicher Sicht
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
144 KB
Gottesname, nach Gott fragen
JHWH „Ich bin da“: Welche Bedeutung wird dem Gottesnamen zugesprochen? Die SuS erarbeiten anhand Ex. 3, 1-14 exegetisch Merkmale der biblischen Gottesvorstellung und reflektieren darauf basierend die Bedeutung des Namens Gottes für sich/ andere Menschen
JHWH „Ich bin da“: Welche Bedeutung wird dem Gottesnamen zugesprochen? Die SuS erarbeiten anhand Ex. 3, 1-14 exegetisch Merkmale der biblischen Gottesvorstellung und reflektieren darauf basierend die Bedeutung des Namens Gottes für sich/ andere Menschen
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
31 KB
Klausur im Rahmen der UE Anthropologie. Anhand des innenpolitischen Themas Sicherheit geht es um die Anthropologie von Th. Hobbes sowie um dessen Vergleich mit dem Menschenbild des 1. biblischen Schöpfungstextes.
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
Lehrprobe Die Stunde ist Teil einer Reihe zur Kirche in der DDR. Ziel der Stunde ist es einen Vergleich des Jugendweihe und Konfirmation Konfirmation zugrunde liegenden Menschenbildes anzustellen.
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
/Atheismus-Anthropologie
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
116 KB
Ebene 4 - Lehrplan (ehem LK)