20 Unterrichtsmaterialien
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Australia, Characterisation, stolen generation
Listening and Characterisation: Rabbit Proof Fence
, Australia, Characterisation, stolen generation
Listening and Characterisation: Rabbit Proof Fence
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
Methode: Vergleich - Arbeitszeit: 25 min
, Hong Kong, Les Miserable, orange line
Die SchülerInnen vergleichen anhand des Songs "Do you hear the people sing" aus Les Miserables die beiden Proteste. Es passt zur Unterrichtsreihe Hong Kong in Orange Line 5.
, Hong Kong, Les Miserable, orange line
Die SchülerInnen vergleichen anhand des Songs "Do you hear the people sing" aus Les Miserables die beiden Proteste. Es passt zur Unterrichtsreihe Hong Kong in Orange Line 5.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
31 KB
Stanley Zero friendship characterisation chapter 42
detaillierter Erwartungshorizont mit Musterlösungen und Bewertungseinheiten zum KA-Vorschlag aus dem Cornelsen teacher's manual zu Kapitel 42 - Stanley in a state of serenity
detaillierter Erwartungshorizont mit Musterlösungen und Bewertungseinheiten zum KA-Vorschlag aus dem Cornelsen teacher's manual zu Kapitel 42 - Stanley in a state of serenity
Englisch Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
60 KB
Methode: Comment Practice - Arbeitszeit: 90 min
, moving to another country, writing a comment
Die SuS sollen die Leitfrage für den Comment beantworten, indem sie aus den einzelnen Aussagen verschiedener Personen Pro-und Contra-Argumente herausschreiben und sich anschließend eine eigene Meinung zur Leitfrage bilden und schreiben.
, moving to another country, writing a comment
Die SuS sollen die Leitfrage für den Comment beantworten, indem sie aus den einzelnen Aussagen verschiedener Personen Pro-und Contra-Argumente herausschreiben und sich anschließend eine eigene Meinung zur Leitfrage bilden und schreiben.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
259 KB
Scotland Schottland
Abfrage verschiedener Kompetenzen zum Thema Schottland, hauptsächlich Textarbeit
Abfrage verschiedener Kompetenzen zum Thema Schottland, hauptsächlich Textarbeit
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
221 KB
Industrial Revolution, Past Participle, Present Participle, Hörverstehen, schriftliche Ausdrucksfähigkeit
Listening Comprehension (Thema: Industrial Revolution), Vokabelteil Lückentext (Unit 2), Grammatik: Participle Constructions, Mediation; in Form von E-Mail (Thema: Industrial Revolution)
Listening Comprehension (Thema: Industrial Revolution), Vokabelteil Lückentext (Unit 2), Grammatik: Participle Constructions, Mediation; in Form von E-Mail (Thema: Industrial Revolution)
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Leseverstehen
Arbeitsblatt mit Leseverstehensaufgaben zum Schulbuchtext No more Mr Nice Guy
Arbeitsblatt mit Leseverstehensaufgaben zum Schulbuchtext No more Mr Nice Guy
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,36 MB
Methode: Methode Mystery - Arbeitszeit: 45 min
, Arbeitsbedingungen, Fast Fashion, Menschenrechte, Mystery
Lehrprobe Bearbeitung einer Mysterys im Hinblick auf menschenunwürdige Arbeitsbedingungen im produzierenden textilgewerbe Bangladeschs
, Arbeitsbedingungen, Fast Fashion, Menschenrechte, Mystery
Lehrprobe Bearbeitung einer Mysterys im Hinblick auf menschenunwürdige Arbeitsbedingungen im produzierenden textilgewerbe Bangladeschs
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,13 MB
Lehrprobe Mit gut bewertete Lehrprobe zum Thema "Stolen Generation"
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Analysis of a non-fictional text
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
44 KB
Gerund, Infinitive, Simple Past, Past Perfect, Hörverstehen, Industrial Revolution
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
49 KB
to have sth done, Leseverstehen, schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Letter Writing
3. (normierte) Schulaufgabe 9.Klasse Englisch: Textarbeit (+Fragen), German 'lassen', Short answers (nor/neither), Mediation (letter writing/relationships)
3. (normierte) Schulaufgabe 9.Klasse Englisch: Textarbeit (+Fragen), German 'lassen', Short answers (nor/neither), Mediation (letter writing/relationships)
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
173 KB
Lehrprobe Lehrprobe zu Stand up for your Rights (English G 21A). Exemplarisch werden verschiedene Arten der Diskriminierung anhand von Zeitungsartikeln den SuS zugänglich gemacht (in Gru, welche sie anschließend in Form eines TV news reports kreativ umsetzen müss...
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Characterization
Übung zum Novel "Holes" - Stanley's development throughout the novel - mit Adjektiven zur Charakterisierung
Übung zum Novel "Holes" - Stanley's development throughout the novel - mit Adjektiven zur Charakterisierung
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
31 KB
Unterrichtsbesuch zum Thema "Teenage Problems" am Bsp. von Hayley Williams (Sängerin - "Airplanes) mit vorbereitender Hausaufgabe - Material aus "Sugar"-Magazin
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
schriftliche Ausdrucksfähigkeit, to have sth done
Topic: Runaway teens error spotting, vocabulary, "lassen", add extra stress, agree or disagree (either, neither, nor), textproduction
Topic: Runaway teens error spotting, vocabulary, "lassen", add extra stress, agree or disagree (either, neither, nor), textproduction
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
76 KB
History, Historical Events, to have sth done, Leseverstehen, Native American, Questions on the text
Reading Comprehension, Grammar, Vocab, Questions on the early history of the US
Reading Comprehension, Grammar, Vocab, Questions on the early history of the US
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
188 KB
Future forms, Past Perfect, Simple Past, Questions on the text
Musterlösung
Musterlösung
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
308 KB
Unterrichtsentwurf zu einer Wortschatzstunde; Thema: Gefühle
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
History, Way of Life, Narrative Forms
Literature, Participles, Vocabulary, Mixed bag Green Line 5, Characterization
Literature, Participles, Vocabulary, Mixed bag Green Line 5, Characterization
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch