18 Unterrichtsmaterialien
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Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
608 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Bedeutung des Tourismus, Butler Modell, Tourismus, Tourismusdestinationen, Touristisches Potenzial, Vorlaufer Modell
In einer tabellarischen Übersicht vergleichen die SuS 3 Destinationen (Norwegen, Phuket, Kaunertal) im Hinblick auf das touristische Potenzial und die Bedeutung des Tourismus. Außerdem ordnen Sie es in die Modelle nach Butler und Vorlaufer ein.
, Bedeutung des Tourismus, Butler Modell, Tourismus, Tourismusdestinationen, Touristisches Potenzial, Vorlaufer Modell
In einer tabellarischen Übersicht vergleichen die SuS 3 Destinationen (Norwegen, Phuket, Kaunertal) im Hinblick auf das touristische Potenzial und die Bedeutung des Tourismus. Außerdem ordnen Sie es in die Modelle nach Butler und Vorlaufer ein.
Tourismus in St. Wolfgang (Österreich): Erneuerung oder Verfall? Chancen und Risiken einer Tourismus
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,09 MB
Butler, Destinationszyklusmodell, Entwicklung des Tourismus, Tourismus in den Alpen, Tourismusformen, Touristisches Potenzial, Wachstumszyklusmodell
Aufgabe: Der touristische Ort St. Wolfgang in den Österreichischen Alpen wird auf sein touristisches Potenzial (Sommer/Winter) untersucht und in das Modell nach Butler eingeordnet. Abschließend werden mögliche Zukunftsszenarien dargestellt.
Aufgabe: Der touristische Ort St. Wolfgang in den Österreichischen Alpen wird auf sein touristisches Potenzial (Sommer/Winter) untersucht und in das Modell nach Butler eingeordnet. Abschließend werden mögliche Zukunftsszenarien dargestellt.
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Saarland
262 KB
Nigeria- Bevölkerungsentwicklung und ihre Ursachen, nachhaltige Entwicklung
Nigeria- Bevölkerungsentwicklung und ihre Ursachen, nachhaltige Entwicklung, Modell des demographischen Übergangs, SDGs
Nigeria- Bevölkerungsentwicklung und ihre Ursachen, nachhaltige Entwicklung, Modell des demographischen Übergangs, SDGs
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,22 MB
Methode: Sonderwirtschaftszonen, Global Cities, Stadtentwicklung - Arbeitszeit: 180 min
, Globalisierung, Welthandel, Sonderwirtschaftszonen, Global Cities
Globalisierung, Welthandel, Sonderwirtschaftszonen, Global Cities
, Globalisierung, Welthandel, Sonderwirtschaftszonen, Global Cities
Globalisierung, Welthandel, Sonderwirtschaftszonen, Global Cities
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
289 KB
Butler Modell, Eritrea, mündliches Abitur, Stadtentwicklung, Tourismus
Eritrea, Tourismus, Stadtentwicklung
Eritrea, Tourismus, Stadtentwicklung
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
Methode: Gruppenarbeit
, Fragmentierung Indien Bangalore
Lehrprobe „Bangalore: Indiens Silicon Valley zwischen Globalisierung und Polarisierung“ – Anwendung und kritische Auseinandersetzung mit dem Modell der lokalen Fragmentierung nach Scholz am Raumbeispiel Bangalore, Indien
, Fragmentierung Indien Bangalore
Lehrprobe „Bangalore: Indiens Silicon Valley zwischen Globalisierung und Polarisierung“ – Anwendung und kritische Auseinandersetzung mit dem Modell der lokalen Fragmentierung nach Scholz am Raumbeispiel Bangalore, Indien
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
Butler Modell, Modell, Tourismus
Lehrprobe Butler Modell am Beispiel Oberstdorf, mit gut bewertet
Lehrprobe Butler Modell am Beispiel Oberstdorf, mit gut bewertet
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
90 KB
EU, Europäische Union, Raumentwicklung, Umweltpolitik
GRUPPENARBEIT / Materialbogen zum Thema: Gemeinsam Lösungen finden - die Notwendigkeit einer gemeinsamen Umweltpolitik als ein Anliegen des Europäischen Raumentwicklungskonzepts der EU-Länder am Beispiel der Gewässerbelastung des Mare Balticums.
GRUPPENARBEIT / Materialbogen zum Thema: Gemeinsam Lösungen finden - die Notwendigkeit einer gemeinsamen Umweltpolitik als ein Anliegen des Europäischen Raumentwicklungskonzepts der EU-Länder am Beispiel der Gewässerbelastung des Mare Balticums.
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
480 KB
Klausur Globalisierung Hamburger Hafen
Klausur, GK Erdkunde, Q2, Thema: Traditionelle Häfen in der Globalisierung, Hamburger Hafen mit Erwartungshorizont
Klausur, GK Erdkunde, Q2, Thema: Traditionelle Häfen in der Globalisierung, Hamburger Hafen mit Erwartungshorizont
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
511 KB
Lehrprobe Tourismus
Qualitätstourismus
Residenzialtourismus
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
208 KB
Globalisierung, Peru, Spargelanbau
Spargel aus Peru – nachhaltige Produktion im Globalisierungsprozess?
Spargel aus Peru – nachhaltige Produktion im Globalisierungsprozess?
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
349 KB
Entwicklungsländer, Kenia, Tourismus
Kenia – Entwicklungschancen durch Tourismus?
Kenia – Entwicklungschancen durch Tourismus?
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
206 KB
Regensburg, Stadtentwicklung, Stadtgeschichte
Die Regensburger Altstadt – Struktur und Entwicklung einer Welterbestätte
Die Regensburger Altstadt – Struktur und Entwicklung einer Welterbestätte
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
565 KB
Bewässerungswirtschaft Spanien
Klausur handelt von der Bewässerungswirtschaft in Spanien mit Umleitung des Ebro- Flusses
Klausur handelt von der Bewässerungswirtschaft in Spanien mit Umleitung des Ebro- Flusses
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,94 MB
Afrika, Entwicklungsländer, Zentrum-Peripherie-Modell
Eine Klausur zum erarbeiten des Zentrum-Peripherie-Modells am Bsp von Ghana.
Eine Klausur zum erarbeiten des Zentrum-Peripherie-Modells am Bsp von Ghana.
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
Entwicklungsländer, Nachhaltigkeit, sanfter Tourismus, Thailand
Lehrprobe Tourismus in Entwicklungsländern am Beispiel Thailands „Es geht auch anders“ – Nachhaltige Entwicklung durch Tourismus: Das thailändische Dorf „Mae Kam Pong“ – eine Alternative zum Massentourismus in Thailand?
Lehrprobe Tourismus in Entwicklungsländern am Beispiel Thailands „Es geht auch anders“ – Nachhaltige Entwicklung durch Tourismus: Das thailändische Dorf „Mae Kam Pong“ – eine Alternative zum Massentourismus in Thailand?
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
Suburbanisierung
Los Angeles - Wachstum
Los Angeles - Wachstum
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,67 MB
Globale Disparitäten, Singapur, Südostasien, wirtschaftliche Entwicklung
Lehrprobe ausführlicher Planung (gemäß neuer OVP) zu einem Unterrichtsentwurf zum Thema Singapur – Modell für die zukünftige Entwicklung südostasiatischer Länder?! – Beurteilung der Modellhaftigkeit der Entwicklung von Singapur für Südostasien mittels Partnerpuz...
Lehrprobe ausführlicher Planung (gemäß neuer OVP) zu einem Unterrichtsentwurf zum Thema Singapur – Modell für die zukünftige Entwicklung südostasiatischer Länder?! – Beurteilung der Modellhaftigkeit der Entwicklung von Singapur für Südostasien mittels Partnerpuz...