7 Unterrichtsmaterialien
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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,85 MB
Fischer-Kontroverse, Historikerdebatte, Kriegsschuld 1. WK, Kriegsschulddebatte, Kriegsschuldfrage, Schlafwandler
Lehrprobe Gruppenarbeit zur Historikerdebatte zur Kriegsschuldfrage am 1. WK, in der die SuS einen Instagram-Post erstellen
Lehrprobe Gruppenarbeit zur Historikerdebatte zur Kriegsschuldfrage am 1. WK, in der die SuS einen Instagram-Post erstellen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,02 MB
Methode: Placemat
, Gang nach Canossa, geistliche und weltliche Macht, Gruppenarbeit, Heinrich IV., Investiturstreit, Mittelalter, Multiperspektivität, Papst Gregor VII., Placemat, Quellenarbeit, Quellenvergleich
Lehrprobe In der gezeigten Stunde verglichen die Schüler*innen anhand des Placemat-Verfahrens vier unterschiedliche Quellen zum Gang nach Canossa miteinander und arbeiteten dabei heraus, worin diese übereinstimmen und worin sie voneinander abweichen.
, Gang nach Canossa, geistliche und weltliche Macht, Gruppenarbeit, Heinrich IV., Investiturstreit, Mittelalter, Multiperspektivität, Papst Gregor VII., Placemat, Quellenarbeit, Quellenvergleich
Lehrprobe In der gezeigten Stunde verglichen die Schüler*innen anhand des Placemat-Verfahrens vier unterschiedliche Quellen zum Gang nach Canossa miteinander und arbeiteten dabei heraus, worin diese übereinstimmen und worin sie voneinander abweichen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
626 KB
Einführungsphase, Islam und Christentum, Jerusalem, Kreuzzüge, Mittelalter, Multiperspektivität, Placemat, Quellenarbeit
Lehrprobe Es handelte sich um den zweiten Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte, eine explizite Benotung fand daher nicht statt.
Lehrprobe Es handelte sich um den zweiten Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte, eine explizite Benotung fand daher nicht statt.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
831 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Eisenbahn, Industrialisierung, Kontroverse, Multiperspektivität
Lehrprobe
, Eisenbahn, Industrialisierung, Kontroverse, Multiperspektivität
Lehrprobe
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
326 KB
Industrialisierung und soziale Frage, Multiperspektivität, Reihenabschluss
Lehrprobe Beurteilung der Zweiten Industriellen Revolution als Fluch oder Segen im Onlineunterricht
Lehrprobe Beurteilung der Zweiten Industriellen Revolution als Fluch oder Segen im Onlineunterricht
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
317 KB
Methode: Multiperspektivität - Arbeitszeit: 60 min
, Eroberung der Bastille, Französische Revolution, Multiperspektivität, Problemorientierung, Quellenanalyse
Quellenmaterial zur Erstürmung der Bastille, an dem die Su*S das Prinzip der Multiperspektivität erarbeiten können. Mit differenzierten Arbeitsaufträgen.
, Eroberung der Bastille, Französische Revolution, Multiperspektivität, Problemorientierung, Quellenanalyse
Quellenmaterial zur Erstürmung der Bastille, an dem die Su*S das Prinzip der Multiperspektivität erarbeiten können. Mit differenzierten Arbeitsaufträgen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,19 MB
Ausbeutung, Sklaverei, Französische Revolution, Haiti, Haitianische Revolution, Jakobiner, Kolonialismus, Ludwig XVI., Menschenrechte, Multiperspektivität, Saint-Domingue
Lehrprobe Menschenrechte – auch für die Sklaven in den französischen Kolonien? Problematisierung der Reichweite und Durchsetzung der Menschenrechte am Beispiel der Sklaven in Saint-Domingue durch multiperspektivische Quellenarbeit
Lehrprobe Menschenrechte – auch für die Sklaven in den französischen Kolonien? Problematisierung der Reichweite und Durchsetzung der Menschenrechte am Beispiel der Sklaven in Saint-Domingue durch multiperspektivische Quellenarbeit