17 Unterrichtsmaterialien
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Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
546 KB
Ökologie Ökonomie Fischerspiel
Lehrprobe
Lehrprobe
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,89 MB
Methode: Gruppenpuzzle
, Greene Deal, Kyoto-Protokoll, Pariser Abkommen
Lehrprobe
, Greene Deal, Kyoto-Protokoll, Pariser Abkommen
Lehrprobe
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
96 KB
Erörterung, Stellungnahme
Anleitung für Schüler*innen zur Anfertigung einer schriftlichen Erörterung/Stellungnahme im Fach Politik mit Formulierungshilfen zur Diff.
Anleitung für Schüler*innen zur Anfertigung einer schriftlichen Erörterung/Stellungnahme im Fach Politik mit Formulierungshilfen zur Diff.
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
143 KB
4P, Drei-Säulen-Modell, Marketing-Mix, Markt für Schokolade, Nachhaltigkeit
Markt Schokolade, Drei-Säulen-Modell der Nachhaltigkeit, Marketing-Mix, 4P
Markt Schokolade, Drei-Säulen-Modell der Nachhaltigkeit, Marketing-Mix, 4P
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
114 KB
BIP, Kritik, Urteilsbildung
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
37 KB
Methode: Fishbowl - Arbeitszeit: 25 min
, Wohlstandsindikator
Das Arbeitsblatt ist für eine Fishbowldiskussion geeignet, indem die SuS sich mit dem Index auseinandersetzen und diskutieren, ob der Index geeignet ist für die Messung von Wohlstand.
, Wohlstandsindikator
Das Arbeitsblatt ist für eine Fishbowldiskussion geeignet, indem die SuS sich mit dem Index auseinandersetzen und diskutieren, ob der Index geeignet ist für die Messung von Wohlstand.
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
21 KB
Methode: Wolstandsindikatoren - Arbeitszeit: 45 min
, Bewertungsbogen
Bewertungsbogen
, Bewertungsbogen
Bewertungsbogen
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
837 KB
Methode: Talkshow / Podiumsdiskussion - Arbeitszeit: 90 min
, EU, Mehr Nationalstaat?, Nationalstaat vs EU
Lehrprobe Der Schwerpunkt dieser Unterrichtsstunde liegt in der Schulung bzw. Förderung der Kompetenzbereiche „Erschließungskompetenz“ und „Sach- und Werturteilskomp
, EU, Mehr Nationalstaat?, Nationalstaat vs EU
Lehrprobe Der Schwerpunkt dieser Unterrichtsstunde liegt in der Schulung bzw. Förderung der Kompetenzbereiche „Erschließungskompetenz“ und „Sach- und Werturteilskomp
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
188 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Modelle, Ökologie, ökonomie
, Modelle, Ökologie, ökonomie
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
235 KB
Prüfung Globialisierung
- ausführliche Prüfungsreihe
- ausführliche Prüfungsreihe
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
59 KB
Arbeitszeit: 45 min
, homo oeconomicus
Lehrprobe Inwiefern ist wirtschaftliches Handeln mit dem Modell des Homo Oeconomicus erklärbar?
, homo oeconomicus
Lehrprobe Inwiefern ist wirtschaftliches Handeln mit dem Modell des Homo Oeconomicus erklärbar?
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
186 KB
Methode: Talkshow
, Ökonomie Ökologie Spannungsfeld Fleischkonsum
Lehrprobe Mehrwertsteuer auf Fleisch erhöhen? Talkshow.
, Ökonomie Ökologie Spannungsfeld Fleischkonsum
Lehrprobe Mehrwertsteuer auf Fleisch erhöhen? Talkshow.
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,05 MB
Arbeitszeit: 45 min
, BIP
Lehrprobe Die Stunde befasst sich mit dem BIP. Was wird vom BIP erfasst bzw. nicht erfasst. Welche Grenzen hat das BIP?
, BIP
Lehrprobe Die Stunde befasst sich mit dem BIP. Was wird vom BIP erfasst bzw. nicht erfasst. Welche Grenzen hat das BIP?
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
553 KB
Lehrprobe Mehr Demokratie wagen? – Zur Einführung direktdemokratischer Elemente auf Bundesebene
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
347 KB
Ökonomie/Ökologie virtueller Wasserverbrauch
Lehrprobe Kurzentwurf mit angestrebtem Kompetenzerwerb, Lerngruppenanalyse und tabellarischem Stundenverlauf; im 1. HS mit "gut" bewertet
Lehrprobe Kurzentwurf mit angestrebtem Kompetenzerwerb, Lerngruppenanalyse und tabellarischem Stundenverlauf; im 1. HS mit "gut" bewertet
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
73 KB
Jugendkulturen
Lehrprobe Warum sind Jugendkulturen wichtig und mit was identifiziere ich mich?
Lehrprobe Warum sind Jugendkulturen wichtig und mit was identifiziere ich mich?
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
761 KB
Lehrprobe Emissionshandel; Ökologie und wirtschaftliches Wachtsum (Umweltpolitik)