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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
174 KB
fiktionaler Text, India, Klausur, mode of presentation, narrative techniques, postcolonialism, Qualifikationsphase
Postcolonialism Buddha of Suburbia Hanif Kureishi multiculturalism fiktionaler Text Klausur Lesen und Schreiben integriert writing an end to the story letter
Postcolonialism Buddha of Suburbia Hanif Kureishi multiculturalism fiktionaler Text Klausur Lesen und Schreiben integriert writing an end to the story letter
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
815 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Lord Byron, Poetry
Lehrprobe Unterrichtsentwurf/Probeentwurf
, Lord Byron, Poetry
Lehrprobe Unterrichtsentwurf/Probeentwurf
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
stylistic devices
Stylistic devices and their effects (Analysis)
Stylistic devices and their effects (Analysis)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
66 KB
Dead Poets Society
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
135 KB
Englisch, Limerick, Limericks, Poetry
Erarbeitung der Struktur von Limericks als Einführung in die Einheit Poetry.
Erarbeitung der Struktur von Limericks als Einführung in die Einheit Poetry.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Inhaltszusammenfassung und Analyse Kurzgeschichte, diary entry
Kurzgeschichte: Inhaltszusammenfassung, Analyse, Charakterisierung, diary entry
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Inhaltszusammenfassung und Analyse Kurzgeschichte, diary entry
Kurzgeschichte: Inhaltszusammenfassung, Analyse, Charakterisierung, diary entry
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
197 KB
Methode: Erarbeitender Unterricht - Arbeitszeit: 30 min
, First encounters with Mr Keating
Guided analysis of character traits of Mr Keating (giving textual evidence; using suitable phrases)
, First encounters with Mr Keating
Guided analysis of character traits of Mr Keating (giving textual evidence; using suitable phrases)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
201 KB
Methode: Erarbeitender Unterricht - Arbeitszeit: 30 min
, Mr Keating Neil Knox Charlie Todd
Problemorientierte Analyse des Einflusses von Mr Keating auf die Protagonisten der Dead Poets Society unter besonderer Berücksichtigung von Keatings philosophy
, Mr Keating Neil Knox Charlie Todd
Problemorientierte Analyse des Einflusses von Mr Keating auf die Protagonisten der Dead Poets Society unter besonderer Berücksichtigung von Keatings philosophy
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
85 KB
Arbeitszeit: 90 min
, relationship, relationships, Relationshipy, Short Story Analysis
Zusammenfassung und Analyse einer Kurzgeschichte
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Zusammenfassung und Analyse einer Kurzgeschichte
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
133 KB
Methode: Zusammenfassung Charaterisierung - Arbeitszeit: 90 min
, growing up bullying characterization summary
Ein Klausurvorschlag zum Thema Growing Up How to write a summary and a characterization
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Ein Klausurvorschlag zum Thema Growing Up How to write a summary and a characterization
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
968 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Fake News, twitter social media
Umganag mit Social Media. Twitter im Unterricht - compare Aufgabe
, Fake News, twitter social media
Umganag mit Social Media. Twitter im Unterricht - compare Aufgabe
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,20 MB
bullying, Charakterisierung einer literarischen Figur, growing up
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
22 KB
11, 11 Klasse, Einstieg, english, Literature, literature quiz, quiz
In dem vorliegenden Quiz werden die Schüler*innen zu verschiedenen Autor*innen, Buchtiteln, Genres und ähnlichem gefragt. Hierbei handelt es sich vorwiegend um sehr berühmte (englische, aber nicht nur) Bücher.
In dem vorliegenden Quiz werden die Schüler*innen zu verschiedenen Autor*innen, Buchtiteln, Genres und ähnlichem gefragt. Hierbei handelt es sich vorwiegend um sehr berühmte (englische, aber nicht nur) Bücher.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
erste kla, erste klausur 2018
erste klausur
erste klausur
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
EF, Klausur EF, Short Stories
Short Story by Cynthia Forder "The Dragon"
Short Story by Cynthia Forder "The Dragon"
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
analyse, Sachtextanalyse
Arbeitsblatt mit allen Informationen für eine schriftliche Analye von Sachtexten
Arbeitsblatt mit allen Informationen für eine schriftliche Analye von Sachtexten
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
711 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Sonnett 130, Sonnett Shakespeare
Lehrprobe Konkrete Fokussierung der strukturellen und sprachlichen Ausgestaltung des Sonetts 130 von Shakespeare
, Sonnett 130, Sonnett Shakespeare
Lehrprobe Konkrete Fokussierung der strukturellen und sprachlichen Ausgestaltung des Sonetts 130 von Shakespeare
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
22 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Locker 160, Short Story
Klassenarbeit mit analytischen und kreativen Anteilen und Bewertungsbogen
, Locker 160, Short Story
Klassenarbeit mit analytischen und kreativen Anteilen und Bewertungsbogen
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,82 MB
Methode: Sprechskulpturen - Arbeitszeit: 45 min
, Hidden thoughts, Short Story, Sprechskulpturen, "Where is the boy for me?"
Lehrprobe Erarbeitung der Gedanken und Persönlichkeiten der Figuren Debbie und Helen aus der short story „Where’s the boy for me?“ anhand eines Dialogs sowie anschließender Präsentation der Ergebnisse mithilfe der Methode Sprechskulpturen in Kleingruppen
, Hidden thoughts, Short Story, Sprechskulpturen, "Where is the boy for me?"
Lehrprobe Erarbeitung der Gedanken und Persönlichkeiten der Figuren Debbie und Helen aus der short story „Where’s the boy for me?“ anhand eines Dialogs sowie anschließender Präsentation der Ergebnisse mithilfe der Methode Sprechskulpturen in Kleingruppen
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Shakespeares Dramen
language and themes in William Shakespeare`s "Romeo and Juliet"
language and themes in William Shakespeare`s "Romeo and Juliet"
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch