12 Unterrichtsmaterialien
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Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
849 KB
Epochen, Epochen
Anhand der Tabelle können Musikepochen bestimmt werden.
Anhand der Tabelle können Musikepochen bestimmt werden.
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,95 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Gamelan; Indonesische Musik
Lehrprobe
, Gamelan; Indonesische Musik
Lehrprobe
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Methode: Analyse und Interpretation - Arbeitszeit: 90 min
, Bilder einer Ausstellung, Die Hütte der Baba Yaga, Klausur, Mussorgsky, Programmmusik, Ravel
Klausur Aufgabenart 1 Analyse und Interpretation GK Musik Oberstufe Programmmusik versus absolute Musik
, Bilder einer Ausstellung, Die Hütte der Baba Yaga, Klausur, Mussorgsky, Programmmusik, Ravel
Klausur Aufgabenart 1 Analyse und Interpretation GK Musik Oberstufe Programmmusik versus absolute Musik
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,06 MB
Emanzipation, instrumentalmusik, Konzert, Tonmalerei, Vivaldi, Winter
Lehrprobe Die Schüler*innen erkennen die tonmalerische Ausdeutung verschiedener Naturphänomene des Winters in Antonio Vivaldis Winter, dem 1. Satz aus den 4 Jahreszeiten und reflektieren diese als Teil der Emanzipation von Instrumentalmusik.
Lehrprobe Die Schüler*innen erkennen die tonmalerische Ausdeutung verschiedener Naturphänomene des Winters in Antonio Vivaldis Winter, dem 1. Satz aus den 4 Jahreszeiten und reflektieren diese als Teil der Emanzipation von Instrumentalmusik.
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,82 MB
Liszt, Programmmusik, Rezension, sinfonische Dichtung
Lehrprobe Vergleich der Rezension zu Franz Liszts „Hunnenschlacht“ von August Wilhelm Ambros und der Kritik Manfred Angerers zur formalen Anlage des Werkes hinsichtlich der äs- thetischen und formalen Kriterien
Lehrprobe Vergleich der Rezension zu Franz Liszts „Hunnenschlacht“ von August Wilhelm Ambros und der Kritik Manfred Angerers zur formalen Anlage des Werkes hinsichtlich der äs- thetischen und formalen Kriterien
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
425 KB
Hector Berlioz, Symphonie fantastique
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Q1-GK Musik zum Thema: „Marche au Supplice“ – Ermittlung und Untersuchung der verwendeten musikalischen Gestaltungsmittel im vierten Satz von Hector Berlioz‘ Symphonie fantastique op. 14 vor dem Hintergrund seines programmatischen...
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Q1-GK Musik zum Thema: „Marche au Supplice“ – Ermittlung und Untersuchung der verwendeten musikalischen Gestaltungsmittel im vierten Satz von Hector Berlioz‘ Symphonie fantastique op. 14 vor dem Hintergrund seines programmatischen...
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
6,66 MB
Belafonte, Programmmusik, Rachmaninov, sinfonische Dichtung
Lehrprobe Powerpointpräsentation - Sinfonische Dichtung (Rachmaninov, Toteninsel): wesentliche kompositorische Elemente (5/8-Takt: Rudern); dreistimmige Erarbeitung des Liedes "Turn The World Around" (Belafonte; 5/4-Takt - Lebensbezug)
Lehrprobe Powerpointpräsentation - Sinfonische Dichtung (Rachmaninov, Toteninsel): wesentliche kompositorische Elemente (5/8-Takt: Rudern); dreistimmige Erarbeitung des Liedes "Turn The World Around" (Belafonte; 5/4-Takt - Lebensbezug)
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
112 KB
Belafonte, Programmmusik, Rachmaninov, sinfonische Dichtung, Toteninsel, Turn The World Around
Lehrprobe Sinfonische Dichtung (Rachmaninov, Toteninsel): Definition, Einordnung, Analogien zwischen den Künsten, wesentliche kompositorische Elemente (5/8-Takt: Rudern); dreistimmige Erarbeitung des Liedes "Turn The World Around" (Belafonte; 5/4-Takt - Lebensbez...
Lehrprobe Sinfonische Dichtung (Rachmaninov, Toteninsel): Definition, Einordnung, Analogien zwischen den Künsten, wesentliche kompositorische Elemente (5/8-Takt: Rudern); dreistimmige Erarbeitung des Liedes "Turn The World Around" (Belafonte; 5/4-Takt - Lebensbez...
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Romantik, Tonsymbolik, Epochen
Ein Arbeitsblatt zur Programmmusik mit Definition der Thematik und ein paar Arbeitsaufträgen
Ein Arbeitsblatt zur Programmmusik mit Definition der Thematik und ein paar Arbeitsaufträgen
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
60 KB
Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Klassik und Romantik werden anhand zweier Werke konkret erarbeitet.
Es handelt sich um die Expositionen der Brahms-Rhapsodie g-moll für Klavier und der Sonata facile von Mozart.
Insbesondere sollen Merkmale der Rom