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Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Das Gleichnis vom verlorenen Sohn, der verlorene sohn, Gleichnis, Q1
Lehrprobe Die SuS analysieren die Reaktion des älteren Bruders auf die Rückkehr seines jüngeren Bruders im Hinblick auf das „Verlorensein“ des älteren Bruders.
, Das Gleichnis vom verlorenen Sohn, der verlorene sohn, Gleichnis, Q1
Lehrprobe Die SuS analysieren die Reaktion des älteren Bruders auf die Rückkehr seines jüngeren Bruders im Hinblick auf das „Verlorensein“ des älteren Bruders.
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Methode: Arbeit mit einem Kurzfilm
, Theodizee
Lehrprobe Auseinandersetzung mit der Theodizee-Frage anhand des Kurzfilms Spin
, Theodizee
Lehrprobe Auseinandersetzung mit der Theodizee-Frage anhand des Kurzfilms Spin
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
64 KB
Jesus Christus, Lehrprobe
Lehrprobe gut bewertete Lehrprobe zur 6.Antithese anhand eines aktuellen Beispiels. Methode T-P-S
Lehrprobe gut bewertete Lehrprobe zur 6.Antithese anhand eines aktuellen Beispiels. Methode T-P-S
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
349 KB
Theologie/ Christologie/Ekkleseiologie
Schwerpunkt 1. Prüfungsteil: AT/ Exoduserzählungen 2. Prüfungsteil: Christologie/ Ekkelesiologie mit EWH/ Antworten
Schwerpunkt 1. Prüfungsteil: AT/ Exoduserzählungen 2. Prüfungsteil: Christologie/ Ekkelesiologie mit EWH/ Antworten
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Noten
Überblick zu den Leistungserwartungen und zur Notengebung
Überblick zu den Leistungserwartungen und zur Notengebung
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
507 KB
Christologie, Kirche, Kirche im Nationalsozialismus, Kolbe, Kreuz, Kreuzigung, Moltmann, Nationalsozialismus
Lehrprobe Lehrprobe zur Opferbereitsschaft Kolbe im Vergleich zu Moltmann, nur für Schüler geeignet, die sich auf einem hohen Abstraktionsniveau befinden. Theologisch anspruchsvoll
Lehrprobe Lehrprobe zur Opferbereitsschaft Kolbe im Vergleich zu Moltmann, nur für Schüler geeignet, die sich auf einem hohen Abstraktionsniveau befinden. Theologisch anspruchsvoll
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
341 KB
Gottesbilder Schilfmeer
Lehrprobe Vergleich jahwistische & priesterlicher Elemente in der Schilfmeererzählung
Lehrprobe Vergleich jahwistische & priesterlicher Elemente in der Schilfmeererzählung
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
275 KB
Abraham, Genesis, Gottesbilder, Gottesbilder AT
Lehrprobe „Der Herr erschien Abram und sprach […].” – Wesenszüge des alttestamentlichen Gottesbildes in Gottes Verheißung für Abraham (Gen 12, 1-9).
Lehrprobe „Der Herr erschien Abram und sprach […].” – Wesenszüge des alttestamentlichen Gottesbildes in Gottes Verheißung für Abraham (Gen 12, 1-9).
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
168 KB
Klausur zum Thema "Theologie - Bibl. Gottesbilder"; Text von Erich Zenger mit drei Aufgaben, inkl. ausführlichem Bewertungsraster mit Punkten wie Zentralabitur
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
758 KB
Klausur zum Thema "Religionskritik"; Text von Bertrand Russell mit drei Aufgaben, inkl. ausführlichem Bewertungsraster mit Punkten wie Zentralabitur
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
747 KB
Klausur zum Thema "Historischer Jesus vs. kerygmatischer Jesus", Text von H. Zahrnt mit drei Aufgaben; inkl. ausführlichem Erwartungshorizont mit Punkteverteilung gemäß Zentralabitur
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
162 KB
Lehrprobe Auslegung des alttestamentlichen Bilderverbots erarbeitet mittels klassischer Texterschließung des Sachtextes (in Auszügen) von Günter Lange „Gott als Friseur?“ (noch sehr gut)
Reihe: Biblisches Reden von Gott – Gottesbilder in der Exoduserzählung
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
247 KB
Wie sind die Wunder Jesu zu verstehen? Vertiefung des Verständnisses von Wundererzählungen anhand zweier unterschiedlicher Methoden der Bibelauslegung am Beispiel von Mk 8,22-26 (Heilung des blinden bei Betsaida)
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
301 KB
Lehrprobe Das Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
489 KB
Christologie - Menschwerdung Gottes, Inkarnation Gottes in Jesus Christus
Lehrprobe Dies ist ein Unterrichtsbesuch für die Oberstufe im Fach Religion zum Thema "Christologie". Das Unterrichtsthema dieser Stunde ist die Menschwerdung Gottes, indem der Frage nachgegangen wird, warum es nötig war, dass Gott in Jesus Mensch wurde.
Lehrprobe Dies ist ein Unterrichtsbesuch für die Oberstufe im Fach Religion zum Thema "Christologie". Das Unterrichtsthema dieser Stunde ist die Menschwerdung Gottes, indem der Frage nachgegangen wird, warum es nötig war, dass Gott in Jesus Mensch wurde.
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Franz von Assisi, Innozenz III., Kirche im Mittelalter, Ekklesiologie
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
161 KB
Klausur Schiffbruch mit Tiger (Sinn des Kreuzestodes Jesu)
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
Paulinisches Gemeindemodell
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
155 KB
Klausur zu "Nostra Aetate"
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
563 KB
Lehrprobe Christologie Deutung des Todes Jesu nach Johann Baptist Metz Entwurf 2012 Kreuz Tod Jesu Deutung