Unterrichtsmaterial ´Quellenarbeit´, Geschichte Sozialkunde Erdkunde, Klasse 8
7 Unterrichtsmaterialien
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Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
784 KB
Methode: Partnerpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Französische Revolution, Olymp de Gouges
Lehrprobe Multiperspektivische Beurteilung der Frauenrechtsforderungen mithilfe einer kriteriengeleiteten Gegenüberstellung zweier Quellen
, Französische Revolution, Olymp de Gouges
Lehrprobe Multiperspektivische Beurteilung der Frauenrechtsforderungen mithilfe einer kriteriengeleiteten Gegenüberstellung zweier Quellen
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
Methode: UPP Entwurf Geschichte 1. Weltkrieg - Arbeitszeit: 45 min
, 1. Weltkrieg, Feldpostbriefe, Geschichte, UPP
Lehrprobe Mit sehr gut bewerteter Unterrichtsentwurf (UPP) inklusive differenziertes Arbeitsmaterial
, 1. Weltkrieg, Feldpostbriefe, Geschichte, UPP
Lehrprobe Mit sehr gut bewerteter Unterrichtsentwurf (UPP) inklusive differenziertes Arbeitsmaterial
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,64 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Geld, Hyperinflation, Scheitern der Weimarer Republik, Weimarer Republik
Und plötzlich sind alle Millionäre- Erarbeitung der Ursachen und Folgen der Hyperinflation 1923 im Partnerpuzzle.
, Geld, Hyperinflation, Scheitern der Weimarer Republik, Weimarer Republik
Und plötzlich sind alle Millionäre- Erarbeitung der Ursachen und Folgen der Hyperinflation 1923 im Partnerpuzzle.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
184 KB
Arbeitszeit: 55 min
, Einwanderer, Fremdbild, Indigene Bevölkerung, Kolonialismus, Nordamerika, Quellenarbeit
Lehrprobe Das Fremdbild der amerikanischen Eroberer gegenüber der indigenen Bevölkerung - die Auseinandersetzung mit einer schriftlichen Quelle
, Einwanderer, Fremdbild, Indigene Bevölkerung, Kolonialismus, Nordamerika, Quellenarbeit
Lehrprobe Das Fremdbild der amerikanischen Eroberer gegenüber der indigenen Bevölkerung - die Auseinandersetzung mit einer schriftlichen Quelle
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
354 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Herero-Aufstand, Imperialismus, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unbenoteter Unterrichtsbesuch: Umgang der Deutschen Kolonialherren mit dem Hereroaufstand in Einzel und Partnerarbeit
, Herero-Aufstand, Imperialismus, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unbenoteter Unterrichtsbesuch: Umgang der Deutschen Kolonialherren mit dem Hereroaufstand in Einzel und Partnerarbeit
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Entscheidungen der Gemeinde
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
181 KB
Absolutismus und Aufklärung, Colbert, Frankreich, Ludwig XIV, Merkantilismus
Lehrprobe „Wie hat Colbert versucht die Franzosen reicher zu machen?“ Ein gut verlaufener UB zum Merkantilismus. Fokus lag hier auf der Differenzierung für die Inklusionsschüler.
Lehrprobe „Wie hat Colbert versucht die Franzosen reicher zu machen?“ Ein gut verlaufener UB zum Merkantilismus. Fokus lag hier auf der Differenzierung für die Inklusionsschüler.