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Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
272 KB
Methode: Lapbook - Arbeitszeit: 45 min
, 2. Klasse, Freundschaft, irgendwie anders, Lapbook, Lehrprobe, Religion, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf thematisiert Freundschaft anhand des Buchs "Irgendwie Anders" von Cave/ Riddell und erarbeitet mit den SchülerInnen ein passendes Lapbook dazu. Die Kinder erarbeiten Verhaltensalternativen hinsichtlich Ausgrenzung.
, 2. Klasse, Freundschaft, irgendwie anders, Lapbook, Lehrprobe, Religion, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf thematisiert Freundschaft anhand des Buchs "Irgendwie Anders" von Cave/ Riddell und erarbeitet mit den SchülerInnen ein passendes Lapbook dazu. Die Kinder erarbeiten Verhaltensalternativen hinsichtlich Ausgrenzung.
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
2,30 MB
Methode: Bodenbild, Zachäus, Performativ, Zöllner, Jesus
, Jesus, Katholische Religion, performativ, Zachäus
Lehrprobe Die SuS deuten Zachäus Wandlung als Auswirkung durch die Jesus-Begegnung
, Jesus, Katholische Religion, performativ, Zachäus
Lehrprobe Die SuS deuten Zachäus Wandlung als Auswirkung durch die Jesus-Begegnung
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Bayern
683 KB
Methode: Biblische Erzählung - Bodenbild
, Bibel, Heilung, Jesus, Wunder Jesu, Wundererzählung
Lehrprobe Lehrprobe im Fach Kath. Religion., Lehrererzählung, Stundenverlauf und Sequenzplanung (Weihnachten bis Ostern)
, Bibel, Heilung, Jesus, Wunder Jesu, Wundererzählung
Lehrprobe Lehrprobe im Fach Kath. Religion., Lehrererzählung, Stundenverlauf und Sequenzplanung (Weihnachten bis Ostern)
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
148 KB
Methode: Josefs Lebensweg - Arbeitszeit: 45 min
, Josef, Josef und seine Brüder, Katholische Religion, Neid und Eifersucht
Die SuS lernen die Brunnensequenz der Josefsgeschichte kennen. Sie versetzen sich in Josefs Lage und können die Gefühle von Josef im Brunnen verbalisieren und diese nachvollziehen, indem sie die Gefühle Josefs aufschreiben.
, Josef, Josef und seine Brüder, Katholische Religion, Neid und Eifersucht
Die SuS lernen die Brunnensequenz der Josefsgeschichte kennen. Sie versetzen sich in Josefs Lage und können die Gefühle von Josef im Brunnen verbalisieren und diese nachvollziehen, indem sie die Gefühle Josefs aufschreiben.
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
Methode: Josefs Lebensweg - Arbeitszeit: 45 min
, Josef, Josef und seine Brüder, Katholische Religion
Lehrprobe Die SuS lernen die Brunnensequenz der Josefsgeschichte kennen. Sie versetzen sich in Josefs Lage und können die Gefühle von Josef im Brunnen verbalisieren und diese nachvollziehen, indem sie die Gefühle Josefs aufschreiben.
, Josef, Josef und seine Brüder, Katholische Religion
Lehrprobe Die SuS lernen die Brunnensequenz der Josefsgeschichte kennen. Sie versetzen sich in Josefs Lage und können die Gefühle von Josef im Brunnen verbalisieren und diese nachvollziehen, indem sie die Gefühle Josefs aufschreiben.
Katholische Religionslehre Kl. 2, Förderschule, Bayern
16 KB
Fastenzeit, Herkunft Fasching
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Bayern
817 KB
Josef
Josef im Brunnen
Josef im Brunnen
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Bayern
2,02 MB
Geschichte Israels, Josef, Religion
Eine Gesamtprobe zur Josefs-Sequenz in der 2. Jahrgangsstufe
Eine Gesamtprobe zur Josefs-Sequenz in der 2. Jahrgangsstufe
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
438 KB
Der gute Hirte
Lehrprobe Die SuS lernen das Gleichnis vom verlorenen Schaf (Lk 15, 3-7) kennen. In Anlehnung an die Erzählung benennen sie Eigenschaften des guten Hirten und denken unter Anleitung über Gemeinsamkeiten zwischen Gott und dem guten Hirten nach.
Lehrprobe Die SuS lernen das Gleichnis vom verlorenen Schaf (Lk 15, 3-7) kennen. In Anlehnung an die Erzählung benennen sie Eigenschaften des guten Hirten und denken unter Anleitung über Gemeinsamkeiten zwischen Gott und dem guten Hirten nach.
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Bayern
91 KB
Taufe
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Bayern
255 KB
Schöpfung
Zweite Stunde in der Unterrichtsreihe zur Schöpfung. Gefahren der Schöpfung + Schöpfung erleben mit Stationen-Auftragskarten
Zweite Stunde in der Unterrichtsreihe zur Schöpfung. Gefahren der Schöpfung + Schöpfung erleben mit Stationen-Auftragskarten
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Bayern
85 KB
Schöpfung
Unterrichtsentwurf zur Einführungsstunde zur Schöpfung. Unterrichtsgang mit Beobachtungsaufträgen
Unterrichtsentwurf zur Einführungsstunde zur Schöpfung. Unterrichtsgang mit Beobachtungsaufträgen
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Bayern
252 KB
Verlauf mit Geschichte
Josef begegnet seinen Brüdern wieder und versöhnt sich mit ihnen
Josef begegnet seinen Brüdern wieder und versöhnt sich mit ihnen
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Bayern
27 KB
Verlauf mit Geschichte
Josef in Ägypten (Potifar + Gefängnis + Pharao)
Josef in Ägypten (Potifar + Gefängnis + Pharao)
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Bayern
29 KB
Verlauf mit Geschichte
Unterrichtsstunde über Josef und seine Brüder (Träume + Brunnen)
Unterrichtsstunde über Josef und seine Brüder (Träume + Brunnen)
Licht, das dein Leben hell macht UV_Symbolstunde Licht Lehrprobe Katholische Religionslehre 2 Bayern
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Bayern
188 KB
UV_Symbolstunde Licht
Licht, das dein Leben hell macht
Licht, das dein Leben hell macht
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Bayern
13 KB
Grundgebete, Maria
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Bayern
14 KB
Der Hl. Martin, Handlungsorientierte Religionsstunde
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Hessen
81 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Zachäus. Schüler erfahren vom Zöllner Zachäus und seiner gesellschaftlichen Stellung zur Zeit Jesu. Sie postionieren sich zu ausgewählten Personen und füllen sinngebend Sprechblasen aus
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
158 KB
Lehrprobe Die SuS sollen sich ihrer eigenen Beziehung zu Gott bewusst werden und diese Beziehung mithilfe der Arbeitsangebote zum Ausdruck bringen. Des Weiteren sollen sie die Vielfalt unterschiedlicher Gottesbeziehungen innerhalb der Lerngruppe