9 Unterrichtsmaterialien
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
580 KB
Methode: Materialarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Antibiotikaeinnahme, Antibiotikaresistenz, Antibiotikum, Bakterien, Resistenz, Tuberkulose
Lehrprobe Die Entwicklung von antibiotikaresistenten Bakterien soll am Beispiel des Tuberkulose-Erregers erarbeiten werden. Die Entwicklung soll skizziert und Alltagsbeispiele zur Antibiotikaeinnahme diskutiert werden.
, Antibiotikaeinnahme, Antibiotikaresistenz, Antibiotikum, Bakterien, Resistenz, Tuberkulose
Lehrprobe Die Entwicklung von antibiotikaresistenten Bakterien soll am Beispiel des Tuberkulose-Erregers erarbeiten werden. Die Entwicklung soll skizziert und Alltagsbeispiele zur Antibiotikaeinnahme diskutiert werden.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
211 KB
Erregerarten, Gesundheit, Immunsystem, Infektionskrankheiten
Definition Gesundheit WHO, Infektionskrankheiten, Erregerarten, Immunsystem (spezifisch und unspezifisch), Windpocken und andere Kinderkrankheiten, Ankreuz-Aufgabe zum Immunsystem
Definition Gesundheit WHO, Infektionskrankheiten, Erregerarten, Immunsystem (spezifisch und unspezifisch), Windpocken und andere Kinderkrankheiten, Ankreuz-Aufgabe zum Immunsystem
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,68 MB
Diabetes, Hormone, Mystery
Lehrprobe Ein Mystery, indem die SchülerInnen die Unterschiede zwischen Diabetes I und II erlernen
Lehrprobe Ein Mystery, indem die SchülerInnen die Unterschiede zwischen Diabetes I und II erlernen
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bremen
874 KB
Immunbiologie, Penicillin, Wirkungsweise Antibiotika
Die SuS können die Wirkungsweise von Antibiotika am Beispiel von Penicillin erklären, indem sie sich mithilfe des reziproken Lesens das entsprechende Fachwissen aneignen. Die didaktische Analyse war mangelhaft, Rest gut.
Die SuS können die Wirkungsweise von Antibiotika am Beispiel von Penicillin erklären, indem sie sich mithilfe des reziproken Lesens das entsprechende Fachwissen aneignen. Die didaktische Analyse war mangelhaft, Rest gut.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
1,01 MB
Arbeitszeit: 50 min
, Eintrittspforten für Erreger, Flussdiagramm Ablauf Infektion, unspezifische Immunabwehr
die Stunde wurde für eine Lerngruppe einer ISS geplant
, Eintrittspforten für Erreger, Flussdiagramm Ablauf Infektion, unspezifische Immunabwehr
die Stunde wurde für eine Lerngruppe einer ISS geplant
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
732 KB
Antibiotikum, Bakterien, Krankheit
Lehrprobe Reihe Infektionskrankheiten, Antibiotika
Lehrprobe Reihe Infektionskrankheiten, Antibiotika
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
35 KB
Antibiotikum, Bakterien, Krankheit, Antibiotika, Bakterien, Resistenz
Lehrprobe Auswirkung einer Antibiotikaresistenz auf Bakterien
Lehrprobe Auswirkung einer Antibiotikaresistenz auf Bakterien
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
579 KB
Krankheit
Lehrprobe Wie verhindern Impfungen Krankheiten?
Lehrprobe Wie verhindern Impfungen Krankheiten?
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
873 KB
Krankheit
Lehrprobe Es handelt sich um den Entwurf eines insgesamt positiv beurteilten Unterrichtsbesuchs im Fach Biologie zu den Mechanismen des adaptiven Immunsystems. Die Stunde ist auf 60-Minuten ausgelegt und hat an einer Gesamtschule stattgefunden.
Lehrprobe Es handelt sich um den Entwurf eines insgesamt positiv beurteilten Unterrichtsbesuchs im Fach Biologie zu den Mechanismen des adaptiven Immunsystems. Die Stunde ist auf 60-Minuten ausgelegt und hat an einer Gesamtschule stattgefunden.