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Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
672 KB
Methode: Postenlauf
, Melodieanalyse
Im Postenlauf analysieren SuS Melodien im Hinblick auf Kontur, Form, Ausdruck und Konstruktion.
, Melodieanalyse
Im Postenlauf analysieren SuS Melodien im Hinblick auf Kontur, Form, Ausdruck und Konstruktion.
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,49 MB
analyse, Charakter, Leitmotive, Leitmotivtechnik, Musik, Star Wars
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in einer 9. Klasse: Gegenüberstellung der Charaktereigenschaften von Darth Vader und Luke Skywalker durch musikalische Analyse der Leitmotive
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in einer 9. Klasse: Gegenüberstellung der Charaktereigenschaften von Darth Vader und Luke Skywalker durch musikalische Analyse der Leitmotive
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Arbeitsblatt, Hip-Hop, Musik, Musikunterricht, RAP, Unterricht
Überblick über die Entwicklung des Hip-Hop in den USA, mit musikalischen Merkmalen
Überblick über die Entwicklung des Hip-Hop in den USA, mit musikalischen Merkmalen
Musik Kl. 9, Hauptschule, Niedersachsen
191 KB
Jazz
mit Arbeit für Förderschwerpunkt Lernen
mit Arbeit für Förderschwerpunkt Lernen
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,17 MB
9. Klasse, Arbeitsblatt, "Go Down Moses", Musik, Stundenverlaufsplan, Thema Spirituals
Lehrprobe Das Dokument enthält einen tabellarischen Kurzentwurf, ein Arbeitsblatt sowie die ausformulierten Lernziele und Teillernziele mit Lernzieldimensionen.
Lehrprobe Das Dokument enthält einen tabellarischen Kurzentwurf, ein Arbeitsblatt sowie die ausformulierten Lernziele und Teillernziele mit Lernzieldimensionen.
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Cajon, Rhythmik
Aufgabe Gruppenkomposition Cajons mit musikalischen Parametern Erarbeitet in Gruppen von 4-5 SchülerInnen ein Rhythmus-Stück. Das Stück soll mindestens eine Minute, maximal drei Minuten dauern (bitte proben und stoppen).
, Cajon, Rhythmik
Aufgabe Gruppenkomposition Cajons mit musikalischen Parametern Erarbeitet in Gruppen von 4-5 SchülerInnen ein Rhythmus-Stück. Das Stück soll mindestens eine Minute, maximal drei Minuten dauern (bitte proben und stoppen).
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,13 MB
Methode: Musik und Politik, Fußballhymnen - Arbeitszeit: 90 min
, fußballhymne, Musik und Poltik
Lehrprobe
, fußballhymne, Musik und Poltik
Lehrprobe
Musik Kl. 9, Förderschule, Bayern
160 KB
Der Kanon
Wir lernen den Kanon „Froh zu sein bedarf es wenig“ von August Mühling
Wir lernen den Kanon „Froh zu sein bedarf es wenig“ von August Mühling
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Musik Kl. 9, Realschule, Berlin
44 KB
Barbier von Sevilla, Klasse 9, Klassenmusizieren, Lehrprobe, Rossini
Lehrprobe umfangreiche Planung einer Stunde für das Klassenmusizieren
Lehrprobe umfangreiche Planung einer Stunde für das Klassenmusizieren
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
55 KB
Methode: Projektarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Beatdesign, Projektarbeit, Rhythmus
Arbeitsblatt zur Ideenfindung zum designen von elektronischen Beats.
, Beatdesign, Projektarbeit, Rhythmus
Arbeitsblatt zur Ideenfindung zum designen von elektronischen Beats.
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
182 KB
Methode: Tandembogen (gegenseitiges Abfragen) - Arbeitszeit: 5 min
, Grundwissen, Musiktheorie, Tandembogen
In Partnerarbeit kann ein solcher Tandembogen im Prinzip mit beliebigen Begriffen des entsprechenden Unterrichtsinhalts gefüllt werden. Hier werden Sachverhalte aus der Musiktheorie behandelt, die für die Mittelstufe relevant sein dürften.
, Grundwissen, Musiktheorie, Tandembogen
In Partnerarbeit kann ein solcher Tandembogen im Prinzip mit beliebigen Begriffen des entsprechenden Unterrichtsinhalts gefüllt werden. Hier werden Sachverhalte aus der Musiktheorie behandelt, die für die Mittelstufe relevant sein dürften.
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
720 KB
Arbeitszeit: 45 min
, fußballhymne, Musik und Politik, you never walk alone
Lehrprobe
, fußballhymne, Musik und Politik, you never walk alone
Lehrprobe
Musik Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
19 KB
Evanescence, Reihe Popularmusik, Musikstile, Analyse-Schema, Bring me to life
Reihe Popularmusik, Musikstile, Analyse-Schema, Bring me to life
Reihe Popularmusik, Musikstile, Analyse-Schema, Bring me to life
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
321 KB
Programmmusik und absolute Musik, Musikwissenschaftliche Elemente
Drei verschiedene Zeitungskritiken (inkl. Karikatur) zur Symphonie Fantastique
Drei verschiedene Zeitungskritiken (inkl. Karikatur) zur Symphonie Fantastique
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Wirkung
Anhand von musikalischer Parameter (Tempo, Artikulation, Rhythmus , Dynamik) werden zwei Musikstücke in fröhlicher und trauriger Stimmung beschrieben.
Anhand von musikalischer Parameter (Tempo, Artikulation, Rhythmus , Dynamik) werden zwei Musikstücke in fröhlicher und trauriger Stimmung beschrieben.
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
Medien
Stegreifaufgabe über Popmusik mit traditionellen Einflüssen und Vermarktung von Musik
Stegreifaufgabe über Popmusik mit traditionellen Einflüssen und Vermarktung von Musik
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Reihe Wurzeln und Anfänge des Jazz daraus die Unterrichtsstunde Swing als rhythmisches Gestaltungsmittel im Jazz. Der Song Chattanooga Choo Choo ist in der Stunde enthalten.
Musik Kl. 9, Hauptschule, Bayern
1,42 MB
Filmmusik Techniken
Die Schüler finden die unterschiedlichen Techniken der Filmmusik durch unterschiedliche Ausschnitte heraus. Die Ausschnitte werden auf der letzten Seite erwähnt.
Die Schüler finden die unterschiedlichen Techniken der Filmmusik durch unterschiedliche Ausschnitte heraus. Die Ausschnitte werden auf der letzten Seite erwähnt.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch