16 Unterrichtsmaterialien
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Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
2,49 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Dynamikbezeichnungen, Lautstärke, Musik beschreiben
Lehrprobe Rollenspiel als Problematisierung, theoretische Erarbeitung anhand einer Tabelle und des Stückes "Wut über den verlorenen Groschen", praktische Erarbeitung anhand eines Textes von 6K-united.
, Dynamikbezeichnungen, Lautstärke, Musik beschreiben
Lehrprobe Rollenspiel als Problematisierung, theoretische Erarbeitung anhand einer Tabelle und des Stückes "Wut über den verlorenen Groschen", praktische Erarbeitung anhand eines Textes von 6K-united.
Training für den Klassenrap - Sprechgesang und Rhythmusbegleitung. Eigene Herbstrhythmicals erfinden
Musik Kl. 5, Grundschule, Berlin
1,14 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 25 min
, Sprechgesang - Arbeit mit Rhythmusbausteinen - Klangverläufe erfinden und gestalten - Proben und präsentieren
Lehrprobe Innerhalb einer Reihe zum Thema Rap und Rhythmusbegleitung arbeiten die SuS mit Rhythmusbausteinen; sie erfinden in Gruppen eigene Klangverläufe aus diesen Bausteinen und gestalten diese (dynamisch, Begleitung mit Bodypercussion oder Geräuschen ...).
, Sprechgesang - Arbeit mit Rhythmusbausteinen - Klangverläufe erfinden und gestalten - Proben und präsentieren
Lehrprobe Innerhalb einer Reihe zum Thema Rap und Rhythmusbegleitung arbeiten die SuS mit Rhythmusbausteinen; sie erfinden in Gruppen eigene Klangverläufe aus diesen Bausteinen und gestalten diese (dynamisch, Begleitung mit Bodypercussion oder Geräuschen ...).
Musik Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
655 KB
Methode: Klassenmusizieren, Bodypercussion
, aufbauender Musikunterricht, Klassenmusizieren, Rhythmik, Rhythmus, Rondo
Klassenmusizieren nach dem Prinzip des aufbauenden Musikunterrichts, Rhythmuskompetenz
, aufbauender Musikunterricht, Klassenmusizieren, Rhythmik, Rhythmus, Rondo
Klassenmusizieren nach dem Prinzip des aufbauenden Musikunterrichts, Rhythmuskompetenz
Musik Kl. 5, Realschule, Bayern
16 KB
Die Reisen der Familie Mozart, W. A. Mozart: Eine kleine Nachtmusik
Skript zur Serenade von Mozart
Skript zur Serenade von Mozart
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
430 KB
Rondo
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in Kl. 5, Thema: Untersuchung der Verwendung von Motivik im Hauptthema des dritten Satzes von Johann Sebastian Bachs Violinkonzert in E-Dur anhand einer parametergeleiteten Analyse in arbeitsteiliger Gruppenarbeit
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in Kl. 5, Thema: Untersuchung der Verwendung von Motivik im Hauptthema des dritten Satzes von Johann Sebastian Bachs Violinkonzert in E-Dur anhand einer parametergeleiteten Analyse in arbeitsteiliger Gruppenarbeit
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Musik Kl. 5, Realschule, Saarland
562 KB
Arie, Programmmusik, Rondo
Arbeitsblatt mit Lösung für Mozart-Rondo Arie des Osmins
Arbeitsblatt mit Lösung für Mozart-Rondo Arie des Osmins
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
740 KB
Rhythmus, Notenwerte
Lehrprobe Ein sehr gut angekommener UB in dem Theorie mit Bodypercussion verbunden wurde.
Lehrprobe Ein sehr gut angekommener UB in dem Theorie mit Bodypercussion verbunden wurde.
Musik Kl. 5, Realschule, Hessen
242 KB
Lehrprobe Unterrichtseinheit: Aufbau der tonalen Kompetenz im Fünf-Ton-Raum
Stunde: Erfinden und musizieren eines Couplets (Rondo) aus den Melodiebausteinen der Töne f1, g1 und a1.
Musik Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
141 KB
Lehrprobe U-Entwurf zum Thema Liedeinführung in Musik. "Meine Biber haben Fieber" als einfaches, aber enorm kreativitätsförderndes Sing- und Reimspiel
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,53 MB
Geräusche, Funktionale Musik, Lautstärke, Tempo, Rhythmus, Singen
Lehrprobe Die Stunde Vertonung eines Gewitters dient zum Einstieg für die Programmmusik / Musik hat ein Programm. Im Anschluss bietet es sich an das eigene vertonte Gewitter mit Beethovens Gewittermusik (Pastorale) zu vergleichen.
Lehrprobe Die Stunde Vertonung eines Gewitters dient zum Einstieg für die Programmmusik / Musik hat ein Programm. Im Anschluss bietet es sich an das eigene vertonte Gewitter mit Beethovens Gewittermusik (Pastorale) zu vergleichen.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
326 KB
Jahresplanung von Klasse 5 bis 12
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Musikinstrumente, W. A. Mozart, Ehepaar Schumann
Epochen und Werkzuordnung, Orff, Rondo
Epochen und Werkzuordnung, Orff, Rondo
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
W. A. Mozart, Tempobezeichnungen
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
Ebene 3 - Lehrplan
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
77 KB
Ebene 4 - Lehrplan
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch