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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Dialog schreiben, Possessivpronomen, Verben
Possessivpronomen und Verben auf -er; être und avoir
Possessivpronomen und Verben auf -er; être und avoir
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
25 KB
Arbeitszeit: 45 min
, La négation, L'emploi du temps, Lesetext, l´heure, ne... pas, ne... plus, ne... jamais, ne... rien, ne... personne, Schreiben, Uhrzeit
La négation "bon" et "nul" l´article contracté avec „à“ et „de“ l´heure/ les nombres Mon emploi du temps
, La négation, L'emploi du temps, Lesetext, l´heure, ne... pas, ne... plus, ne... jamais, ne... rien, ne... personne, Schreiben, Uhrzeit
La négation "bon" et "nul" l´article contracté avec „à“ et „de“ l´heure/ les nombres Mon emploi du temps
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
543 KB
Methode: Hörverstehen, unbestimmte Artikel, Possessivpronomen, freier Text (Fragen beantworten und Fragen stellen) - Arbeitszeit: 45 min
, Hörverstehen, Klassenarbeit, Possessivpronomen, Schreiben, unbestimmte Artikel
Mittelschwere Klassenarbeit bezogen auf A plus 1 - Lektion 2
, Hörverstehen, Klassenarbeit, Possessivpronomen, Schreiben, unbestimmte Artikel
Mittelschwere Klassenarbeit bezogen auf A plus 1 - Lektion 2
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
hallo wie gehts
Grammatik, Hörverstehen mit Zahlen und einen Text schreiben indem man sich vorstellet
Grammatik, Hörverstehen mit Zahlen und einen Text schreiben indem man sich vorstellet
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
94 KB
Methode: Schreiben des Tagesablaufs einer Familie durch vorgegebene Satzteile
, les activités, production écrite, Tagesablauf, Textproduktion, Uhrzeit
Die SuS schreiben unter Zuhilfenahme der vorgegebenen Satzbestandteil den Tagesablauf einer Familie. Dafür nutzen sie die zuvor gelernten Uhrzeiten.
, les activités, production écrite, Tagesablauf, Textproduktion, Uhrzeit
Die SuS schreiben unter Zuhilfenahme der vorgegebenen Satzbestandteil den Tagesablauf einer Familie. Dafür nutzen sie die zuvor gelernten Uhrzeiten.
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
92 KB
Arbeitszeit: 45 min
passé composé avec avoir, passé composé avec être, passé composé, Décrire une image, sa journée, Les vêtements, production de texte,
passé composé être et avoir, verbes pronominaux, la Bretagne, Leseverstehen, Schreiben
passé composé avec avoir, passé composé avec être, passé composé, Décrire une image, sa journée, Les vêtements, production de texte,
passé composé être et avoir, verbes pronominaux, la Bretagne, Leseverstehen, Schreiben
Französisch Kl. 7, Realschule, Bayern
149 KB
Paris
SuS schreiben einen Text über die Sehenswürdigkeiten in Paris
SuS schreiben einen Text über die Sehenswürdigkeiten in Paris
Französisch Kl. 7, Realschule, Bayern
116 KB
Methode: Dialog schreiben
Sprachmittlung
Die SuS schreiben einen Dialog zum Thema "la fête / les courses"
Sprachmittlung
Die SuS schreiben einen Dialog zum Thema "la fête / les courses"
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,52 MB
Découvertes 2 unité 1, Klassenarbeit
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,83 MB
production de texte
Die SuS beschreiben zunächt Pariser Sehenswürdigkeiten, lernen Kriterien für eine Postkarte und schreiben anschließend eine Postkarte auf Französisch
Die SuS beschreiben zunächt Pariser Sehenswürdigkeiten, lernen Kriterien für eine Postkarte und schreiben anschließend eine Postkarte auf Französisch
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,11 MB
Hörverstehen/Leseverstehen/Schreiben
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
production de texte
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre Schreibkompetenz, indem sie einen Tagebucheintrag über den gestrigen Nachmittag planen, schreiben und überarbeiten.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre Schreibkompetenz, indem sie einen Tagebucheintrag über den gestrigen Nachmittag planen, schreiben und überarbeiten.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
258 KB
production de texte
Lehrprobe Eine Postkarte schreiben
Lehrprobe Eine Postkarte schreiben
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
13 KB
production de texte
SuS sollen einen Brief an Austauschschüler schreiben.
SuS sollen einen Brief an Austauschschüler schreiben.
Französisch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
24 KB
Frankreich-Quiz z.B. für Stunde vor den Ferien. Fragen auf Folie kopieren, Teams bilden, A / B / C an die Tafel schreiben. Jedes Team bekommt eine Fliegenklatsche. Der erste in der jeweiligen Reihe rennt nach vorne und hat auf den richtigen Buchstaben.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
1,55 MB
production de texte
Lehrprobe Die Schüler planen eine «fête de fin d´année scolaire» und schreiben Einladungen.
Lehrprobe Die Schüler planen eine «fête de fin d´année scolaire» und schreiben Einladungen.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
310 KB
traduction
AB zum Kennenlernen / Zuordnen von negativen Meinungsäußerungen des francais familier. Französische und deutsche Aussagen zuordnen (EA), dann in PA Dialoge schreiben. Angelehnt an Désouvertes 2.
AB zum Kennenlernen / Zuordnen von negativen Meinungsäußerungen des francais familier. Französische und deutsche Aussagen zuordnen (EA), dann in PA Dialoge schreiben. Angelehnt an Désouvertes 2.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
112 KB
A plus 2, Unité 2, Adjektive, passé composé (être und avoir), unregelmäßige Verben im Präsens, Schreiben über einen erlebten Schüleraustausch
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
26 KB
Lehrprobe Creativität , spontan Text schreiben ( siehe Bsp)
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
15 KB
dictée
Vorlage für Dosendiktat (Découvertes Neu Bd. 1, Lecon 6) zu den Verben pouvoir/savoir/vouloir. Einzelsätze ausschneiden, SuS finden zunächst die richtige Reihenfolge, memorieren einen Satz, stecken ihn in eine Schachtel und schreiben ihn auswendig auf.
Vorlage für Dosendiktat (Découvertes Neu Bd. 1, Lecon 6) zu den Verben pouvoir/savoir/vouloir. Einzelsätze ausschneiden, SuS finden zunächst die richtige Reihenfolge, memorieren einen Satz, stecken ihn in eine Schachtel und schreiben ihn auswendig auf.