8 Unterrichtsmaterialien
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Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,66 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Stäbchen und Zapfen Netzhaut Auge
In dieser Stunde werden die Lichtsinneszellen (Stäbchen und Zapfen) anhand der Parameter Funktion, Anzahl, Struktur, Verteilung auf der Netzhaut und Lichtempfindlichkeit verglichen und unterschieden um obige Leitfrage zu klären.
, Stäbchen und Zapfen Netzhaut Auge
In dieser Stunde werden die Lichtsinneszellen (Stäbchen und Zapfen) anhand der Parameter Funktion, Anzahl, Struktur, Verteilung auf der Netzhaut und Lichtempfindlichkeit verglichen und unterschieden um obige Leitfrage zu klären.
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
chemische Boten, Glucagon, Insulin, Mensch, Regelung, Steuerung, Blutzuckerspiegel, Hormon- und Nervensystem, Hormone, Informationsträger, Auge, Bau des Auges,
Monatstest im 1. Halbjahr 8. Klasse Gymnasium über das Auge und den Anfang des Themas Hormone
Monatstest im 1. Halbjahr 8. Klasse Gymnasium über das Auge und den Anfang des Themas Hormone
Biologie Kl. 8, Realschule, Bremen
164 KB
Auge, Augenwinkel, Farben, Netzhaut, Sinnesorgen, Stäbchen, Zapfen
Einzelstunde zum Thema Aufbau der Netzhaut: Lässt sich die Farbe eines Gegenstands im äußeren Augenwinkel sicher erkennen?
Einzelstunde zum Thema Aufbau der Netzhaut: Lässt sich die Farbe eines Gegenstands im äußeren Augenwinkel sicher erkennen?
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
2,91 MB
Auge, Bau des Auges, elektrisches Informationssystem, Erregungsübertragung, Gehör, Hören, Hörvorgang, Nervensystem, Nervenzellen, Ohr, Schall
Nervensystem, Afferenz, Efferenz, Sinneszellen, Auge & Ohr
Nervensystem, Afferenz, Efferenz, Sinneszellen, Auge & Ohr
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
168 KB
Auge, Netzhaut, Retina, Sinne
SuS erarbeiten sich die Struktur und Funktion der Retina, indem sie sich zunächst mit den Fachbegriffen und dem Aufbau vertraut machen. Danach erarbeiten sie sich die Merkmale und Funktionen von Stäbchen und Zapfen mithilfe der "Bus Stop" Methode.
SuS erarbeiten sich die Struktur und Funktion der Retina, indem sie sich zunächst mit den Fachbegriffen und dem Aufbau vertraut machen. Danach erarbeiten sie sich die Merkmale und Funktionen von Stäbchen und Zapfen mithilfe der "Bus Stop" Methode.
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Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
22 KB
Auge, Netzhaut, Retina, Sinne
In dieser Stunde erarbeiten die SuS die Struktur und Funktion der Retina unter der Fragestellung "Warum sind alle Katzen grau bei Nacht?".
In dieser Stunde erarbeiten die SuS die Struktur und Funktion der Retina unter der Fragestellung "Warum sind alle Katzen grau bei Nacht?".
Biologie Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
389 KB
Lehrprobe Es handelt sich um eine Unterrichtsstunde, die ich für einen Seminarbesuch angefertigt habe. Mein Seminar fand diese Stunde gelungen.
Anhand von Arbeitsblättern sollen die Schüler sich den Aufbau der Netzhaut und dann die Funktion der Stäbchen und Zapf...
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
42 KB
Unterrichtsbesuch zum Thema Geschmackssinn; Kurzentwurf, Tafelbild, Arbeitsblatt, ohne Abbildungen