13 Unterrichtsmaterialien
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,51 MB
Methode: Bildbeschreibung, Straßenkinder - Arbeitszeit: 45 min
, Bildbeschreibung, Freies Sprechen, Straßenkinder
Vorbereitung auf die Mündliche Prüfung
, Bildbeschreibung, Freies Sprechen, Straßenkinder
Vorbereitung auf die Mündliche Prüfung
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
166 KB
Methode: Übungsklausur (als Klausur abwandelbar) - Arbeitszeit: 45 min
, comprensión audiovisual, Hörsehverstehen, ninos de la calle, Pobreza Infantil, pobreza infantil en América Latina, Straßenkinder
"Übungsklausur" zum Thema Straßenkinder zum Trainieren der Hör(seh)verstehenskompetenz unter Klausurbedingungen Tipp: Anschließend Methoden des HSV und der Klausurbearbeitung reflektieren!
, comprensión audiovisual, Hörsehverstehen, ninos de la calle, Pobreza Infantil, pobreza infantil en América Latina, Straßenkinder
"Übungsklausur" zum Thema Straßenkinder zum Trainieren der Hör(seh)verstehenskompetenz unter Klausurbedingungen Tipp: Anschließend Methoden des HSV und der Klausurbearbeitung reflektieren!
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,74 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Interkulturelle Kompetenz
Lehrprobe
, Interkulturelle Kompetenz
Lehrprobe
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
152 KB
Kinderarbeit, ninos de la calle, Straßenkinder, Trabajo infantil
Klausur mit Hör-Seh-Verstehen und Leseverstehen mit integrierter Schreibaufgabe
Klausur mit Hör-Seh-Verstehen und Leseverstehen mit integrierter Schreibaufgabe
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gamines, Latinoamérica, ninos de la calle, testimonio
Der Text ist ein Zeugnis eines Straßenkindes. Das Kind berichtet über seinen Tagesablauf und erzählt von seinem Leben auf der Straße. Anhand des Textes können die SchülerInnen den Teufelskreis, in dem sich viele Straßenkinder befinden, nachvollziehen
, Gamines, Latinoamérica, ninos de la calle, testimonio
Der Text ist ein Zeugnis eines Straßenkindes. Das Kind berichtet über seinen Tagesablauf und erzählt von seinem Leben auf der Straße. Anhand des Textes können die SchülerInnen den Teufelskreis, in dem sich viele Straßenkinder befinden, nachvollziehen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
568 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kinderarmut, Kurzfilm, Lateinamerika, Lehrprobe, Spanischunterricht
Lehrprobe Asesino brutal sale de la cárcel – Sensibilisierung der SuS für die schwierige Situation des ehemaligen Straßenkindes Carlos durch Einnahme verschiedener Positionen sowie Reflektion des persönlichen Standpunktes. Alle Materialien enthalten!
, Kinderarmut, Kurzfilm, Lateinamerika, Lehrprobe, Spanischunterricht
Lehrprobe Asesino brutal sale de la cárcel – Sensibilisierung der SuS für die schwierige Situation des ehemaligen Straßenkindes Carlos durch Einnahme verschiedener Positionen sowie Reflektion des persönlichen Standpunktes. Alle Materialien enthalten!
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,77 MB
interview, Ninos de Guatemala, ONG, Schulung des Hörverstehens
Lehrprobe Ayuda por una organización humanitarian: Niños de Guatemala ¿Cómo ayuda la ONG a los niños? Schulung des Hörverstehens durch die Erarbeitung eines authentischen Interviews
Lehrprobe Ayuda por una organización humanitarian: Niños de Guatemala ¿Cómo ayuda la ONG a los niños? Schulung des Hörverstehens durch die Erarbeitung eines authentischen Interviews
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
304 KB
Methode: Tandem zu Guatemala - Arbeitszeit: 90 min
, Guatemala, ninos callejeros, ninos de la calle, Straßenkinder
Grundinformationen zur Geographie austauschen und Fragenformulierung wiederholen
, Guatemala, ninos callejeros, ninos de la calle, Straßenkinder
Grundinformationen zur Geographie austauschen und Fragenformulierung wiederholen
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
pobreza infantil niños de la calle, Straßenkinder
Mediation eines Zeitungsartikels, Zusammenfassung u. Zeitungsartikel verfassen zum Thema Straßenkinder mit Ursachen und Konsequenzen der Kinderarmut, Kinderarbeit und Hilfsmöglichkeiten
Mediation eines Zeitungsartikels, Zusammenfassung u. Zeitungsartikel verfassen zum Thema Straßenkinder mit Ursachen und Konsequenzen der Kinderarmut, Kinderarbeit und Hilfsmöglichkeiten
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
Straßenkinder testimonio
Leseverstehen, Schreiben, Hörsehverstehen
Leseverstehen, Schreiben, Hörsehverstehen
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
Straßenkinder in Lateinamerika - subjuntivo de presente
Arbeitsblatt zum Üben des subjuntivo de presente. Thema: Kinderarmut in Lateinamerika - La pobreza infantil en Latinoamérica
Arbeitsblatt zum Üben des subjuntivo de presente. Thema: Kinderarmut in Lateinamerika - La pobreza infantil en Latinoamérica
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Straßenkinder
Niños de la calle - Straßenkinder
Niños de la calle - Straßenkinder
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
Kurzfilm Quiero ser, ninos de la calle, Straßenkinder in Mexiko
Lehrprobe 2. UB im Q1-GK zur letzten Szene von "Quiero Ser" Stundenthema: ¿Dos como uña y carne? – Rollenspiel zur möglichen Begegnung zwischen Juan und Jorge Jahre nach ihrer Trennung
Lehrprobe 2. UB im Q1-GK zur letzten Szene von "Quiero Ser" Stundenthema: ¿Dos como uña y carne? – Rollenspiel zur möglichen Begegnung zwischen Juan und Jorge Jahre nach ihrer Trennung