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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
5,21 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Appiani, Deutsch, Drama, Ehe, Emilia Galotti, Gefühle am Morgen, Liebe
Es handelt sich um eine Lehrprobe im Fach Deutsch. Die SuS haben in der vorherigen Stunde eine WhatsApp Nachricht an ihren zukünftigen Bräutigam / Braut gesendet, auf welche in dem Einstieg Bezug genommen wurde. Es gibt auch eine didaktische Reserve
, Appiani, Deutsch, Drama, Ehe, Emilia Galotti, Gefühle am Morgen, Liebe
Es handelt sich um eine Lehrprobe im Fach Deutsch. Die SuS haben in der vorherigen Stunde eine WhatsApp Nachricht an ihren zukünftigen Bräutigam / Braut gesendet, auf welche in dem Einstieg Bezug genommen wurde. Es gibt auch eine didaktische Reserve
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,39 MB
Methode: Szenisches Verfahren
, Freies Feld, handlungsorientierte Interpretation, Stimmenskulptur, Woyzeck
Lehrprobe Woyzeck: „Stich, stich die – Zickwolfin tot! – Szene 13 „Freies Feld“ als Anlass zur handlungsorientierten Interpretation der Gefühlswelt Woyzecks - 3. UB mit 1 bewertet, Die Sicherung hätte strukturierter erfolgen müssen, Tafelanschrieb fehlte
, Freies Feld, handlungsorientierte Interpretation, Stimmenskulptur, Woyzeck
Lehrprobe Woyzeck: „Stich, stich die – Zickwolfin tot! – Szene 13 „Freies Feld“ als Anlass zur handlungsorientierten Interpretation der Gefühlswelt Woyzecks - 3. UB mit 1 bewertet, Die Sicherung hätte strukturierter erfolgen müssen, Tafelanschrieb fehlte
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
198 KB
Die Physiker, Dürrenmatt
Nachschreiberklausur zum Drama Die Physiker von Dürrenmatt
Nachschreiberklausur zum Drama Die Physiker von Dürrenmatt
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
15 KB
Methode: Dramenanalyse, Szenenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Drama, Offenes Drama, Szenenanalyse
Es handelt sich um eine Klausur im 2. Halbjahr zum offenen Drama "norway.today" von Igor Bauersima. Die Schüler/innen sollen die Polarlichtszene analysieren.
, Drama, Offenes Drama, Szenenanalyse
Es handelt sich um eine Klausur im 2. Halbjahr zum offenen Drama "norway.today" von Igor Bauersima. Die Schüler/innen sollen die Polarlichtszene analysieren.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
23 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Antigone, Dramenanalyse, Kreon, Sophokles, Szenenanalyse, Teiresias
Szenenanalyse 4. Epeisodion (Teiresias-Kreon)
, Antigone, Dramenanalyse, Kreon, Sophokles, Szenenanalyse, Teiresias
Szenenanalyse 4. Epeisodion (Teiresias-Kreon)
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,88 MB
Woyzeck Bühneninszenierung Drama
Lehrprobe 5.Unterrichtsbesuch innerhalb der Reihe "Woyzeck" Ausführlicher Unterrichtsentwurf inklusive Material, Verlaufsplan und antizipierten SuS Antworten
Lehrprobe 5.Unterrichtsbesuch innerhalb der Reihe "Woyzeck" Ausführlicher Unterrichtsentwurf inklusive Material, Verlaufsplan und antizipierten SuS Antworten
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
260 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Alltagsrassismus, Q1, Rassismus, Stanisic
Lehrprobe
, Alltagsrassismus, Q1, Rassismus, Stanisic
Lehrprobe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
"Kabale und Liebe"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
34 KB
Dialaganalyse, Nathan der Weise, Szene II 5, Szenenanalyse
Dialoganalyse
Dialoganalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Atom- und Kernphysik, Einstein, Die Physiker, Dramenszenenanalyse, möbius, Schwester Monika, Szenenanalyse
Szenenanalyse
, Atom- und Kernphysik, Einstein, Die Physiker, Dramenszenenanalyse, möbius, Schwester Monika, Szenenanalyse
Szenenanalyse
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,12 MB
Methode: kooperative Lernmethode - Arbeitszeit: 90 min
, Bürgerliches Trauerspiel, Emilia Galotti, kooperative Gruppenarbeit, Lehrprobe, Lektürearbeit, Schuld, Schuldfrage
Lehrprobe Inhalt der Stunde ist die Schuldfrage in "Emilia Galotti". Anhand der Leitfrage "Wer ist schuld am Tod von Emilia Galotti?" haben sich die SuS in arbeitsteiliger Gruppenarbeit mit unterschiedlichen Perspektiven auf die Schuldfrage auseinandergesetzt.
, Bürgerliches Trauerspiel, Emilia Galotti, kooperative Gruppenarbeit, Lehrprobe, Lektürearbeit, Schuld, Schuldfrage
Lehrprobe Inhalt der Stunde ist die Schuldfrage in "Emilia Galotti". Anhand der Leitfrage "Wer ist schuld am Tod von Emilia Galotti?" haben sich die SuS in arbeitsteiliger Gruppenarbeit mit unterschiedlichen Perspektiven auf die Schuldfrage auseinandergesetzt.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
83 KB
Methode: Präsentation
, Dialoganalyse, Methode, Szenenanalyse, Übersicht
Die PPP ermöglicht die Vermittlung der einzelnen Elemente und Aspekte der Dialog- und Szenenanalyse und fügt sich sukzessive zu einer Gesamtübersicht zusammen.
, Dialoganalyse, Methode, Szenenanalyse, Übersicht
Die PPP ermöglicht die Vermittlung der einzelnen Elemente und Aspekte der Dialog- und Szenenanalyse und fügt sich sukzessive zu einer Gesamtübersicht zusammen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Drama, Dramenszenenanalyse, Szenenanalyse
Checkliste Szenenanalyse
Checkliste Szenenanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Drama, Schiller, Sturm und Drang, Szenenanalyse
Szenenanalyse; Kabale und Liebe (III.4)
, Drama, Schiller, Sturm und Drang, Szenenanalyse
Szenenanalyse; Kabale und Liebe (III.4)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Drama, Einführungsphase, Kabale, Klausur, Klausur EF, Liebe, Liebe
Es handelt sich hierbei um eine Szenenanalyse
Es handelt sich hierbei um eine Szenenanalyse
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Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Der Trafikant, Szenenanalyse
Szenenanalyse aus dem Roman "Der Trafikant" mit weiterführendem Schreibauftrag - Analyse der inneren Verfassung und des Kommunikationsverhaltens der Figuren Franz and Siegmund Freud
Szenenanalyse aus dem Roman "Der Trafikant" mit weiterführendem Schreibauftrag - Analyse der inneren Verfassung und des Kommunikationsverhaltens der Figuren Franz and Siegmund Freud
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Dramenszenenanalyse, Georg Büchner, Klausur Woyzeck
Klausur LK Deutsch Woyzeck Szenenanalyse 9 "Straße" Büchners Weltbild Aktualität
, Dramenszenenanalyse, Georg Büchner, Klausur Woyzeck
Klausur LK Deutsch Woyzeck Szenenanalyse 9 "Straße" Büchners Weltbild Aktualität
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
611 KB
Expressionismus, Jakob van Hoddis, Lyrik, Weltende
Lehrprobe Weltenden reihenweise: Die Funktion der Form in Jakob van Hoddis’ expressionistischem Gedicht „Weltende“
Lehrprobe Weltenden reihenweise: Die Funktion der Form in Jakob van Hoddis’ expressionistischem Gedicht „Weltende“
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
Methode: Checkbogen
, Bewertungskriterien, Checkliste, Dramenszenenanalyse
Kriterien zum Verfassen bzw. Überprüfen einer Szenenanalyse in Form eines Chekbogens
, Bewertungskriterien, Checkliste, Dramenszenenanalyse
Kriterien zum Verfassen bzw. Überprüfen einer Szenenanalyse in Form eines Chekbogens
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
79 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Handlungsorientierung, Nathan der Weise, Rolleninterview
Lehrprobe Die SuS setzen sich mit Nathans tragischer Vergangenheit – dem Tod seiner Frau und seiner sieben Kinder auseinander. In Form von Interviews werden die drei Phasen von Nathans Umgang mit diesem Verlust arbeitsteilig erschlossen.
, Handlungsorientierung, Nathan der Weise, Rolleninterview
Lehrprobe Die SuS setzen sich mit Nathans tragischer Vergangenheit – dem Tod seiner Frau und seiner sieben Kinder auseinander. In Form von Interviews werden die drei Phasen von Nathans Umgang mit diesem Verlust arbeitsteilig erschlossen.
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch