4 Unterrichtsmaterialien
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
103 KB
Making a Difference The War between the Classes
Lehrprobe Making a Difference - The War between the Classes. Unterrichtsentwurf zum Roman von Gloria D. Miklowitz
Lehrprobe Making a Difference - The War between the Classes. Unterrichtsentwurf zum Roman von Gloria D. Miklowitz
Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
143 KB
Methode: Übersicht zur Schreibaufgabe ZP10
, Abschlussprüfung, Schreiben, Textarbeit, ZP 10
Übersicht über die Textarbeit ZP10 inklusive Vokabelliste
, Abschlussprüfung, Schreiben, Textarbeit, ZP 10
Übersicht über die Textarbeit ZP10 inklusive Vokabelliste
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
666 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Blogging, Corona, Covid, Pre-writing
Lehrprobe 3 UB- mit 1 bewertet. Kriteriengeleitetes Verfassen eines Blogeintrags zum Thema # COVID-19 and I - My school year and what the future holds. Evtl. anstatt der Einzelarbeit den Blogeintrag via Zumpadals kooperative schreiben lassen
, Blogging, Corona, Covid, Pre-writing
Lehrprobe 3 UB- mit 1 bewertet. Kriteriengeleitetes Verfassen eines Blogeintrags zum Thema # COVID-19 and I - My school year and what the future holds. Evtl. anstatt der Einzelarbeit den Blogeintrag via Zumpadals kooperative schreiben lassen
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Methode: Tagebucheintrag, diary entry - Arbeitszeit: 90 min
, creative writing, diary entry, emotions, Looking for Alaska, Tagebuch, writing
In dieser Stunde haben die S'uS zunächst einen Tagebucheintrag und davon ausgehende einen Dialog erstellt.
, creative writing, diary entry, emotions, Looking for Alaska, Tagebuch, writing
In dieser Stunde haben die S'uS zunächst einen Tagebucheintrag und davon ausgehende einen Dialog erstellt.