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Wirtschaft und Beruf Kl. 6, Hauptschule, Bayern
220 KB
Geld, WiB, Wirtschaft
Wirtschaft - Verantwortungsbewusster Umgang mit Geld
Wirtschaft - Verantwortungsbewusster Umgang mit Geld
Wirtschaft und Beruf Kl. 6, Hauptschule, Bayern
1,99 MB
Methode: Besondere Unterrichtsvorbereitung
, Geld und Konsum, Taschengeld, Umgang mit Geld
Wurde als sehr sehr gut bewertet.
, Geld und Konsum, Taschengeld, Umgang mit Geld
Wurde als sehr sehr gut bewertet.
Wirtschaft und Beruf Kl. 6, Hauptschule, Bayern
42 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Einnahmen- und Ausgabenrechnung
, Einnahmen- und Ausgabenrechnung
Wirtschaft und Beruf Kl. 6, Hauptschule, Bayern
0,97 MB
Methode: BUV
, Taschengeld
, Taschengeld
Wirtschaft und Beruf Kl. 6, Hauptschule, Bayern
1,65 MB
verantwortungsvolles Konsumverhalten
4. BUV Doppel in WiB, Klasse 6. Lief befriedigend. Hauptkritikpunkt war, dass der zweite Erarbeitungsteil zu den Tipps gegen Spontankäufe zu viel war. Stattdessen hätte eine Reeflexionsphase eingebaut werden sollen.
4. BUV Doppel in WiB, Klasse 6. Lief befriedigend. Hauptkritikpunkt war, dass der zweite Erarbeitungsteil zu den Tipps gegen Spontankäufe zu viel war. Stattdessen hätte eine Reeflexionsphase eingebaut werden sollen.
Wirtschaft und Beruf Kl. 6, Hauptschule, Bayern
3,89 MB
WIB AWT
UV zum Thema Taschengeld in einer 6. Klasse WIB Mittelschule
UV zum Thema Taschengeld in einer 6. Klasse WIB Mittelschule
Wirtschaft und Beruf Kl. 6, Hauptschule, Bayern
18 KB
Nebenjobs, Taschengeld, Taschengeldparagraph
Arbeitsblatt aus WiB (Nebenjobs, Taschengeld)
Arbeitsblatt aus WiB (Nebenjobs, Taschengeld)
Wirtschaft und Beruf Kl. 6, Hauptschule, Bayern
108 KB
Wirtschaft
Wirtschaft und Beruf Kl. 6, Hauptschule, Bayern
43 KB
Geschäftsfähigkeit, Taschengeld, Taschengeldparagraph
LB5 Geld und Konsum
LB5 Geld und Konsum
Wirtschaft und Beruf Kl. 6, Hauptschule, Bayern
1,23 MB
Methode: Bandolino - Arbeitszeit: 50 min
, Geile Stunde, Geschäftsfähigkeit, Taschengeldparagraf
Ich bin nett, also hier das Artikulationsschema, das Tafelbild sowie 5 (plus Diff) Arbeitsblätter Das Bandolino funktioniert so: Das Bandolino-AB in einen DinA4-Bilderrahmen stecken, Nägel links und rechts anbringen und mit Gummi verbinden lassen.
, Geile Stunde, Geschäftsfähigkeit, Taschengeldparagraf
Ich bin nett, also hier das Artikulationsschema, das Tafelbild sowie 5 (plus Diff) Arbeitsblätter Das Bandolino funktioniert so: Das Bandolino-AB in einen DinA4-Bilderrahmen stecken, Nägel links und rechts anbringen und mit Gummi verbinden lassen.
Wirtschaft und Beruf Kl. 6, Hauptschule, Bayern
61 KB
Methode: Leittextarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Einnahmen- und Ausgabenrechnung, Geld
, Einnahmen- und Ausgabenrechnung, Geld
Wirtschaft und Beruf Kl. 6, Hauptschule, Bayern
195 KB
Geld, WiB, Wirtschaft
Leistungsnachweis im Fach Wirtschaft und Beruf, 6. Jahrgangsstufe, Lernbereich Wirtschaft / Geld
Leistungsnachweis im Fach Wirtschaft und Beruf, 6. Jahrgangsstufe, Lernbereich Wirtschaft / Geld
Wirtschaft und Beruf Kl. 6, Hauptschule, Bayern
652 KB
Ausgaben, Einkaufen, Geld, Geld und Konsum, Grundgesetz, Jugendschutzgesetz, Kaufvertrag, Taschengeld
5. Schriftlicher Leistungsnachweis im Fach AWT 6. Jahrgangsstufe zum Themengebiet Geld und Konsum.
5. Schriftlicher Leistungsnachweis im Fach AWT 6. Jahrgangsstufe zum Themengebiet Geld und Konsum.
Wirtschaft und Beruf Kl. 6, Hauptschule, Bayern
542 KB
Ausgaben im Haushalt, AWT, Einnahequellen, Einnahmen, Einnahmen- und Ausgabenrechnung
4. Schriftlicher Leistungsnachweis im Fach AWT 6. Jahrgangsstufe zum Thema Einnahmen und Ausgaben. Einfache Gewichtung.
4. Schriftlicher Leistungsnachweis im Fach AWT 6. Jahrgangsstufe zum Thema Einnahmen und Ausgaben. Einfache Gewichtung.
Wirtschaft und Beruf Kl. 6, Hauptschule, Bayern
1,11 MB
Arbeit, AWT, Technik, Wirtschaft
Wirtschaft und Beruf Kl. 6, Hauptschule, Bayern
1,07 MB
6.1. Geld und Konsum
BUV zum Thema Geschäftsfähigkeit
BUV zum Thema Geschäftsfähigkeit
Wirtschaft und Beruf Kl. 6, Hauptschule, Bayern
3,37 MB
Geschäftsfähigkeit
Eine UV zum Thema Geschäftsfähigkeit mit Stundenschwerpunkt auf arbeitsteiliger Erschließung von Paragrafen 106 und 110. Stunde wurde sehr gelobt, Kugellager zur Ergebnisintegration jedoch wenig sinnvoll. Hier lieber UG oder Partnerbriefing.
Eine UV zum Thema Geschäftsfähigkeit mit Stundenschwerpunkt auf arbeitsteiliger Erschließung von Paragrafen 106 und 110. Stunde wurde sehr gelobt, Kugellager zur Ergebnisintegration jedoch wenig sinnvoll. Hier lieber UG oder Partnerbriefing.
Wirtschaft und Beruf Kl. 6, Hauptschule, Bayern
1,28 MB
Geschäftsfähigkeit 7-17 Jahre, Geschäftsfähigkeit Jugendliche, Geschäftsfähigkeit Kinder, Taschengeldparagraf
UV vor Seminar zur Geschäfstfähigkeit von Kindern/Jugendlichen von 7 - 17 Jahren. Die Reduktion auf eine Stufe der Geschäftsfähigkeit wurde besonders gelobt.Damit verbunden:Thematik des Taschengeldparagrafens. Text für das Hörspiel ist ebenfalls dabei & A
UV vor Seminar zur Geschäfstfähigkeit von Kindern/Jugendlichen von 7 - 17 Jahren. Die Reduktion auf eine Stufe der Geschäftsfähigkeit wurde besonders gelobt.Damit verbunden:Thematik des Taschengeldparagrafens. Text für das Hörspiel ist ebenfalls dabei & A
Wirtschaft und Beruf Kl. 6, Hauptschule, Bayern
38 KB
Taschengeld
Taschengeld
Taschengeld
Wirtschaft und Beruf Kl. 6, Hauptschule, Bayern
31 KB
Taschengeld
Taschengeld
Taschengeld