19 Unterrichtsmaterialien
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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,99 MB
Methode: mündliche Prüfung inkl Monolog und Dialog und Vorbereitung
, turismo sostenible / de masas
, turismo sostenible / de masas
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
971 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Barcelona, bilingüismo, Cataluna, Katalonien
Lehrprobe Kritische Auseinandersetzung mit dem Verhalten und den Gefühlen der Figuren ... aus dem Textauszug des Romans Sombras en el tiempo von Jordi Sierra i Fabra im Hinblick auf die besondere Sprachsituation in Katalonien
, Barcelona, bilingüismo, Cataluna, Katalonien
Lehrprobe Kritische Auseinandersetzung mit dem Verhalten und den Gefühlen der Figuren ... aus dem Textauszug des Romans Sombras en el tiempo von Jordi Sierra i Fabra im Hinblick auf die besondere Sprachsituation in Katalonien
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,26 MB
Methode: Mediación
, Andalucía, Turismo, turismo de masas
Resumen und Comentario, diferente tipos de turismo; Mediación binnendifferenziert nach Diskussion im Unterricht
, Andalucía, Turismo, turismo de masas
Resumen und Comentario, diferente tipos de turismo; Mediación binnendifferenziert nach Diskussion im Unterricht
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,64 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Bilingüismo Cataluna, catalán, Catalunya, Identität, Interkulturelle Kompetenz
Lehrprobe ¿Qué significa ser catalán? – Exemplarische Analyse der kulturellen Identität von Katalanen und der Vergleich mit der eigenen Bezugskultur.
, Bilingüismo Cataluna, catalán, Catalunya, Identität, Interkulturelle Kompetenz
Lehrprobe ¿Qué significa ser catalán? – Exemplarische Analyse der kulturellen Identität von Katalanen und der Vergleich mit der eigenen Bezugskultur.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
775 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Examen Klausur Turismo
1. Klausur zum Thema Tourismus
, Examen Klausur Turismo
1. Klausur zum Thema Tourismus
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,54 MB
Methode: Simulation einer Debatte, Sprechen, an Gesprächen teilnehmen
, Barcelona, Debatte, turismo masivo
Lehrprobe Simulation einer Debatte im Rahmen einer Talkshow zum Massentourismus in Barcelona
, Barcelona, Debatte, turismo masivo
Lehrprobe Simulation einer Debatte im Rahmen einer Talkshow zum Massentourismus in Barcelona
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
452 KB
Andalucía, Turismo
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
136 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Andalucía turismo, Mediación, turismo de masas
Der Text beschreibt die Folgen und Auswirkungen des Massentourismus auf Spanien und seine Bevölkerung.
, Andalucía turismo, Mediación, turismo de masas
Der Text beschreibt die Folgen und Auswirkungen des Massentourismus auf Spanien und seine Bevölkerung.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Methode: Mediación
, turismo de masas, Turismo sostenible
Die Kehrseite des Tourismus: Turismo de masas vs. turismo sostenible
, turismo de masas, Turismo sostenible
Die Kehrseite des Tourismus: Turismo de masas vs. turismo sostenible
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
875 KB
Andalusien, Tourismus, Tourismusformen, turismo de masas, Turismo sostenible
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um meine 2. Revisionsstunde im Fach Spanisch, in der die SuS verschiedene Tourismusformen erarbeite. Die Reihe behandelt das Thema "Las diversas caras del turismo". Am Ende der Reihe legen die SuS eine mündliche Prüfung statt.
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um meine 2. Revisionsstunde im Fach Spanisch, in der die SuS verschiedene Tourismusformen erarbeite. Die Reihe behandelt das Thema "Las diversas caras del turismo". Am Ende der Reihe legen die SuS eine mündliche Prüfung statt.
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Barcelona Turismo
Tabelle zu den Vor-und Nachteilen des Tourismus in Spanien mit Lösungen.
Tabelle zu den Vor-und Nachteilen des Tourismus in Spanien mit Lösungen.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
667 KB
Andalucía, Andalusien, debate, Reflexion, Turismo en Andalucía, turismo masivo
Lehrprobe Die SuS führen eine Debatte mit vorbereiteten Argumenten über eine bekannte Problemstellung. Daraufhin wird die Debatte reflektiert.
Lehrprobe Die SuS führen eine Debatte mit vorbereiteten Argumenten über eine bekannte Problemstellung. Daraufhin wird die Debatte reflektiert.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
940 KB
2. Lernjahr, Grundkurs, Turismo en Andalucía, Turismo sostenible
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema turismo de masas in Andalucía
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema turismo de masas in Andalucía
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,23 MB
Methode: authentischer Zeitungsartikel; 3fach differenzierte ABs/ Leseverstehenstexte; Schulung Interkulturelle kommunikative Kompetenz - Arbeitszeit: 45 min
, authentischer Lesetext, Differenzierung, Interkulturelle Kompetenz, Leseverstehen, Turismo en Andalucía
Lehrprobe Vollständiger schrfitlicher Entwurf plus Material. Dreifach differenzierte Arbeitsblätter mit authentischem Leseverstehenstext und Diskussion am Ende. Hilfestellungen mit chunks und scaffolding.
, authentischer Lesetext, Differenzierung, Interkulturelle Kompetenz, Leseverstehen, Turismo en Andalucía
Lehrprobe Vollständiger schrfitlicher Entwurf plus Material. Dreifach differenzierte Arbeitsblätter mit authentischem Leseverstehenstext und Diskussion am Ende. Hilfestellungen mit chunks und scaffolding.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Die SuS erweitern anhand von 3 testimonios zum Soziokulturelles Orientierungswissen. testimonios- von nach Spanien emigrierte Jugendliche, positive und negative Erfahrungen
Lehrprobe Vivir y convivir en una Espana multicultural- nach Spanien emigrierte Jugendliche berichten über ihre Erfahrungen. Mit gut benotet.
, Die SuS erweitern anhand von 3 testimonios zum Soziokulturelles Orientierungswissen. testimonios- von nach Spanien emigrierte Jugendliche, positive und negative Erfahrungen
Lehrprobe Vivir y convivir en una Espana multicultural- nach Spanien emigrierte Jugendliche berichten über ihre Erfahrungen. Mit gut benotet.
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
580 KB
Las consecuencias del turismo en Espana, Las diversas caras del turismo
Leseverstehen zu den Konsequenzen des Tourismus in Spanien
Leseverstehen zu den Konsequenzen des Tourismus in Spanien
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
738 KB
Andalucía- turismo, Diskussion, Proyecto inmobiliario, turismo de masas
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zum Thema turismo en Andalucía. Eine Diskussion wird mit verschiedenen Rollen durchgeführt und über ein Hotelbauprojekt diskutiert, welches am Strand von Tarifa errichtet werden soll.
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zum Thema turismo en Andalucía. Eine Diskussion wird mit verschiedenen Rollen durchgeführt und über ein Hotelbauprojekt diskutiert, welches am Strand von Tarifa errichtet werden soll.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,21 MB
Almería, Andalusien, Fluch oder Segen, Roquetas de Mar, Tourismus in Spanien, Wandel lokaler Strukturen
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um meine 5. Lehrprobe, die mit "sehr gut" benotet wurde; Darlegung der Reihe "Tourismus in Andalusien", Schwerpunkt der Stunde: Wandel des Dorfes Roquetas de Mar zur Touristenmetropole, Binnendifferenzierung durch Hilfekarten
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um meine 5. Lehrprobe, die mit "sehr gut" benotet wurde; Darlegung der Reihe "Tourismus in Andalusien", Schwerpunkt der Stunde: Wandel des Dorfes Roquetas de Mar zur Touristenmetropole, Binnendifferenzierung durch Hilfekarten
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
131 KB
Ebene 4 - Lehrplan