19 Unterrichtsmaterialien
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Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
560 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Instrumente, Instrumentengruppen, Orchester
Ein Arbeitsblatt mit Fragen, die in der Folge "Checker Tobi- der grße Orchestercheck" beantwortet werden.
, Instrumente, Instrumentengruppen, Orchester
Ein Arbeitsblatt mit Fragen, die in der Folge "Checker Tobi- der grße Orchestercheck" beantwortet werden.
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
146 KB
Arbeitszeit: 30 min
W. A. Mozart, Joseph Haydn, Haydn, J. Haydn, Mozart, W. A. Mozart
Wie gut kennen die Schüler die Biographie und die bekanntesten Werke von Mozart und Haydn? Fragen zur Biographie und Zuordnung der Werke.
W. A. Mozart, Joseph Haydn, Haydn, J. Haydn, Mozart, W. A. Mozart
Wie gut kennen die Schüler die Biographie und die bekanntesten Werke von Mozart und Haydn? Fragen zur Biographie und Zuordnung der Werke.
Musik Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
6,86 MB
Methode: Gruppenarbeit, Lerntheke - Arbeitszeit: 60 min
, Instrumentenkunde, Musik
Mithilfe des Bestimmungsbuches können sich die Schüler:innen selbstständig die notwendigen Unterschiede der Blechblasinstrumente und der gesamten Familie der Blasinstrumente erarbeiten.
, Instrumentenkunde, Musik
Mithilfe des Bestimmungsbuches können sich die Schüler:innen selbstständig die notwendigen Unterschiede der Blechblasinstrumente und der gesamten Familie der Blasinstrumente erarbeiten.
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
147 KB
Arbeitszeit: 60 min
, außermusikalische Inhalte, Beschreibung von Musik, Camille Saint-Saens, Karneval der Tiere, Musik beschreiben, musikalische Mittel, Programmmusik, Schildkröten, Vertonung
Die Schüler:innen können das Gestaltungsergebnis der Schildkröte von Camille Saint-Saëns im Hinblick auf die musikalische Darstellung von außermusikalischen Inhalten erläutern und beurteilen.
, außermusikalische Inhalte, Beschreibung von Musik, Camille Saint-Saens, Karneval der Tiere, Musik beschreiben, musikalische Mittel, Programmmusik, Schildkröten, Vertonung
Die Schüler:innen können das Gestaltungsergebnis der Schildkröte von Camille Saint-Saëns im Hinblick auf die musikalische Darstellung von außermusikalischen Inhalten erläutern und beurteilen.
Musik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
368 KB
Methode: Ein Test nach dem erlernten Thema "Blechblasinstrumente" - Arbeitszeit: 30 min
, Blechblasinstrumente, Blechbläser, Horn, Posaune, Trompete, Tuba
Ein Test bzw. eine Klassenarbeit
, Blechblasinstrumente, Blechbläser, Horn, Posaune, Trompete, Tuba
Ein Test bzw. eine Klassenarbeit
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Grundschullehrer*in (m/w/d) wird im Schuljahr 2024/2025 gesucht!
Montessori Grundschule Wedemark "Mit Begeisterung lernen" 30900 Wedemark
Grundschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Musik Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
283 KB
Keyboardunterricht
Keyboardschule
Keyboardschule
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
Musikinstrumente
Test Musikinstrumente
Test Musikinstrumente
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Blechblasinstrumente
Skript Blechblasinstrumente
Skript Blechblasinstrumente
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
272 KB
Blechblasinstrumente
AB Blechblasinstrumente/Trompete
AB Blechblasinstrumente/Trompete
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Blechblasinstrumente
Am Beispiel einer Schlauchtrompete wird die Funktionsweise von Blechblasinstrumenten gezeigt.
Am Beispiel einer Schlauchtrompete wird die Funktionsweise von Blechblasinstrumenten gezeigt.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 5, Hauptschule, Bayern
29 KB
szenisches Gestalten, Geige, instrumentale Begleitsätze
Wir haben in der Unterrichtsstunde zuvor die verschiedenen Instrumente eines Orchesters genauer angeschaut und beschriftet und angehört. Diese Aufgabe dient zur Vertiefung und die Kinder sollen hier in einen Wettstreit der Instrumente gehen.
Wir haben in der Unterrichtsstunde zuvor die verschiedenen Instrumente eines Orchesters genauer angeschaut und beschriftet und angehört. Diese Aufgabe dient zur Vertiefung und die Kinder sollen hier in einen Wettstreit der Instrumente gehen.
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
308 KB
Notenwerte, Pausen, Rhythmus, Taktarten
UB in einer 5. Klasse zum Thema Auftakt. Handlungsorientierte Heranführung über Singen und Bewegen. Anschließendes Notenpuzzle, bei dem die S textierte Notenbaukästen so kombinieren müssen, dass Schlusstakt und Auftakt einen ganzen Takt ergeben.
UB in einer 5. Klasse zum Thema Auftakt. Handlungsorientierte Heranführung über Singen und Bewegen. Anschließendes Notenpuzzle, bei dem die S textierte Notenbaukästen so kombinieren müssen, dass Schlusstakt und Auftakt einen ganzen Takt ergeben.
Musik Kl. 5, Hauptschule, Bayern
21 KB
Instumentenkunde, szenisches Gestalten
Das Musical / Das Musical "König der Löwen" / Zuordnung Instrumente zu Gruppen / Die Partitur
Das Musical / Das Musical "König der Löwen" / Zuordnung Instrumente zu Gruppen / Die Partitur
Musik Kl. 5, Hauptschule, Österreich
19 KB
Arbeitsplan Instrumentenkunde
Verschiedene Instrumente genauer unter die Lupe nehmen in Form eines angedeuteten Stationenbetriebs.
Verschiedene Instrumente genauer unter die Lupe nehmen in Form eines angedeuteten Stationenbetriebs.
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
90 KB
Tonleiter in Dur, Dynamikbezeichnungen, Notenwerte, Rhythmus, Tempobezeichnungen
die schriftliche Ausarbeitung zur Musterstunde "Dur und Moll", Artikulation, Harmonie
die schriftliche Ausarbeitung zur Musterstunde "Dur und Moll", Artikulation, Harmonie
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Tonleiter in Dur, Dynamikbezeichnungen, Notenwerte, Tempobezeichnungen
Ein Skript zu den musikalischen Eigenschaften der Musik. Tempo, Dynamik und Artikulation wird mit seinen italienischen Bezeichnungen erklärt. Weiterhin wird die Moll- und Durtonleiter samt Grafiken erläutert., Artikulation, Durdreiklang, Harmonie
Ein Skript zu den musikalischen Eigenschaften der Musik. Tempo, Dynamik und Artikulation wird mit seinen italienischen Bezeichnungen erklärt. Weiterhin wird die Moll- und Durtonleiter samt Grafiken erläutert., Artikulation, Durdreiklang, Harmonie
Musik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
132 KB
Die Klarinette
Eine Übersicht über die Entstehung der Klarinette und über die verschiedenen Systeme mit Abbildungen. Kurz und Knapp.
Eine Übersicht über die Entstehung der Klarinette und über die verschiedenen Systeme mit Abbildungen. Kurz und Knapp.
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
276 KB
Musikinstrumente, Notenschrift
Musiktest Klasse 5 - Instrumente und Noten
Musiktest Klasse 5 - Instrumente und Noten
Musik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
64 KB
Lehrprobe Lehrprobe Musik Besuch eines Dirigenten