19 Unterrichtsmaterialien
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Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
160 KB
Gesellschaft, Urteilsbildung, Urteilskompetenz
Wie bilde ich mir ein Urteil? Leichte Erklärung für niedrigere Klassenstufen
Wie bilde ich mir ein Urteil? Leichte Erklärung für niedrigere Klassenstufen
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,52 MB
7. Klasse, Konsum, Konsumentensouveränität, Konsumverhalten, Nachhaltigkeit, Politik, Wirtschaft
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Unterrichtsbesuch im Fach Wirtschaft/Politik (Gymnasium) 7. Klasse
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Unterrichtsbesuch im Fach Wirtschaft/Politik (Gymnasium) 7. Klasse
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
532 KB
Methode: Gallery-Walk - Arbeitszeit: 60 min
, Demokratie, direkte und repräsentative Demokratie, Jugendliche, politische Partizipation
Lehrprobe (K)eine Chance zur Partizipation? Beurteilung der vorhandenen politischen Beteiligungsmöglichkeiten von Jugendlichen
, Demokratie, direkte und repräsentative Demokratie, Jugendliche, politische Partizipation
Lehrprobe (K)eine Chance zur Partizipation? Beurteilung der vorhandenen politischen Beteiligungsmöglichkeiten von Jugendlichen
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
Fishbowl, fishbowl debate, fishbowl discussion, Fishbowl Diskussion, Fishbowl-Diskussion, Frankreich, Lizenz, Lizenzentzug, Macht, Machtsicherung, Marktmacht, Nestlé, Raubbau, Regierung, Ressource, Ressourcen, Ressourcen + Bedeutung, Ressourcen und ihre Nutzung, Ressourcenverschwendung, Umweltorganisation, Unternehmen, Virtuelles Wasser, Vittel, Vogesen, Vosges, Wasser, Wasserentzug, Wassermangel, Wirtschaft, Ökologie, Ökologische Folgen von Ressourcennutzung und Raumerschließung, Ökologische Probleme, Ökologischer Fußabdruck, Ökonomie und Ökologie
Lehrprobe Es soll der Frage nachgegangen werden, ob die Politik (die Regierung des französischen Departments Vogesen) härtere Maßnahmen ergreifen sollte, um Großkonzern Nestlé zu nachhaltigem Wirtschaften zu zwingen. Fishbowl Rollensimulation
Lehrprobe Es soll der Frage nachgegangen werden, ob die Politik (die Regierung des französischen Departments Vogesen) härtere Maßnahmen ergreifen sollte, um Großkonzern Nestlé zu nachhaltigem Wirtschaften zu zwingen. Fishbowl Rollensimulation
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
287 KB
Methode: Placemat - Arbeitszeit: 45 min
, absenken, Politik, Strafmündigkeit, Urteilsbildung
Lehrprobe Placemat und Beurteilung der Frage, ob das Alter der Strafmündigkeit von 14 auf 12 Jahre abgesenkt werden sollte
, absenken, Politik, Strafmündigkeit, Urteilsbildung
Lehrprobe Placemat und Beurteilung der Frage, ob das Alter der Strafmündigkeit von 14 auf 12 Jahre abgesenkt werden sollte
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,19 MB
Methode: Strukturierte Kontroverse - Arbeitszeit: 45 min
, Bargeldlose Zahlung, Politik, Strukturierte Kontroverse
Lehrprobe war ein solider UB, jedoch passt die Hausaufgabe nicht. Die Detailurteile wurden in der Stunde erarbeiten und als HA sollte das Gesamturteil von den SuS erarbeitet werden. Kriterien in der 7. Klasse sind ebenso nicht empfehlenswert.
, Bargeldlose Zahlung, Politik, Strukturierte Kontroverse
Lehrprobe war ein solider UB, jedoch passt die Hausaufgabe nicht. Die Detailurteile wurden in der Stunde erarbeiten und als HA sollte das Gesamturteil von den SuS erarbeitet werden. Kriterien in der 7. Klasse sind ebenso nicht empfehlenswert.
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,53 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Internetnutzung, Onlineshopping
Lehrprobe Die SuS sollen in dieser Stunde einen differenzierten Blick auf die Chancen und Risiken des Shoppens im Internet werfen und am Ende ein kriteriengeleitetes Urteil fällen. Der UB wurde mit 1-2 bewertet.
, Internetnutzung, Onlineshopping
Lehrprobe Die SuS sollen in dieser Stunde einen differenzierten Blick auf die Chancen und Risiken des Shoppens im Internet werfen und am Ende ein kriteriengeleitetes Urteil fällen. Der UB wurde mit 1-2 bewertet.
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,54 MB
Methode: Gewichtung Argumente, Urteilskompetenz - Arbeitszeit: 45 min
, Gruppenarbeit, personalisierte Werbung, Politische Urteilsbildung, Urteilskompetenz
Lehrprobe 2. UB mit gut bewertet: zu der Fragestellung: "Sollte personalisierte Werbung in Deutschland verboten werden". Die S*S haben Pro- und Contraargumente gewichtet und abschließend ein Urteil getroffen.
, Gruppenarbeit, personalisierte Werbung, Politische Urteilsbildung, Urteilskompetenz
Lehrprobe 2. UB mit gut bewertet: zu der Fragestellung: "Sollte personalisierte Werbung in Deutschland verboten werden". Die S*S haben Pro- und Contraargumente gewichtet und abschließend ein Urteil getroffen.
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
590 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bargeldlose Zahlung, Geld, Taschengeld
Lehrprobe Bargeldloses Bezahlen- Ein zukunftsorientierter Schritt oder eine riskante Entwicklung
, Bargeldlose Zahlung, Geld, Taschengeld
Lehrprobe Bargeldloses Bezahlen- Ein zukunftsorientierter Schritt oder eine riskante Entwicklung
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
505 KB
personalisierte Werbung, Urteilsbildung, Verbraucherrolle, Wirtschaftssysteme
Lehrprobe
Lehrprobe
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Fake News, Medienkompetenz, Nachrichten, Social Media
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Förderung der Medien- bzw. Urteilskompetenz.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Förderung der Medien- bzw. Urteilskompetenz.
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,20 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Konsumentensouveränität, Prüfung, Unterrichtsentwurf, Wirtschaft, Ökonomische Prinzip
Lehrprobe Eine gruppenarbeitsteilige Erarbeitung des exemplarischen Bedarfs von Konsumenten, Begründung und Reflexion der Kaufentscheidung nach dem ökonomischen Prinzip als Grundlage souveränen Konsumentenhandelns.
, Konsumentensouveränität, Prüfung, Unterrichtsentwurf, Wirtschaft, Ökonomische Prinzip
Lehrprobe Eine gruppenarbeitsteilige Erarbeitung des exemplarischen Bedarfs von Konsumenten, Begründung und Reflexion der Kaufentscheidung nach dem ökonomischen Prinzip als Grundlage souveränen Konsumentenhandelns.
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Digitale Medien, einfluss der Medien, Fishbowl, Medien, Politik, vierte Gewalt
Lehrprobe Fishbowl-Diskussion mit anschließender Reflexion (Methode-Inhalt). Kompetenzschwerpunkt: UK6
Lehrprobe Fishbowl-Diskussion mit anschließender Reflexion (Methode-Inhalt). Kompetenzschwerpunkt: UK6
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,53 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Fallanalyse, Gruppenpuzzle, JuSchG
Lehrprobe Die SuS erkennen ihre eigenen Rechte und Pflichten, indem sie verschiedene Paragraphen des JuSchG erschließen und ihre Erkenntnisse auf einen Fall anwenden.
, Fallanalyse, Gruppenpuzzle, JuSchG
Lehrprobe Die SuS erkennen ihre eigenen Rechte und Pflichten, indem sie verschiedene Paragraphen des JuSchG erschließen und ihre Erkenntnisse auf einen Fall anwenden.
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
600 KB
Methode: Urteilsbildung
, Note: 1-2
Lehrprobe 2 Kriterien vorgegeben, Urteilsbildung, Kontroverse: Deutschpflicht auf dem Schulhof, Vollständiger Unterrichtsentwurf
, Note: 1-2
Lehrprobe 2 Kriterien vorgegeben, Urteilsbildung, Kontroverse: Deutschpflicht auf dem Schulhof, Vollständiger Unterrichtsentwurf
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,08 MB
Digitalisierung Handy Meinung Urteil
Lehrprobe Kriteriale Urteilsfindung anhand der Frage, ob Handys im Unterricht erlaubt werden sollen
Lehrprobe Kriteriale Urteilsfindung anhand der Frage, ob Handys im Unterricht erlaubt werden sollen
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
742 KB
Der Arbeistmarkt - ein besonderer Markt - Eingriff des Staates durch den Mindestlohn
Lehrprobe Die SuS beschäftigen sich mit dem Arbeitsmarkt und dem Eingriff des Staates auf diesem durch die Einführung des Mindestlohns. Als Einstieg dient eine Karikatur (Vorsicht: Karikatur kann missgedeutet werden - Jobs als nachgefragtes Gut)
Lehrprobe Die SuS beschäftigen sich mit dem Arbeitsmarkt und dem Eingriff des Staates auf diesem durch die Einführung des Mindestlohns. Als Einstieg dient eine Karikatur (Vorsicht: Karikatur kann missgedeutet werden - Jobs als nachgefragtes Gut)
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
145 KB
Cybermobbing
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema "Cybermobbing" (konkret: Beurteilung von Handlungsoptionen)
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema "Cybermobbing" (konkret: Beurteilung von Handlungsoptionen)
Sozialwissenschaften Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
431 KB
Migration
Lehrprobe "Sollte Deutsch als verbindliche Schulsprache auch ain Pausen eingeführt werden?" PRO/Contra
Lehrprobe "Sollte Deutsch als verbindliche Schulsprache auch ain Pausen eingeführt werden?" PRO/Contra