15 Unterrichtsmaterialien
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17. Juni 53
Arbeitsblatt zum 17 Juni 1953 mit Texten aus Schulbüchern
Arbeitsblatt zum 17 Juni 1953 mit Texten aus Schulbüchern
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
18 KB
Büchner, Christopher Clark, Frank Lothar Kroll, Historikermeinungen, Radikalismus, Vormärz
Welche Stellung und Aussichten hatten radikale politische Ideen im deutschen Vormärz Jahrhunderts in Deutschland? Chirstophger Clark und Frank Lothar Kroll
Welche Stellung und Aussichten hatten radikale politische Ideen im deutschen Vormärz Jahrhunderts in Deutschland? Chirstophger Clark und Frank Lothar Kroll
Auseinandersetzung mit den deutschen Identitäten im Kontext internationaler Verflechtungen Der Mauer
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
474 KB
Mauerbau DDR innerdeutsche Grenze
Lehrprobe Der Mauerbau 1961 - eine Schutzmaßnahme der DDR? Beurteilung des Mauerbaus als innerdeutsche Grenze
Lehrprobe Der Mauerbau 1961 - eine Schutzmaßnahme der DDR? Beurteilung des Mauerbaus als innerdeutsche Grenze
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
Methode: Mystery
, 17. Juni 53, BRD, DDR, Volksaufstand
Lehrprobe
, 17. Juni 53, BRD, DDR, Volksaufstand
Lehrprobe
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
711 KB
Methode: Arbeitsteilige Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, 17. Juni, BRD, DDR, Multiperspektivität
Lehrprobe Drei Zeitungsartikel zum 17. Juni 1953 im Vergleich mit dem Ziel der Herausarbeitung von (Multi)Perspektivität als zentralem historischen Prinzip
, 17. Juni, BRD, DDR, Multiperspektivität
Lehrprobe Drei Zeitungsartikel zum 17. Juni 1953 im Vergleich mit dem Ziel der Herausarbeitung von (Multi)Perspektivität als zentralem historischen Prinzip
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
867 KB
Methode: Gegenüberstellung der Aussagen eines Zeitzeugen mit dem Bericht der DDR Regierung über den 17. Juni - Arbeitszeit: 65 min
, 17. Juni 53, DDR, Geschichte, Mulitperspektivität, Nachkriegszeit
Arbeitsblätter mit allgemeinen Informationen zum Aufstand sowie multiperspektivische Quellenarbeit
, 17. Juni 53, DDR, Geschichte, Mulitperspektivität, Nachkriegszeit
Arbeitsblätter mit allgemeinen Informationen zum Aufstand sowie multiperspektivische Quellenarbeit
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
965 KB
Der 17. Juni 1953 – Provokation oder Volksaufstand?
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 17. Juni 53, DDR, Multiperspektivität, Volksaufstand
Lehrprobe Anhand von Schulbuchauszügen sollen die SuS eine ideologisch bedingte Leserlenkung erarbeiten und bewerten.
, 17. Juni 53, DDR, Multiperspektivität, Volksaufstand
Lehrprobe Anhand von Schulbuchauszügen sollen die SuS eine ideologisch bedingte Leserlenkung erarbeiten und bewerten.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
56 KB
Methode: Partnerarbeit zum Thema "17. Juni 1953" in der DDR und der BRD - Arbeitszeit: 45 min
, 17. Juni 53, DDR
Eine Partnerarbeit mit zwei verschiedenen Quellen und ein kurzesTafelbild.
, 17. Juni 53, DDR
Eine Partnerarbeit mit zwei verschiedenen Quellen und ein kurzesTafelbild.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
828 KB
Nürnberger Prozesse
Lehrprobe
Lehrprobe
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,21 MB
Lehrprobe DDR- Emanzipation oder Vereinnahmung der Frau?
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
Lehrprobe Mauerbau 1961 , Grenzpolizist überspringt Sperranlagen,
Conrad Schumann, Ein Sprung in die Freiheit
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
5,38 MB
Gründung der BRD/DDR, Deutschland in den Fünfzigern, Nachkriegszeit, Stalin, Besatzungspolitik, DDR-Verfassung, Volkskongressbewegung
Komplett ausgearbeiteter Lernzirkel zum Thema DDR für die 9.Jahrgangsstufe im G8 Gymnasium mit allem Material
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Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch