Unterrichtsmaterial ´Zelle,Zellorganelle ihre Bedeutung´, Biologie, Klasse 9
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Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
144 KB
Mitose
Die Schülerinnen und Schüler können die einzelnen Phase der Mitose nachvollziehen und anhand eines Modells beschreiben. Die Schülerinnen und Schüler können die Bedeutung der Mitose für die Zellteilung erklären.
Die Schülerinnen und Schüler können die einzelnen Phase der Mitose nachvollziehen und anhand eines Modells beschreiben. Die Schülerinnen und Schüler können die Bedeutung der Mitose für die Zellteilung erklären.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,59 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Binnendifferenzierung, Hautzellen, Mitose
Lehrprobe Erarbeitung des grundlegenden Ablaufs der Mitose zur Erklärung von deren Bedeutung für die Wundheilung am Beispiel der Zellkernteilung von Hautzellen auf der Grundlage eines Sachtextes.
, Binnendifferenzierung, Hautzellen, Mitose
Lehrprobe Erarbeitung des grundlegenden Ablaufs der Mitose zur Erklärung von deren Bedeutung für die Wundheilung am Beispiel der Zellkernteilung von Hautzellen auf der Grundlage eines Sachtextes.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Zellkern
Bedeutung des Zellkerns, Zellorganell Kern, wissenschaftlicher Erkenntnisweg
, Zellkern
Bedeutung des Zellkerns, Zellorganell Kern, wissenschaftlicher Erkenntnisweg
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
27 KB
Methode: Gruppenpuzzle
, antikörper, B-Zellen, erworbene Immunantwort, Fresszellen, Makrophagen, T-Zellen
Die Informationstexte zu den verschiedenen Akteuren der spezifischen Immunabwehr und den Makophagen können genutzt werden, um deren Bedeutung in Form eines Gruppenpuzzles (oder eines Lernen an Stationen) zu erarbeiten
, antikörper, B-Zellen, erworbene Immunantwort, Fresszellen, Makrophagen, T-Zellen
Die Informationstexte zu den verschiedenen Akteuren der spezifischen Immunabwehr und den Makophagen können genutzt werden, um deren Bedeutung in Form eines Gruppenpuzzles (oder eines Lernen an Stationen) zu erarbeiten
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
33 KB
Arbeitszeit: 80 min
, Zelle, Zelle,Zellorganelle und ihre Bedeutung
, Zelle, Zelle,Zellorganelle und ihre Bedeutung
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
0,96 MB
Methode: mit Schülerversuchen - Arbeitszeit: 45 min
, Fettfleckprobe, Milch, Nachweisreaktionen von Proteinen, Nährstoffe, Nährstoffnachweis, Schülerexperiment
Lehrprobe Die SuS führen in Kleingruppen Nährstoffnachweise an Kuhmilch durch und planen als HA einen Nährstoffnachweis für Zucker. Sie lernen die Bedeutung von Negativ- und Positivkontrolle im Experiment kennen.
, Fettfleckprobe, Milch, Nachweisreaktionen von Proteinen, Nährstoffe, Nährstoffnachweis, Schülerexperiment
Lehrprobe Die SuS führen in Kleingruppen Nährstoffnachweise an Kuhmilch durch und planen als HA einen Nährstoffnachweis für Zucker. Sie lernen die Bedeutung von Negativ- und Positivkontrolle im Experiment kennen.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Arbeitsblatt, Bedeutung des Wassers für das Leben
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
1,15 MB
Zelle,Zellorganelle und ihre Bedeutung
Klassenarbeit über die Struktur von der Zelle
Klassenarbeit über die Struktur von der Zelle
Biologie Kl. 9, Realschule, Hamburg
566 KB
Vergleich Zelle und Firma, Zelle als System, Zelle,Zellorganelle und ihre Bedeutung
Arbeitsblatt zur Erarbeitung des Begriffes "System" und zur Erklärung der Aufgaben von den wichtigsten Zellorganellen
Arbeitsblatt zur Erarbeitung des Begriffes "System" und zur Erklärung der Aufgaben von den wichtigsten Zellorganellen
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
25 KB
Einkeimblättrige, Zweikeimblättrige, Nadelbäume, Zelle,Zellorganelle und ihre Bedeutung, Pflanzenzelle
Fotosynthese, Experimente
Fotosynthese, Experimente
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HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
256 KB
Zelle,Zellorganelle und ihre Bedeutung
Fotosynthese
Fotosynthese
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
182 KB
Meiose, Vereinfacht
Arbeitsblatt zur Musterstunde "Biologische Bedeutung von Mitose und Meiose", Ablauf der Meiose.
Arbeitsblatt zur Musterstunde "Biologische Bedeutung von Mitose und Meiose", Ablauf der Meiose.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
133 KB
Meiose, Vereinfacht
Skript zur Musterstunde "Biologische Bedeutung von Mitose und Meiose", Ablauf der Meiose.
Skript zur Musterstunde "Biologische Bedeutung von Mitose und Meiose", Ablauf der Meiose.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
134 KB
Meiose, Vereinfacht
Ausarbeitung zur Musterstunde "Biologische Bedeutung von Mitose und Meiose", Ablauf der Meiose.
Ausarbeitung zur Musterstunde "Biologische Bedeutung von Mitose und Meiose", Ablauf der Meiose.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
374 KB
DNS, RNS, Zelle,Zellorganelle und ihre Bedeutung
Lehrprobe es handelt sich um eine LP im Fach Biologie, die mit 2+ bewertet wurde. Bemängelt wurde vor allem die zeitliche Planung die anders aber auch nicht zu machen ist. Der Versuch hat in der Realität viel länger gedauert 25-30min
Lehrprobe es handelt sich um eine LP im Fach Biologie, die mit 2+ bewertet wurde. Bemängelt wurde vor allem die zeitliche Planung die anders aber auch nicht zu machen ist. Der Versuch hat in der Realität viel länger gedauert 25-30min
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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
1,63 MB
Kohlenhydrate
Lehrprobe Nachweis von Kohlenhydraten in Lebensmitteln und deren Bedeutung für den menschlichen Organismus
Lehrprobe Nachweis von Kohlenhydraten in Lebensmitteln und deren Bedeutung für den menschlichen Organismus
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
37 KB
Mitose, Phasen der Mitose, Interphase, DNS-Verdoppelung, Zellteilung, Pflanzenzelle, Tierzelle, Zelle,Zellorganelle und ihre Bedeutung, Zelle
Klassenarbeit zum Thema: Zelle, Mitose, Sinnesorgan Auge. Gut ausgefallen. Bearbeitungszeit: 60 Minuten.
Klassenarbeit zum Thema: Zelle, Mitose, Sinnesorgan Auge. Gut ausgefallen. Bearbeitungszeit: 60 Minuten.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
228 KB
Zelle,Zellorganelle und ihre Bedeutung
Überblick über Bau und Funktion der Zellorganellen
Überblick über Bau und Funktion der Zellorganellen
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
229 KB
Meiose, Vereinfacht, Mitose
Übersicht zur biologischen Bedeutung der Mitose und Meiose
Übersicht zur biologischen Bedeutung der Mitose und Meiose
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
Bau und Funktion der Nervenzelle, Reflexe, Hormone bei Tieren und Pflanzen, Nervensystem
Bedeutung von Synapsen, Nervenzellen und Hormonen
Bedeutung von Synapsen, Nervenzellen und Hormonen
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Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie