10 Unterrichtsmaterialien
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Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,95 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Heinemann, Kant, Philosophie, Rechtsstaat, Sozialstaat, Staatsphilosophie, Staatstheorie, Strafe, Straftheorie, Todesstrafe
Lehrprobe Welchen Zweck Strafe sollte Strafe verfolgen? Erarbeitung des Strafzwecks als Resozialisie-rungsgedanke nach Heinemann.
, Heinemann, Kant, Philosophie, Rechtsstaat, Sozialstaat, Staatsphilosophie, Staatstheorie, Strafe, Straftheorie, Todesstrafe
Lehrprobe Welchen Zweck Strafe sollte Strafe verfolgen? Erarbeitung des Strafzwecks als Resozialisie-rungsgedanke nach Heinemann.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Arbeitszeit: 90 min
, der Einzelne / die Gesellschaft, Freiheit, John Stuart Mill, Liberalismus, Zwang
- drei AA mit gestaffelten AFB (1. Wiedergabe 2. Erläuterung 3. Stellungnahme) - Hauptaussage: Die Freiheit des Einzelnen darf eingeschränkt werden, wenn es dem Zweck dient, Schaden zu vermeiden
, der Einzelne / die Gesellschaft, Freiheit, John Stuart Mill, Liberalismus, Zwang
- drei AA mit gestaffelten AFB (1. Wiedergabe 2. Erläuterung 3. Stellungnahme) - Hauptaussage: Die Freiheit des Einzelnen darf eingeschränkt werden, wenn es dem Zweck dient, Schaden zu vermeiden
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
147 KB
Bentham, Höffe, Kritik, Mittel, Utilitarismus, Zweck
Lehrprobe Eine Kritik am Utilitarismus Benthams anhand eines Textes von Otfried Höffe. Die Kritik beruht auf dem Widerspruch der zwischen moralischen Intuitionen (Menschenwürde und Gerechtigkeit) und dem, was der Utilitarismus fordert, entstehen kann.
Lehrprobe Eine Kritik am Utilitarismus Benthams anhand eines Textes von Otfried Höffe. Die Kritik beruht auf dem Widerspruch der zwischen moralischen Intuitionen (Menschenwürde und Gerechtigkeit) und dem, was der Utilitarismus fordert, entstehen kann.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
513 KB
Führerscheinentzug als Strafe
Lehrprobe Zweiter UB mit "gut" bewertet zur Reihe "Sinn und Zweck von Strafen" in der EF.
Lehrprobe Zweiter UB mit "gut" bewertet zur Reihe "Sinn und Zweck von Strafen" in der EF.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
73 KB
Ethik
Egoismus, Altruismus, Syllogismus; Mitleidsethik Schopenhauers; Fallbeispiel ungesetzlich VS. unmoralisch; Freuds Modell der moralischen Instanzen
Egoismus, Altruismus, Syllogismus; Mitleidsethik Schopenhauers; Fallbeispiel ungesetzlich VS. unmoralisch; Freuds Modell der moralischen Instanzen
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
29 KB
David Hume, Moralphilosophie
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
246 KB
Aufklärung, Kant, Was ist Aufklärung?
Lehrprobe mit sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch in der Jahrgangsstufe 10
Lehrprobe mit sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch in der Jahrgangsstufe 10
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
438 KB
Ethik, Kushner, Religion, Religionskritik, Theodizee
Unterrichtsentwurf zum Lösungsversuch des Theodizee-Problems bei Harold Kushner
Unterrichtsentwurf zum Lösungsversuch des Theodizee-Problems bei Harold Kushner
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
Lehrprobe Lehrprobe über das Thema Todesstrafe, wobei die Schüler selbst Contra-Argumente finden müssen. Einzuordenen ist die Stunde in die Reihe "Freiheit" oder "Menschnerechte".
Ethik / Philosophie Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
92 KB
Lehrprobe Thema: Gewalt in der Schule- Happy Slapping
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie