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Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
1,52 MB
Il faut sauver Saïd
Umfangreiches Dossier zu Il faut sauver saïd, kompetenzorientiert
Umfangreiches Dossier zu Il faut sauver saïd, kompetenzorientiert
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
100 KB
Lied
Lehrprobe etre un héros - comment encourager qn d'étre un heros - Gruppenarbeit Liedtext
Lehrprobe etre un héros - comment encourager qn d'étre un heros - Gruppenarbeit Liedtext
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
936 KB
Arbeitszeit: 60 min
, exzessive Handynutzung, Lehrprobe Oberstufe, Liedanalyse, Médias, mon précieux, portables
Lehrprobe Lied: Mon précieux von Soprano als Grundlagenmaterial für die Unterrichtsstunde
, exzessive Handynutzung, Lehrprobe Oberstufe, Liedanalyse, Médias, mon précieux, portables
Lehrprobe Lied: Mon précieux von Soprano als Grundlagenmaterial für die Unterrichtsstunde
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
651 KB
Standbild
Lehrprobe ein Standbild E-Phase
Lehrprobe ein Standbild E-Phase
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
168 KB
Methode: La chanson „Cliché“
, chanson, compréhension audio-visuelle, médias sociaux
Découvrir la chanson, travailler avec le champ lexical des médias sociaux, réflexions sur les médias sociaux
, chanson, compréhension audio-visuelle, médias sociaux
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
45 KB
Aicha, chanson, Khaled
Fragen nach dem zweimaligen Hören des Liedes, vrai-faux
Fragen nach dem zweimaligen Hören des Liedes, vrai-faux
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
4,24 MB
Le Petit Prince
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Kapitel Le vaniteux in Le Petit Prince mit Bezug zur heutigen Gesellschaft (Social media) und der Frage "Vivons-nous aujourd'hui sur une planète des vaniteux?"
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Kapitel Le vaniteux in Le Petit Prince mit Bezug zur heutigen Gesellschaft (Social media) und der Frage "Vivons-nous aujourd'hui sur une planète des vaniteux?"
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
chanson, commenter
Paris-musée à comprendre et interprèter. Répondre aux questions
Paris-musée à comprendre et interprèter. Répondre aux questions
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
28 KB
Arbeitszeit: 45 min
, amitié, BigFlo & Oli, Einführungsphase, Französisch, Französischer Rap, Hörverstehen
Lehrprobe Auseinandersetzung mit Aspekten der Freundschaft anhand einer sprachauthentischen Hör-Seh-Verstehensübung zur Urteilsbildung hinsichtlich des persönlichen Stellenwerts von Freundschaften
, amitié, BigFlo & Oli, Einführungsphase, Französisch, Französischer Rap, Hörverstehen
Lehrprobe Auseinandersetzung mit Aspekten der Freundschaft anhand einer sprachauthentischen Hör-Seh-Verstehensübung zur Urteilsbildung hinsichtlich des persönlichen Stellenwerts von Freundschaften
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
0,99 MB
Methode: GK - Arbeitszeit: 45 min
, Histoire franco-allemande, la première guerre mondiale, la première guerre mondiale, L'Alsace-Lorraine, Les relations franco-allemandes, Roman
Lehrprobe Differenzierte Leseaufträge zur Erschließung eines Auszugs aus dem Roman Marthe et Mathilde (2009) von Pascale Hugues
, Histoire franco-allemande, la première guerre mondiale, la première guerre mondiale, L'Alsace-Lorraine, Les relations franco-allemandes, Roman
Lehrprobe Differenzierte Leseaufträge zur Erschließung eines Auszugs aus dem Roman Marthe et Mathilde (2009) von Pascale Hugues
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
106 KB
chanson, Lückentext
Das Material bietet einen Lückentext zu den paroles des chansons "Je ne parle pas francais" von Namika mit sich anschließenden Fragen zur Textarbeit, Interpretation und einer Mediationsaufgabe.
Das Material bietet einen Lückentext zu den paroles des chansons "Je ne parle pas francais" von Namika mit sich anschließenden Fragen zur Textarbeit, Interpretation und einer Mediationsaufgabe.
L’analyse de la chanson Canal Saint-Martin de « Les Fatals Picards » – la vie d’un SDF au bord du go
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
656 KB
Chansons, Paris, SDF
Lehrprobe Analyse des Chanson "Canal Saint Martin" von "Les Fatals Picards" zum Thema SDS in Paris. Lehrprobe mit "gut" bewertet. Es sollten noch Differenzierungsmaßnahmen hinzugefügt werden.
Lehrprobe Analyse des Chanson "Canal Saint Martin" von "Les Fatals Picards" zum Thema SDS in Paris. Lehrprobe mit "gut" bewertet. Es sollten noch Differenzierungsmaßnahmen hinzugefügt werden.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
Chanson/Hör-/Sehverstehen/Amour
Die Paroles des Chansons sind lückenhaft und sollen durch Hören des Liedes komplettiert werden. Der vorangestellte Bildimpuls dient als Einstieg. Im anschließenden Tagebucheintrag sollen sich die SuS in die Lage der Protagonistin hineinversetzen...
Die Paroles des Chansons sind lückenhaft und sollen durch Hören des Liedes komplettiert werden. Der vorangestellte Bildimpuls dient als Einstieg. Im anschließenden Tagebucheintrag sollen sich die SuS in die Lage der Protagonistin hineinversetzen...
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Methode: Arbeit mit Musicclip und Liedtext (Quelle Youtube)
, émeute, la banlieue, la haine, Les jeunes, problèmes, conflit de générations, moi et les autres
Anhand eines Musikvideoclips werden Sichtweise der Jugend in den Banlieues aufgegriffen. Bietet sich an, um Schüler auf das Thema einzustimmen. Greift die Perspektive Jugendlicher in geeignter Weise auf. Bezüge Melodie, Sprache, Stimmung und Bilder
, émeute, la banlieue, la haine, Les jeunes, problèmes, conflit de générations, moi et les autres
Anhand eines Musikvideoclips werden Sichtweise der Jugend in den Banlieues aufgegriffen. Bietet sich an, um Schüler auf das Thema einzustimmen. Greift die Perspektive Jugendlicher in geeignter Weise auf. Bezüge Melodie, Sprache, Stimmung und Bilder
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
23 KB
chanson
Lied Mon précieux von Soprano Hier beschreibt er, wie das Handy immer mehr das Leben der Menschen bestimmt, wie eine Abhängigkeit (Anspielung zu dem Film Herr der Ringe, wo Gollum den Ring Mon précieux nennt). Text mit Aufgaben. Diskussion anschließend
Lied Mon précieux von Soprano Hier beschreibt er, wie das Handy immer mehr das Leben der Menschen bestimmt, wie eine Abhängigkeit (Anspielung zu dem Film Herr der Ringe, wo Gollum den Ring Mon précieux nennt). Text mit Aufgaben. Diskussion anschließend
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
chanson
Chanson Gottingen de Barbara/ Selektives Hörverstehen/relation franco-allemande
Chanson Gottingen de Barbara/ Selektives Hörverstehen/relation franco-allemande
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
chanson
Michel Quoist - Métro (leichtes Gedicht mit Arbeitsaufträgen)
Michel Quoist - Métro (leichtes Gedicht mit Arbeitsaufträgen)
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
chanson
Rap zu Marseille; Klausur mit Bewertungsbogen
Rap zu Marseille; Klausur mit Bewertungsbogen
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
chanson
zum Thema Paris
zum Thema Paris
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
565 KB
immigrés, Paris, racisme, jeunes et leurs problèmes
Klausur in einem schwachen Kurs in der Einführungsphase zum Thema La Banlieue. Ist meine erste Klausur gewesen und daher sicherlich insbesondere bei den Fragen zum Text ausbaufähig!
Klausur in einem schwachen Kurs in der Einführungsphase zum Thema La Banlieue. Ist meine erste Klausur gewesen und daher sicherlich insbesondere bei den Fragen zum Text ausbaufähig!