Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
270 KB
imparfait passé composé Leseverstehen
Bildung und Gebrauch imparfait und passé composé
Bildung und Gebrauch imparfait und passé composé
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
270 KB
passé composé imparfait
Klassenarbeit Französisch passé composé imparfait
Klassenarbeit Französisch passé composé imparfait
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
468 KB
NRW
thematisch angelehnt an À plus! 3 NRW
thematisch angelehnt an À plus! 3 NRW
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
221 KB
ville - campagne, Paris, vrai - faux ?, argumenter, commenter qc., compréhension écrite, conditionnel II
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
médias, conditionnel II
compréhension écrite, vocabulaire et grammaire: le conditionnel passé, production de texte
compréhension écrite, vocabulaire et grammaire: le conditionnel passé, production de texte
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
1. SA_Unité 1: PC du verbes pronominaux, imparfait ou PV, adverbe, croire, tout, Strasbourg/l’Alsace
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
653 KB
verbes réguliers, verbes irréguliers, les adverbes, l’imparfait ou le passé composé, PC du verbes pronominaux, Strasbourg/l’Alsace, tout/toute
Leçon 1 : PC du verbes pronominaux, l’imparfait ou le passé composé, adverbes (formation), le verbe irrégulier « croire », tout/toute, compréhension écrite, production de texte, civilisation : Strasbourg/l’Alsace
Leçon 1 : PC du verbes pronominaux, l’imparfait ou le passé composé, adverbes (formation), le verbe irrégulier « croire », tout/toute, compréhension écrite, production de texte, civilisation : Strasbourg/l’Alsace
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
112 KB
futur simple, un échange, grammaires, verbes irréguliers, L´Est de la France
Le Grand Est la ville de Reims, de Verdun, De Strasbourg, grammaire le futur simple
Le Grand Est la ville de Reims, de Verdun, De Strasbourg, grammaire le futur simple
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
101 KB
Europe et ses langues, compréhension écrite, dictionnaires, vrai - faux ?
lire le texte et répondre aux questions ainsi que faire une médiation.
lire le texte et répondre aux questions ainsi que faire une médiation.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
301 KB
phrases avec si, les médias, percevoir, phrase conditionnelle 3, suivre
3. Schulaufgabe aus dem Französischen (normiert)
3. Schulaufgabe aus dem Französischen (normiert)
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
1,69 MB
position des adverbes, être en train de, venir de faire, aller faire, être en train de faire qc/venir de faire qc, plus-que parfait
2. Schulaufgabe aus dem Französischen : - engagement social -banlieue -les degrés de l'adjectif - PC et pronominaux - PPP - adverbes - être en train de faire qc/venir de faire qc
2. Schulaufgabe aus dem Französischen : - engagement social -banlieue -les degrés de l'adjectif - PC et pronominaux - PPP - adverbes - être en train de faire qc/venir de faire qc
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
107 KB
formation des adverbes, imparfait / passé composé, La Normandie
1. Schulaufgabe aus dem Französischen (Normandie, météo, imparfaoit ou PC), mettre, connaître
1. Schulaufgabe aus dem Französischen (Normandie, météo, imparfaoit ou PC), mettre, connaître
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
444 KB
Arbeitszeit: 50 min
2. Fremdsprache, médias
Unité 4, les médias, les phrases conditionnlles 1-3, recevoir suivre
2. Fremdsprache, médias
Unité 4, les médias, les phrases conditionnlles 1-3, recevoir suivre
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
164 KB
Arbeitszeit: 45 min
, impératif avec un pronom, interrogation indirecte, la mise en relief, le ménage, tâches ménagères
, impératif avec un pronom, interrogation indirecte, la mise en relief, le ménage, tâches ménagères
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
263 KB
3. Fremdsprache, médias, vrai - faux ?, jeu de rôle, accord du participe passé avec objet direct, passé composé, passé comoisé des verbes pronominaux
Cours intensif 2 - Lecon 2: La télé-réalité, la vie quotidienne, le passé composé des Verbes pronominaux, l'accord du participe passé au passé composé, le verbe "connaître", compréhension écrite, production de texte, vocabulaire
Cours intensif 2 - Lecon 2: La télé-réalité, la vie quotidienne, le passé composé des Verbes pronominaux, l'accord du participe passé au passé composé, le verbe "connaître", compréhension écrite, production de texte, vocabulaire
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
Arbeitszeit: 45 min
Europe et ses langues, pays, nationalités et langues, compréhension écrite, argumenter, pronoms adverbiaux y et en, vocabulaire et tournures idiomatiques
Schulaufgabe zu Euroscola, Ländernamen mit Präposition, Pronomen en & y + Textverstehen und Textproduktion
Europe et ses langues, pays, nationalités et langues, compréhension écrite, argumenter, pronoms adverbiaux y et en, vocabulaire et tournures idiomatiques
Schulaufgabe zu Euroscola, Ländernamen mit Präposition, Pronomen en & y + Textverstehen und Textproduktion
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
223 KB
Arbeitszeit: 45 min
la mode, stage/ petits boulots, 2. Fremdsprache
Découvertes 4, leçons 1 et 2 : la phrase conditionnelle (I et II), subjonctif et indicatif, les pronoms et déterminants indéfinis, vocabulaire, compréhension écrite, production écrite. 9 (F2)
la mode, stage/ petits boulots, 2. Fremdsprache
Découvertes 4, leçons 1 et 2 : la phrase conditionnelle (I et II), subjonctif et indicatif, les pronoms et déterminants indéfinis, vocabulaire, compréhension écrite, production écrite. 9 (F2)
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
48 KB
compréhension écrite, compréhension orale, personne ne…, rien ne…, aucun ne…, plus-que-parfait, passé simple, passé composé - imparfait, futur simple,
Les Verbes interrompre, naître, fuir, partir, s'en aller, la négation [(aucun(e) ne..., ne...aucun(e), personne ne..., ne... personne, rien ne..., ne...rien….]
Les Verbes interrompre, naître, fuir, partir, s'en aller, la négation [(aucun(e) ne..., ne...aucun(e), personne ne..., ne... personne, rien ne..., ne...rien….]
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Festival de films, raconter un évènement culturel
Kurzes Leseverstehen zum Thema Filmfestival + Bericht über ein kulturelles Ereignis als schriftliche Kommunikation
, Festival de films, raconter un évènement culturel
Kurzes Leseverstehen zum Thema Filmfestival + Bericht über ein kulturelles Ereignis als schriftliche Kommunikation
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
165 KB
2. Fremdsprache, pays, nationalités et langues, Europe et ses langues, pronoms adverbiaux y et en
les pays et les articles, les pronoms "y" et "en", l'infinitif après les verbes, adjectifs et noms
les pays et les articles, les pronoms "y" et "en", l'infinitif après les verbes, adjectifs et noms
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Infinitivkonstruktionen, la violence, le racket, Mengenangaben
Nach zwei kleinen Grammatikübungen zu Mengenangaben und Infinitivkonstruktionen, liegt der Schwerpunkt dieser Arbeit auf dem Thema "la violence" und hier v.a. auf "le racket".
, Infinitivkonstruktionen, la violence, le racket, Mengenangaben
Nach zwei kleinen Grammatikübungen zu Mengenangaben und Infinitivkonstruktionen, liegt der Schwerpunkt dieser Arbeit auf dem Thema "la violence" und hier v.a. auf "le racket".