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Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
929 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Direkte Objektpronomen, indirekte Objektpronomen, Indirekte Rede, Klausur, neueinsetzend, Objektpronomen, Rezepte
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Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
393 KB
La francophonie, Le Sénégal
Sénégal Klausur mit Hörverstehen
Sénégal Klausur mit Hörverstehen
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
210 KB
Umwelt Klima Leseverstehen
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
discours, Erasmus, l'amitié franco-allemande, le couple franco-allemand, l'Europe, Macron, Merkel
Klausur zum Thema Avancen en Europe mit Sprachmittlung zum Thema Erasmus
Klausur zum Thema Avancen en Europe mit Sprachmittlung zum Thema Erasmus
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
24 KB
Arbeitszeit: 90 min
, La Corse
Hörverstehen Rede von Macron (aus Klett Horizons Dossier) und Mediation zu Wahlsieg der Nationalisten in Korsika
, La Corse
Hörverstehen Rede von Macron (aus Klett Horizons Dossier) und Mediation zu Wahlsieg der Nationalisten in Korsika
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
Arbeitszeit: 45 min
Charles de Gaulle/ Louis XIV, Louis XIV, Napoleon Bonaparte
les points communs entre 3 grands personnages historiques: Louis XIV, Bonaparte, de Gaulle
Charles de Gaulle/ Louis XIV, Louis XIV, Napoleon Bonaparte
les points communs entre 3 grands personnages historiques: Louis XIV, Bonaparte, de Gaulle
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
533 KB
Arbeitszeit: 90 min
, compréhension écrite, discours indirect, intouchables, production de texte
– I. Compréhension écrite à la base d’extraits du scénario d’«Intouchables» (4 scènes (annotées)) – II. Production de texte (décrire le développement de la relation entre Driss et Philippe) – III. (Rev. de) grammaire: le discours indirect.
, compréhension écrite, discours indirect, intouchables, production de texte
– I. Compréhension écrite à la base d’extraits du scénario d’«Intouchables» (4 scènes (annotées)) – II. Production de texte (décrire le développement de la relation entre Driss et Philippe) – III. (Rev. de) grammaire: le discours indirect.
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Französisch, Grundkurs, Klausur, La France et l'Europe, Macron, NRW, redeanalyse
Vierteilige Grundkursklausur (Mediation) mit dem Schwerpunkt Analyse rhetorischer Mittel. Niveau: Grundkurs Gesamtschule NRW (recht leistungsstark). EH enthalten.
Vierteilige Grundkursklausur (Mediation) mit dem Schwerpunkt Analyse rhetorischer Mittel. Niveau: Grundkurs Gesamtschule NRW (recht leistungsstark). EH enthalten.
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
de Gaulle, Französisch, Gesamtschule, Les relations franco-allemandes, Libération, NRW, Q1
Dreiteilige Klausur mit dem Schwerpunkt Analyse rhetorischer Mittel. Niveau: Grundkurs Gesamtschule NRW
Dreiteilige Klausur mit dem Schwerpunkt Analyse rhetorischer Mittel. Niveau: Grundkurs Gesamtschule NRW
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Charles de Gaulle, Französisch, Gesamtschule, Grundkurs, Klausur Französisch Q1 Gesamtschule de Gaulle, NRW
Dreiteilige Klausur. Schwerpunkt: Analyse rhetorischer Mittel. EH enthalten. Niveau: GK Gesamtschule
Dreiteilige Klausur. Schwerpunkt: Analyse rhetorischer Mittel. EH enthalten. Niveau: GK Gesamtschule
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
49 KB
le commentaire personnel, analyser un texte narratif, caractériser un personnage, Description, narrateur, Textanalyse
les perspectives du narrateur, la description, l´action principale, thème, temps......
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Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
26 KB
Double Jeu « Le lièvre et la tortue.» Jouer le lièvre, est-ce le rôle qui convient à Quentin ?
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Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Gedichtsanalyse Jugend jeunes Identität Beziehungen
Gedichtsanalyse - Gedicht der Hauptfigur Séléna im Roman Plus tard je serai moi von Martin Page, Identitätssuche, Beziehungen mit Eltern und bester Freundin, Suche nach Zukunftsplänen
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Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
Ausbau des Wortschatzes zur Beschreibung von Sprache und Texten
Le Sénégal: Textanalyse: Zeitungsartikel zur Bedeutung Gorées für den Erinnerungstourismus; Mediation: Gründe für die Auswanderung junger Menschen aus dem Senegal
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Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
mündliche Abiturprüfung GK Französisch
Thema: immigration - entre deux cultures
Prüfungsteil 1 und 2
mit Erwartungshorizont
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Mündliche Abiturprüfung
Redeanalyse Charles de Gaulle (plus Erwartungshorizont)
Prüfungsteil 1 und 2
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
682 KB
Les relations franco-allemandes
Lehrprobe Zweiter UB in einem GK Französisch Q1. "À l'Allemand que je croise dans la rue."
Lehrprobe Zweiter UB in einem GK Französisch Q1. "À l'Allemand que je croise dans la rue."
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Themengebiet Senegal, GK Französisch, Schnittstelle Migration, Hörverstehen und Textanalyse, Fatou Diome (la préférence de l'emploi)
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
699 KB
Lehrprobe La vie entre deux cultures – une episode du roman ‚Les Raisins de la Galère’ de Tahar Ben Jalloun – Einnahme verschiedener Perspektiven anhand der Methode Chapeaux penseurs
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Les relations franco-allemandes
Klausur im Grundkurs zum Thema Les relations franco-allemandes. Es handelt sich um De Gaulles Appel du 22 juin 1940. Der Schwerpunkt liegt auf der Analyse der Rede im Hinblick auf die Argumente für die Weiterführung des Kampfes gegen Deutschland
Klausur im Grundkurs zum Thema Les relations franco-allemandes. Es handelt sich um De Gaulles Appel du 22 juin 1940. Der Schwerpunkt liegt auf der Analyse der Rede im Hinblick auf die Argumente für die Weiterführung des Kampfes gegen Deutschland