19 Unterrichtsmaterialien
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Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
19 KB
Gesprächsförderung, Kommunikationsmodelle
Mündliche Kommunikation mit den Schwerpunkten Ich-Botschaften, aktives Zuhören, 4-Seiten-Modell, konstruktives Feedback
Mündliche Kommunikation mit den Schwerpunkten Ich-Botschaften, aktives Zuhören, 4-Seiten-Modell, konstruktives Feedback
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
132 KB
Beurteilung, Bilderbücher, Feedbackbögen, Kinderpflege
Lehrprobe Kurzentwurf Feedback Beurteilung Bilderbücher
Lehrprobe Kurzentwurf Feedback Beurteilung Bilderbücher
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
343 KB
Methode: Textlupe (Distanzunterricht) - Arbeitszeit: 40 min
, Adressatenbezug, Distanzunterricht, Textlupe
Adressatenorientierung als Fokus. Die SuS sollen einen Text einer anderen Gruppe mit der Textlupe überprüfen und ein Feedback geben.
, Adressatenbezug, Distanzunterricht, Textlupe
Adressatenorientierung als Fokus. Die SuS sollen einen Text einer anderen Gruppe mit der Textlupe überprüfen und ein Feedback geben.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
15 KB
feedback, Inhaltsangabe, Kriterien Inhaltsangabe, Produktionsorientierung, Rückmeldung, Schülerorientierung
Eine gute Inhaltsangabe zu schreiben ist nicht einfach. Der Feedbackbogen, mit dessen Hilfe die Schüler sich gegenseitig eine Rückmeldung geben sollen, hilft dabei, die wichtigsten Merkmale einer guten Inhaltsangabe zu kennen.
Eine gute Inhaltsangabe zu schreiben ist nicht einfach. Der Feedbackbogen, mit dessen Hilfe die Schüler sich gegenseitig eine Rückmeldung geben sollen, hilft dabei, die wichtigsten Merkmale einer guten Inhaltsangabe zu kennen.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Aufbau eines Motivationsschreibens, Bewerbung, feedback, Feedback Motivationsschreiben, Motivationsschreiben
In viele Bewerbungsmappen gehört ein Motivationsschreiben. Für dieses Schreiben dient der Feedbackbogen als Bewertungsgrundlage für die Schüler. Zudem wird auch noch einmal die Struktur eines guten Motivationsschreibens deutlich.
In viele Bewerbungsmappen gehört ein Motivationsschreiben. Für dieses Schreiben dient der Feedbackbogen als Bewertungsgrundlage für die Schüler. Zudem wird auch noch einmal die Struktur eines guten Motivationsschreibens deutlich.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Rheinland-Pfalz
2,78 MB
Ergebnisprotokoll
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Interkulturelle Kompetenz, Kommunikation, Kommunikative Fähigkeiten, Wahrnehmung und Kommunikation
Lehrprobe Übersicht über die Unterrichtsreihe Kommunikation – Sprechen und Zuhören für die Berufsfachschule 2. Dialoge, Rollenspiele, Präsentation in Einzel-, Partnerarbeit oder in Teams.
Lehrprobe Übersicht über die Unterrichtsreihe Kommunikation – Sprechen und Zuhören für die Berufsfachschule 2. Dialoge, Rollenspiele, Präsentation in Einzel-, Partnerarbeit oder in Teams.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
256 KB
Lehrprobe Erarbeitung und Anwendung des Vier-Seiten-Modells von Schulz von Thun mittels eines Sachtextes und der Methode "think-pair-share"
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
85 KB
Beschwerdegespräche im Friseursalon
Lehrprobe Kriterien und Methoden im Bereich des Beschwerdemanagements: praktische Umsetzung anhand von Rollenspielen
Lehrprobe Kriterien und Methoden im Bereich des Beschwerdemanagements: praktische Umsetzung anhand von Rollenspielen
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
20 KB
Kommunikation
Klassenarbeit in einer Berufsfachschule Sozialpädagogik zu den Schwerpunkten Feedback, Aktives Zuhören, 4-Seiten-Modell, Ich-Botschaften
Klassenarbeit in einer Berufsfachschule Sozialpädagogik zu den Schwerpunkten Feedback, Aktives Zuhören, 4-Seiten-Modell, Ich-Botschaften
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
15 KB
Erziehung, Gesprächstechnik, Kommunikation
Thema Elterngespräche in der Kita führen mit Fallbeispiel
Thema Elterngespräche in der Kita führen mit Fallbeispiel
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
20 KB
Kommunikation
Ausbildung zur Sozialassistentin/-assistenten Themen: Kommunikationsmodell, Aktives Zuhören, Ich-Botschaften, Konflikte lösen
Ausbildung zur Sozialassistentin/-assistenten Themen: Kommunikationsmodell, Aktives Zuhören, Ich-Botschaften, Konflikte lösen
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
60 KB
Kommunikation
Klassenarbeit für Erzieher/innen
Klassenarbeit für Erzieher/innen
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
3,42 MB
Angriffstaktik, Unihockey
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Hessen
70 KB
Sachtexte kommunikativ in Gruppen bearbeiten
Lehrprobe Sachtexte kommunikativ in Gruppen bearbeiten. Gruppenarbeit mit verteilten Rollen. Sachtexte zum Themenbereich "Handy-Verbot" an Schulen
Lehrprobe Sachtexte kommunikativ in Gruppen bearbeiten. Gruppenarbeit mit verteilten Rollen. Sachtexte zum Themenbereich "Handy-Verbot" an Schulen
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
34 KB
feedback
Lehrprobe Plakat mit Feedbackregeln erstellen und diese anwenden
Lehrprobe Plakat mit Feedbackregeln erstellen und diese anwenden
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Rheinland-Pfalz
0,99 MB
Einleitung, lineare Erörterung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für das Fach Deutsch: Verfassen einer kreativen Einleitung zur linearen Erörterung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für das Fach Deutsch: Verfassen einer kreativen Einleitung zur linearen Erörterung
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
506 KB
Du und Ich Botschaften, Kommunikationsmodelle
Lehrprobe
Lehrprobe
Arbeitsblatt zur Erarbeitung von Feedback-Regeln; mit Negativbeispiel als Ausgangsfall Kommunikation
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
15 KB
Kommunikation Gesprächsführung
Arbeitsblatt zur Erarbeitung von Feedback-Regeln; mit Negativbeispiel als Ausgangsfall
Arbeitsblatt zur Erarbeitung von Feedback-Regeln; mit Negativbeispiel als Ausgangsfall