18 Unterrichtsmaterialien
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Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
606 KB
chanson, Musik, Paris, parler d'une chanson, Phrases utiles, Scaffolding, sprachliche hilfe
Flipbook als sprachliche Hilfe für die Analyse von Liedern (hier zum Thema Paris).
Flipbook als sprachliche Hilfe für die Analyse von Liedern (hier zum Thema Paris).
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,33 MB
francophonie
Lehrprobe In der Stunde werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Protagonisten aus Guadeloupe, Belgien und Québec herausgearbeitet. Folglich wird darüber diskutiert, ob es eine frankophone Identität gibt.
Lehrprobe In der Stunde werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Protagonisten aus Guadeloupe, Belgien und Québec herausgearbeitet. Folglich wird darüber diskutiert, ob es eine frankophone Identität gibt.
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
0,96 MB
Methode: Rollenspiel
, Multikulturelle Gesellschaft
Rollenspiel
, Multikulturelle Gesellschaft
Rollenspiel
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
60 KB
Internet, Mila Laicisme
Klärung was war die "Affaire Mila", le laicisme, Vergleich mit Deutschland, Internet
Klärung was war die "Affaire Mila", le laicisme, Vergleich mit Deutschland, Internet
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
197 KB
description de caricature, analyser, dt-franz-Freundschaft
Analyse de texte et description de caricature
Analyse de texte et description de caricature
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Methode: Arbeit mit Musicclip und Liedtext (Quelle Youtube)
, émeute, la banlieue, la haine, Les jeunes, problèmes, conflit de générations, moi et les autres
Anhand eines Musikvideoclips werden Sichtweise der Jugend in den Banlieues aufgegriffen. Bietet sich an, um Schüler auf das Thema einzustimmen. Greift die Perspektive Jugendlicher in geeignter Weise auf. Bezüge Melodie, Sprache, Stimmung und Bilder
, émeute, la banlieue, la haine, Les jeunes, problèmes, conflit de générations, moi et les autres
Anhand eines Musikvideoclips werden Sichtweise der Jugend in den Banlieues aufgegriffen. Bietet sich an, um Schüler auf das Thema einzustimmen. Greift die Perspektive Jugendlicher in geeignter Weise auf. Bezüge Melodie, Sprache, Stimmung und Bilder
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
mündliche Abiturprüfung GK Französisch
Thema: immigration - entre deux cultures
Prüfungsteil 1 und 2
mit Erwartungshorizont
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Mündliche Abiturprüfung
Redeanalyse Charles de Gaulle (plus Erwartungshorizont)
Prüfungsteil 1 und 2
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen
24 KB
la rafle du Vél' d'Hiv'
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
183 KB
Les relations franco-allemandes
Lehrprobe „A l’Allemand que je croise dans la rue“- Analyse der Haltung eines französischen Widerstandskämpfers gegenüber den deutschen Soldaten in Paris und Umwälzung der Analyseergebnisse mittels der Methode „Chaise chaude“
Lehrprobe „A l’Allemand que je croise dans la rue“- Analyse der Haltung eines französischen Widerstandskämpfers gegenüber den deutschen Soldaten in Paris und Umwälzung der Analyseergebnisse mittels der Methode „Chaise chaude“
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
commentaire, Ausbau des Wortschatzes zur Beschreibung von Sprache und Texten, La société et la violence
"Un aller simple", devoir sur table; M. Giraudy
"Un aller simple", devoir sur table; M. Giraudy
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
13 KB
La société et la violence
Die Klausur enthält einen Text aus der Revue de la Presse zum Thema Banlieues. Zuvor wurde der Film "La Haine" geschaut, sowie einige Vokabeln, wie "incendier" usw. vorentlastet. Da die SuS wenig Vokabelwissen aufweisen,wurden viele unbek. Wörter angegebe
Die Klausur enthält einen Text aus der Revue de la Presse zum Thema Banlieues. Zuvor wurde der Film "La Haine" geschaut, sowie einige Vokabeln, wie "incendier" usw. vorentlastet. Da die SuS wenig Vokabelwissen aufweisen,wurden viele unbek. Wörter angegebe
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
200 KB
La société et la violence
Klausur zu den Aufständen in den Banlieue, kritische Betrachtung der Politik Sarkozys, Bildbeschreibung und -analyse
Klausur zu den Aufständen in den Banlieue, kritische Betrachtung der Politik Sarkozys, Bildbeschreibung und -analyse
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB
La société et la violence, Ausbau des Wortschatzes entsprechend den thematischen Schwerpunkten
Definition racisme sowie Unterscheidung exclusion, xénophobie, discrimination
Definition racisme sowie Unterscheidung exclusion, xénophobie, discrimination
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
les jeunes, caractériser un personnage, créativité, décrire une image, description de caricature, analyser une BD
Analyse einer Comicseite von Titeuf "Pourqoui tant de haine?"
Analyse einer Comicseite von Titeuf "Pourqoui tant de haine?"
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
67 KB
Solutions des exercices pour Postenlauf/Récapitulation
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
85 KB
fiches de récapitulation pour la négation, mise en relief, restriction, phrases interrogatives. Certains exercices se pratiquent seul, d'autres à deux. Peut servir comme "Postenlauf" Une fiche pour un élève A/B
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
183 KB
Ausbau des Wortschatzes entsprechend den thematischen Schwerpunkten
Lehrprobe „D’amour ou d’amitié“ von Céline Dion – Lernerorientierter Einstieg in das Thema „La vie quotidienne – Amour et amitié“ anhand der inhaltlichen Erarbeitung des Chansons zur Erstellung eines themenspezifischen Wortschatzes
Lehrprobe „D’amour ou d’amitié“ von Céline Dion – Lernerorientierter Einstieg in das Thema „La vie quotidienne – Amour et amitié“ anhand der inhaltlichen Erarbeitung des Chansons zur Erstellung eines themenspezifischen Wortschatzes