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Unterrichtsmaterial ´inner- au?ermathematischen Kontext´, Mathematik, Klasse 11

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Problemorientierte Verfahrenserarbeitung zur Abstandsbestimmung Punkt Gerade – 4. Unterrichtsbesuch

Mathematik  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  5,60 MB
Methode: Gruppenarbeit, Think-Pair-Share, Ich-Du-Wir - Arbeitszeit: 30 min
, Abstandsbestimmung, Abstandsproblemen, Analytische Geometrie, anwendungsorientierten Kontext, geometrischer Fragestellungen im Raum, inner- und außermathematischen Kontext, Lineare Algebra, Lösungsverfahren, Problemlösen
Lehrprobe BER-HZB – Problemorientierte Erarbeitung eines Verfahrens zur Abstandsbestimmung eines Punktes zu einer Geraden im anwendungsorientierten Kontext
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