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Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Hamburg
95 KB
anschaulich, Kreatives Schreiben, Schreiben, schreibkompetenz
Die SuS lernen, wie man anschaulich erzählt. Gut für kreatives Schreiben / Schreibwerkstatt. Es geht um Sinneswahrnehmungen, Synonyme für typische Verben, Redewendungen, ...
Die SuS lernen, wie man anschaulich erzählt. Gut für kreatives Schreiben / Schreibwerkstatt. Es geht um Sinneswahrnehmungen, Synonyme für typische Verben, Redewendungen, ...
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gesamtschule schwacher Kurs Deutsch, Kurzgeschichten, UB
Lehrprobe Eine UB- Stunde für einen sehr lernschwachen Grundkurs Deutsch an einer Gesamtschule. Vermutung formulieren, lesen, Inhaltsangabe schreiben, Feedback dazu. Didaktische Reserve zu Merkmalen der KG auch vorhanden
, Gesamtschule schwacher Kurs Deutsch, Kurzgeschichten, UB
Lehrprobe Eine UB- Stunde für einen sehr lernschwachen Grundkurs Deutsch an einer Gesamtschule. Vermutung formulieren, lesen, Inhaltsangabe schreiben, Feedback dazu. Didaktische Reserve zu Merkmalen der KG auch vorhanden
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hessen
3,53 MB
Lyrik, Metapher, Rhetorische Stilmittel, Songtext
Lehrprobe Die SuS untersuchen den Songtext "Stadt" von Cassandra Steen/ Adel Tawil auf Metaphern hin und entschlüsseln die Bedeutungen der Metaphern.
Lehrprobe Die SuS untersuchen den Songtext "Stadt" von Cassandra Steen/ Adel Tawil auf Metaphern hin und entschlüsseln die Bedeutungen der Metaphern.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hessen
5,59 MB
boy 7, empathiefähigkeit, Innerer Monolog, Lektüre
Lehrprobe Verfassen eines inneren Monologs zur Lektüre "Boy 7" von Mirjam Mous
Lehrprobe Verfassen eines inneren Monologs zur Lektüre "Boy 7" von Mirjam Mous
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
2,41 MB
Methode: Arbeiten mit Checklisten
, Aufbau, Bewerbung, Bewerbungsschreiben
Lehrprobe Die Schüler/innen sollen anhand einer Stellenanzeige ein adressatengerechtes Bewerbungsanschreiben verfassen und sich anschließend mithilfe einer Checkliste konstruktives Feedback geben.
, Aufbau, Bewerbung, Bewerbungsschreiben
Lehrprobe Die Schüler/innen sollen anhand einer Stellenanzeige ein adressatengerechtes Bewerbungsanschreiben verfassen und sich anschließend mithilfe einer Checkliste konstruktives Feedback geben.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
193 KB
Funktionen, Zeitungsartikel
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,81 MB
upp deutsch kurzgeschichte
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
95 KB
Methode: Hausarbeit zur Feststellungsprüfung vollständiger Unterrichtsentwurf - Arbeitszeit: 67 min
, Berufliche Bildung, Berufsorientierung, Deutsch / Arbeitslehre, Feststellungsprüfung Lehrkraft Ersatzschulen, Hausarbeit vollständige Unterrichtsreihe Ein Tag in der Arbeitswelt, Praktikum, Tagesbericht verfassen
Lehrprobe Ein Tag als…Überprüfung und Bewertung von Tagesberichten, indem ausgewählte textsortenspezifische Kriterien angewendet werden
, Berufliche Bildung, Berufsorientierung, Deutsch / Arbeitslehre, Feststellungsprüfung Lehrkraft Ersatzschulen, Hausarbeit vollständige Unterrichtsreihe Ein Tag in der Arbeitswelt, Praktikum, Tagesbericht verfassen
Lehrprobe Ein Tag als…Überprüfung und Bewertung von Tagesberichten, indem ausgewählte textsortenspezifische Kriterien angewendet werden
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,10 MB
Berlin, Expressionismus, Gedichtvergleich, Großstadtlyrik, Lyrik, Lyrisches Ich, Postmoderne, UPP
Lehrprobe Das Dokument beinhaltet einen vollständigen UPP-Entwurf inklusive Material. Die Arbeit wurde sehr gut bewertet.
Lehrprobe Das Dokument beinhaltet einen vollständigen UPP-Entwurf inklusive Material. Die Arbeit wurde sehr gut bewertet.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
867 KB
Methode: Produktionsorientierung - Arbeitszeit: 60 min
, Der alte Mann und der Fernseher, Ende schreiben, Kurzgeschichte, Prosuktionsorientierung, Vorurteile
Lehrprobe 3.UB mit gut bewertet; SuS müssen das Ende der Kurzgeschichte verfassen.
, Der alte Mann und der Fernseher, Ende schreiben, Kurzgeschichte, Prosuktionsorientierung, Vorurteile
Lehrprobe 3.UB mit gut bewertet; SuS müssen das Ende der Kurzgeschichte verfassen.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,99 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumentieren, Kommentar
Lehrprobe 4. UB im Fach Deutsch aus der Reihe "Digitale Medien: Eine Bereicherung mit Streitpotenzial? – Standpunkte begründet vertreten".
, Argumentieren, Kommentar
Lehrprobe 4. UB im Fach Deutsch aus der Reihe "Digitale Medien: Eine Bereicherung mit Streitpotenzial? – Standpunkte begründet vertreten".
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
704 KB
Drama, Drama von Shakespeare, Liebe, Romeo und Julia, Shakespeare
Unterrichtsentwurf zum Thema Liebe früher und heute am Beispiel von Romeo und Julia. Erarbeitung der Aspekte von Liebe anhand eines Auszugs aus dem Drama.
Unterrichtsentwurf zum Thema Liebe früher und heute am Beispiel von Romeo und Julia. Erarbeitung der Aspekte von Liebe anhand eines Auszugs aus dem Drama.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hessen
1,00 MB
Kurzgeschichten, Schreiben, Tagebucheintrag
Lehrprobe Das Erschließen von Gedanken und Gefühlen des Mädchens aus der Kurzgeschichte "Die Streuselschnecke" in Form von Tagebucheinträgen als Beitrag zur Empathieentwicklung.
Lehrprobe Das Erschließen von Gedanken und Gefühlen des Mädchens aus der Kurzgeschichte "Die Streuselschnecke" in Form von Tagebucheinträgen als Beitrag zur Empathieentwicklung.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hessen
711 KB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Bericht, Boulevard, Unterrichtsentwurf, Zeitung
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde werden zwei Berichte miteinander verglichen und typische Merkmale des Boulevardsblattes sowie der Abonnement-Zeitung sollen erarbeitet werden.
, Bericht, Boulevard, Unterrichtsentwurf, Zeitung
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde werden zwei Berichte miteinander verglichen und typische Merkmale des Boulevardsblattes sowie der Abonnement-Zeitung sollen erarbeitet werden.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
1,11 MB
digital, lineare Erörterung, Schreibkonferenz, überarbeiten
Lehrprobe Schwerpunktkompetenz: Schreiben. Die Lernenden können Texte im Rahmen einer kommunikativen Schreibkultur dem Zweck und Thema entsprechend adressatengerecht gestalten und reflektieren.
Lehrprobe Schwerpunktkompetenz: Schreiben. Die Lernenden können Texte im Rahmen einer kommunikativen Schreibkultur dem Zweck und Thema entsprechend adressatengerecht gestalten und reflektieren.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Baden-Württemberg
151 KB
Sprache in der Werbung
Ein eigenes Werbeplakat gestalten
Ein eigenes Werbeplakat gestalten
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,13 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Kommentar, Kommentar und Glosse, Texte aus Zeitungen und Zeitschriften
2 Sachfragen, 1 Sachtext, zu dem ein Kommentar verfasst werden soll
, Kommentar, Kommentar und Glosse, Texte aus Zeitungen und Zeitschriften
2 Sachfragen, 1 Sachtext, zu dem ein Kommentar verfasst werden soll
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
29 KB
Methode: Methoden erlernen - Arbeitszeit: 45 min
, Cluster, Kreatives Schreiben, Mind-Map
Lehrprobe Die Methoden werden erlernt. Portfolioarbeit zum kreativen schreiben
, Cluster, Kreatives Schreiben, Mind-Map
Lehrprobe Die Methoden werden erlernt. Portfolioarbeit zum kreativen schreiben
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bremen
801 KB
Inhaltsangabe Tschick kompetenzorientiertes Kernanliegen
Inhaltsangabe Tschick
Inhaltsangabe Tschick
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
5,93 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Klasse 8, Leitmotiv, Marlene Röder, Zebraland
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Klasse 8 Behandlung Ganzschrift Zebraland von Marlene Röder Stunde zur Leitmotiv Untersuchung. Leitmotiv des Zebras.
, Deutsch, Klasse 8, Leitmotiv, Marlene Röder, Zebraland
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Klasse 8 Behandlung Ganzschrift Zebraland von Marlene Röder Stunde zur Leitmotiv Untersuchung. Leitmotiv des Zebras.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch