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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
96 KB
Imperative, Simple Present, some / any
Nach Unit 3 in Access 1: Die Aufgaben sind an die im Buch angelehnt. Die Schüler sollen den present simple in verschiedenen Zusammenhängen sinnvoll nutzen.
Nach Unit 3 in Access 1: Die Aufgaben sind an die im Buch angelehnt. Die Schüler sollen den present simple in verschiedenen Zusammenhängen sinnvoll nutzen.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
53 KB
Methode: Unregelmäßige Verben lernen
, Englisch, Participle, Simple Past, unregelmäßige Verben
Irregular Verbs Songtext für Karaoke als Warm-Up
, Englisch, Participle, Simple Past, unregelmäßige Verben
Irregular Verbs Songtext für Karaoke als Warm-Up
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
974 KB
negative statements, positive statements, Questions and short answers, Simple Present
Lehrprobe Im Fokus der geplanten Stunde steht die Erstellung eines Klassenfreundschaftsbuches.
Lehrprobe Im Fokus der geplanten Stunde steht die Erstellung eines Klassenfreundschaftsbuches.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
231 KB
have, has got, this - that - these - those, Question Words
(G9) Green Line 1, -> Unit 2 Story
(G9) Green Line 1, -> Unit 2 Story
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
397 KB
Arbeitszeit: 20 min
, 4. Klasse, Englisch, Probeunterricht, sing along, Tag der offenen Tür, Winter
Eine Stunde zum Thema Winter, die für den tag der offenen Tür genutzt werden kann. Viel Schüler*innenaktivität möglich durch singen und Video
, 4. Klasse, Englisch, Probeunterricht, sing along, Tag der offenen Tür, Winter
Eine Stunde zum Thema Winter, die für den tag der offenen Tür genutzt werden kann. Viel Schüler*innenaktivität möglich durch singen und Video
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,22 MB
Ireland, leprechaun
Eignet sich gut, um Irish Folklore und St.Patrick's Day einzuführen
Eignet sich gut, um Irish Folklore und St.Patrick's Day einzuführen
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,66 MB
Methode: bus stop
, My Family, My hobbies, My Home
Lehrprobe Gestützt mit language support zu den einzelnen Bereichen, der auf einer Lerntheke bereit lag. Schreiben + Bewegung in dieser Unterrichtsstunde wurde von der FL als gut bis sehr gut eingestuft (auch wenn es noch keine Note gab)
, My Family, My hobbies, My Home
Lehrprobe Gestützt mit language support zu den einzelnen Bereichen, der auf einer Lerntheke bereit lag. Schreiben + Bewegung in dieser Unterrichtsstunde wurde von der FL als gut bis sehr gut eingestuft (auch wenn es noch keine Note gab)
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
359 KB
Methode: Erwerbsorientiert und induktiv - Arbeitszeit: 45 min
, Englisch, Erwerbsorientiert, Freizeit, Grammatik, induktiv, Klasse 5, Lehrprobe, Present Progressive, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Die Lernenden erweitern ihre Kompetenz im Bereich ‚Grammatik‘, indem sie induktiv Aussagesätze im present progressive verstehen und unbewusst reproduzieren, bevor sie diese Grammatik bewusst erschließen und im Freizeitkontext reflektiert anwenden.
, Englisch, Erwerbsorientiert, Freizeit, Grammatik, induktiv, Klasse 5, Lehrprobe, Present Progressive, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Die Lernenden erweitern ihre Kompetenz im Bereich ‚Grammatik‘, indem sie induktiv Aussagesätze im present progressive verstehen und unbewusst reproduzieren, bevor sie diese Grammatik bewusst erschließen und im Freizeitkontext reflektiert anwenden.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,91 MB
Methode: Total Physical Response - Arbeitszeit: 45 min
, 5. Klasse Englisch, Singen, total physical response, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe In dem Unterrichtsbesuch wird mittels Total Physical Response die lexikalische Kompetenz der SuS durch das gemeinsame Singen und Choreographieren eines Liedes erweitert. Der Entwurf umfasst alle Materialien, inklusive Lernziele und didakt. Kommentar.
, 5. Klasse Englisch, Singen, total physical response, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe In dem Unterrichtsbesuch wird mittels Total Physical Response die lexikalische Kompetenz der SuS durch das gemeinsame Singen und Choreographieren eines Liedes erweitert. Der Entwurf umfasst alle Materialien, inklusive Lernziele und didakt. Kommentar.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,81 MB
Present Perfect
Lehrprobe Induktive Einführung der Fragebildung im present progressive zur Erweiterung des Verfügens über sprachliche Mittel und kommunikative Strategien im Bereich Grammatik
Lehrprobe Induktive Einführung der Fragebildung im present progressive zur Erweiterung des Verfügens über sprachliche Mittel und kommunikative Strategien im Bereich Grammatik
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
can, Grammatik, Kurzantworten, Questions
Die SuS interviewen sich gegenseitig über Dinge, die sie tun können indem sie Fragen mit „can“ stellen und entsprechende Kurzantworten geben. Kann auch als Bingo genutzt werden.
Die SuS interviewen sich gegenseitig über Dinge, die sie tun können indem sie Fragen mit „can“ stellen und entsprechende Kurzantworten geben. Kann auch als Bingo genutzt werden.
Englisch Kl. 5, Grundschule, Berlin
13 KB
Methode: Quiz - Arbeitszeit: 10 min
, Quiz mit vielen Sprechanlässen
Es handelt sich um eine Reihe von Fragen (z.B. Do you like..., What's your favourite... usw.) die die SuS aus einem Beutel ziehen (vorher laminieren und trennen) und dieim Plenum beantwortet werden. Wer es erraten hat, darf die nächste Frage ziehen.
, Quiz mit vielen Sprechanlässen
Es handelt sich um eine Reihe von Fragen (z.B. Do you like..., What's your favourite... usw.) die die SuS aus einem Beutel ziehen (vorher laminieren und trennen) und dieim Plenum beantwortet werden. Wer es erraten hat, darf die nächste Frage ziehen.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Methode: Milling around activity
, Access 1, Anfangsunterricht, Fragen & Antworten, Meet your classmates
Fragen & Antworten um die Mitschüler:innen kennenzulernen
, Access 1, Anfangsunterricht, Fragen & Antworten, Meet your classmates
Fragen & Antworten um die Mitschüler:innen kennenzulernen
Englisch Kl. 5, Realschule, Bayern
183 KB
Hören, Lesen, Fragen mit Fragewörtern, Personalpronomen, Simple Present, Wortstellung, Wortschatz, Uhrzeit
Die Schulaufgabe besteht aus mehreren Bereichen. Die Hörverständnisübung ist zur Uhrzeit. Der Grammatikbereich ist in folgende Unterkapitel eingeteilt: Asking questions – simple present; personal pronouns and possessive adjectives; word orde
Die Schulaufgabe besteht aus mehreren Bereichen. Die Hörverständnisübung ist zur Uhrzeit. Der Grammatikbereich ist in folgende Unterkapitel eingeteilt: Asking questions – simple present; personal pronouns and possessive adjectives; word orde
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Thüringen
1,73 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Have got, song, unbestimmte Artikel
Im folgenden Material findet sich zunächst ein Lückentext, mit Hilfe dessen Schüler die Verwendung des Verbes "to have got" üben können sowie die Verwendung der unbestimmten Artikel "a/an".
, Have got, song, unbestimmte Artikel
Im folgenden Material findet sich zunächst ein Lückentext, mit Hilfe dessen Schüler die Verwendung des Verbes "to have got" üben können sowie die Verwendung der unbestimmten Artikel "a/an".
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
51 KB
Methode: Vokabeltestgenerator Access Unit 0+1 - Arbeitszeit: 10 min
, Vokabeltest Access Unit 0+1
Erstellt automatisiert Wortschatztests anhand der Vokabelliste aus Cornelsen Access
, Vokabeltest Access Unit 0+1
Erstellt automatisiert Wortschatztests anhand der Vokabelliste aus Cornelsen Access
Englisch Kl. 5, Grundschule, Brandenburg
5,31 MB
Summer bucket list erstellen
Lehrprobe Summer activities
Lehrprobe Summer activities
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
652 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Englisch 5. Jahrgangsstufe Klassenarbeit
, Englisch 5. Jahrgangsstufe Klassenarbeit
Englisch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
804 KB
Methode: Ziegesar - Arbeitszeit: 60 min
, Simple Present, Ziegesar
Lehrprobe Kontext: Zoo
, Simple Present, Ziegesar
Lehrprobe Kontext: Zoo
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
107 KB
Do, Does, doesn't, don't, Simple Present
Übungsformen für Einzelarbeit und Partnerarbeit zu den Formen "Do/Does"
Übungsformen für Einzelarbeit und Partnerarbeit zu den Formen "Do/Does"
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch