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Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Lernen
Lernen, ein Thema der EF, mit drei Aufgabenstellugen
, Lernen
Lernen, ein Thema der EF, mit drei Aufgabenstellugen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Erziehungsbedeutung, Erziehungsfähigkeit
Muss Erziehung sein? Die Bedeutung und Auseinandersetzung mit der Erziehungsbedürftigkeit und -fähigkeit und Bedingungen gelingender Erziehung
Muss Erziehung sein? Die Bedeutung und Auseinandersetzung mit der Erziehungsbedürftigkeit und -fähigkeit und Bedingungen gelingender Erziehung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
BNE; Mündigkeit
Fachklausur zum Thema BNE und Mündigkeit
Fachklausur zum Thema BNE und Mündigkeit
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
201 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Albert Bandura, Bandura, Gewalt, Lernen, Lernen am Modell, Lerntheorien, Modelllernen, Nachahmung, Nachahmungslernen, Sozial-kognitive Lerntheorie, sozial-kognitive Theorie, Vorbilder
Analyse eines Artikels über die Rolle journalistischer Berichterstattung bei der Nachahmung von Amokläufen mithilfe des Modelllernens; Entwicklung von Handlungsoptionen für Lehrkräfte zum Umgang mit potenziellen Tätern
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Analyse eines Artikels über die Rolle journalistischer Berichterstattung bei der Nachahmung von Amokläufen mithilfe des Modelllernens; Entwicklung von Handlungsoptionen für Lehrkräfte zum Umgang mit potenziellen Tätern
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Methode: Entwicklung von pädagogischen Handlungsoptionen zum Lernen am Modell mit einem Fallbeispiel - Arbeitszeit: 45 min
, Bedeutung Erziehung, Fallbeispiel, Handlungsempfehlung, Lernen am Modell, Modelllernen
Mit Hilfe eines Fallbeispiels Handlungsoptionen zum Lernen am Modell entwickeln. Die Bedeutung der Erziehung
, Bedeutung Erziehung, Fallbeispiel, Handlungsempfehlung, Lernen am Modell, Modelllernen
Mit Hilfe eines Fallbeispiels Handlungsoptionen zum Lernen am Modell entwickeln. Die Bedeutung der Erziehung
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,44 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Erikson Fallbeispiel Analyse
Anwendung Eriksons Theorie auf das Fallbeispiel Sabine
, Erikson Fallbeispiel Analyse
Anwendung Eriksons Theorie auf das Fallbeispiel Sabine
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Klausur Kohlberg just community school Korczak
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Erziehungsstile Lewin
Text von Astrid Lindgren, die sich gegen strafende Erziehung, für eine demokratische Erziehung, ausspricht; mit Bezug auf die Erziehungsstile nach Lewin
Text von Astrid Lindgren, die sich gegen strafende Erziehung, für eine demokratische Erziehung, ausspricht; mit Bezug auf die Erziehungsstile nach Lewin
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Arbeitszeit: 130 min
, Bindung, Bindungstheorie, Bolwby, Jesper Juul
Wie Erziehung gelingt. Bindung und Erziehung. Vergleich Bowlby / Juul
, Bindung, Bindungstheorie, Bolwby, Jesper Juul
Wie Erziehung gelingt. Bindung und Erziehung. Vergleich Bowlby / Juul
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
314 KB
Klausur zur Kohlberg, just community
Klausur zur Kohlberg, just community
Klausur zur Kohlberg, just community
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
analyse heitmeyer, fall tim, fall tim heitmeyer, fallbeispiel gewalt, fallbeispiel tim heitmeyer, heitmeyer fallbeispiel, Heitmeyer Gewalt
Fallbeispiel: Inhaltliche Erschließung mit W-Fragen und anschließende Analyse mithilfe Heitmeyers Theorie
Fallbeispiel: Inhaltliche Erschließung mit W-Fragen und anschließende Analyse mithilfe Heitmeyers Theorie
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
Amoklauf Emsdetten, doppelter Kontrollverlust, Heitmeyer, Heitmeyer Amoklauf, Heitmeyer Gewalt
Lehrprobe Einstieg war leider nicht funktional, da müsste man eine Alternative finden; UB hat die SuS auf jeden Fall sehr interessiert! In der Stunde zuvor habe ich einen ganz kurzen Film zum Amokläufer aus Emsdetten geschaut.
Lehrprobe Einstieg war leider nicht funktional, da müsste man eine Alternative finden; UB hat die SuS auf jeden Fall sehr interessiert! In der Stunde zuvor habe ich einen ganz kurzen Film zum Amokläufer aus Emsdetten geschaut.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Klausur anthropologisch Erziehungsansatz
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
191 KB
Autorität, Erziehung, Erziehungsstile
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,96 MB
Methode: Probeklausur zu Piaget - Arbeitszeit: 135 min
, Probeklausur Piaget
Bei dem Dokument handelt es sich um eine Probeklausur zu Piaget für GK oder LK. Die SuS sollen die Theorie Piagets mit den Aussagen der Autorinnen in Beziehung setzen und pädagogische Konsequenzen für die Unterstützung in Bildungsprozessen entwickeln
, Probeklausur Piaget
Bei dem Dokument handelt es sich um eine Probeklausur zu Piaget für GK oder LK. Die SuS sollen die Theorie Piagets mit den Aussagen der Autorinnen in Beziehung setzen und pädagogische Konsequenzen für die Unterstützung in Bildungsprozessen entwickeln
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erziehungsstile, Laissez faire
, Erziehungsstile, Laissez faire
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Schulangst / Handlungsoptionen (Kinderbücher)
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
353 KB
Belohnung, Bestrafung, China, Operante Konditionierung, Skinner, Sozialkreditsystem
Das Dokument beinhaltet den Text ein Schaubild + Aufgabenstellungen.
Das Dokument beinhaltet den Text ein Schaubild + Aufgabenstellungen.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Methode: Schaubild
, Hurrelmann, Maxime, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann
Die SuS erläutern den Zusammenhang des ersten und zweiten Prinzips, indem sie das vorgefertigte Schaubild unter Verwendung der Fachbegriffe ausfüllen
, Hurrelmann, Maxime, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann
Die SuS erläutern den Zusammenhang des ersten und zweiten Prinzips, indem sie das vorgefertigte Schaubild unter Verwendung der Fachbegriffe ausfüllen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
Wolfskinder, Amala & Kamala, unzureichende Erziehung
Ab zum Fallbeispiel von Amala & Kamala
Ab zum Fallbeispiel von Amala & Kamala
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Glückliche und stabile Menschen gesucht!
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik