Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
1,20 MB
Methode: Einführung Uhrzeiten - Arbeitszeit: 45 min
, Einführung Uhrzeiten auf Spanisch
Lehrprobe Bei dem Material handelt es sich um eine Lehrprobe für das Wahlfach Spanisch im 7. Jahrgang. Thema der Unterrichtsreihe ist "mi colegio" und der Unterrichtsstunde "Qué hora es?. Es werden die Uhrzeiten auf Spanisch eingeführt.
, Einführung Uhrzeiten auf Spanisch
Lehrprobe Bei dem Material handelt es sich um eine Lehrprobe für das Wahlfach Spanisch im 7. Jahrgang. Thema der Unterrichtsreihe ist "mi colegio" und der Unterrichtsstunde "Qué hora es?. Es werden die Uhrzeiten auf Spanisch eingeführt.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
845 KB
Methode: Dialogisches Sprechen
, Dialogisches Sprechen, mascotas
Ein Dialog zwischen Mutter und Tochter
, Dialogisches Sprechen, mascotas
Ein Dialog zwischen Mutter und Tochter
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,01 MB
Methode: 1-Minute-Memorisieren/Chorsprechen/Tandembogen - Arbeitszeit: 45 min
, Grundwortschatz, la familia, Spanisch, vokabeln, Vokabeln lernen, Wortschatzarbeit, Wortschatzeinführung, Wortschatzerweiterung
Lehrprobe Es werden 13 Vokabeln eingeführt. (einfaches Niveau)
, Grundwortschatz, la familia, Spanisch, vokabeln, Vokabeln lernen, Wortschatzarbeit, Wortschatzeinführung, Wortschatzerweiterung
Lehrprobe Es werden 13 Vokabeln eingeführt. (einfaches Niveau)
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,72 MB
imperativo, Valencia
Lehrprobe UB zur Erarbeitung des Imperativs. Thema: Recorrer Valencia
Lehrprobe UB zur Erarbeitung des Imperativs. Thema: Recorrer Valencia
¿Quedamos mañana?Sich und andere vorstellen und sich verabreden. Über sich und die Familie Auskunft.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
370 KB
Methode: lerning-apps - Arbeitszeit: 45 min
, sich verabreden, verben-ar
regelmäßige -ar verben konjugieren. sich verabreden
, sich verabreden, verben-ar
regelmäßige -ar verben konjugieren. sich verabreden
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
3,44 MB
el fin de semana el cumpleaños
Que hacemos el fin de semana
Que hacemos el fin de semana
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,21 MB
Methode: Mehrsprachige Tabelle - Arbeitszeit: 45 min
, Mehrsprachigkeit, Spanisch, Wortschatz, Wortschatzarbeit
Lehrprobe Thema: Mi horario – Mehrsprachige kooperative Erarbeitung der Begriffe für Schulfächer anhand einer mehrsprachigen Tabelle und die Vertiefung des Wortschatzes anhand des Schreibens und mündlichen Beschreibens des eigenen Stundenplans
, Mehrsprachigkeit, Spanisch, Wortschatz, Wortschatzarbeit
Lehrprobe Thema: Mi horario – Mehrsprachige kooperative Erarbeitung der Begriffe für Schulfächer anhand einer mehrsprachigen Tabelle und die Vertiefung des Wortschatzes anhand des Schreibens und mündlichen Beschreibens des eigenen Stundenplans
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
7,40 MB
mascotas
Una mascota - ¿por qué no?
Una mascota - ¿por qué no?
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
6,19 MB
Unterrichtsentwurf la negación preverbal 6. Klasse
Unterrichtsentwurf la negación preverbal 6. Klasse 1. Lernjahr
Unterrichtsentwurf la negación preverbal 6. Klasse 1. Lernjahr
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
1,97 MB
Unterrichtsentwurf el alfabeto Klasse 6
Unterrichtsentwurf el alfabeto in Klasse 6, 1. Lernjahr
Unterrichtsentwurf el alfabeto in Klasse 6, 1. Lernjahr
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
2,20 MB
Unterrichtsentwurf Jahreszeiten Monate
Unterrichtsentwurf zu Jahreszeiten und Monate in der 7. Klasse Spanisch
Unterrichtsentwurf zu Jahreszeiten und Monate in der 7. Klasse Spanisch
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,80 MB
Methode: Besondere Lehrprobe - Arbeitszeit: 45 min
, viajar, viajar a España, viaje, viaje escolar
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde sollen sich die SuS für ein Ziel einer Klassenreise entscheiden. Dabei wurde der Unterrichtsgegenstand auf zwei Orte reduziert (Vigo/Grazalema), die unterschiedliche örtliche Begebenheiten und Aktivitäten thematisieren.
, viajar, viajar a España, viaje, viaje escolar
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde sollen sich die SuS für ein Ziel einer Klassenreise entscheiden. Dabei wurde der Unterrichtsgegenstand auf zwei Orte reduziert (Vigo/Grazalema), die unterschiedliche örtliche Begebenheiten und Aktivitäten thematisieren.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
3,46 MB
Methode: Fokus auf mündliche Textproduktion - Arbeitszeit: 90 min
, Dialog, mündlich
Lehrprobe Lehrprobe in einer 7. Klasse Spanisch als 2. Fremdsprache (2. Lernjahr). Die SchülerInnen üben Redemittel und Vokabular und planen mündlich eine Reise an eins von drei möglichen touristischen Zielen der spanischsprachigen Welt.
, Dialog, mündlich
Lehrprobe Lehrprobe in einer 7. Klasse Spanisch als 2. Fremdsprache (2. Lernjahr). Die SchülerInnen üben Redemittel und Vokabular und planen mündlich eine Reise an eins von drei möglichen touristischen Zielen der spanischsprachigen Welt.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
420 KB
Methode: sopäd
, La negación, verneinen
Lehrprobe Das Thema der Lernsequenz „Ich kann Sätze mit dem Wort ‚no ́ verneinen.“, wird durch die Leitfrage ¿Quién no tiene hermanos? gestützt. Der Lerngegenstand ist die Erarbeitung der Regel, welche der Verneinung in der spanischen Sprache zu Grunde li...
, La negación, verneinen
Lehrprobe Das Thema der Lernsequenz „Ich kann Sätze mit dem Wort ‚no ́ verneinen.“, wird durch die Leitfrage ¿Quién no tiene hermanos? gestützt. Der Lerngegenstand ist die Erarbeitung der Regel, welche der Verneinung in der spanischen Sprache zu Grunde li...
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
680 KB
Hablar de un viaje pasado, Indefinido Chile
Lehrprobe Die SuS können anhand von Reiserouten eine vergangene Reise nach Chile von fiktiven Personen präsentieren und anhand der Ergebnisse eine geeignete Reiseroute für diese Personen entwickeln.
Lehrprobe Die SuS können anhand von Reiserouten eine vergangene Reise nach Chile von fiktiven Personen präsentieren und anhand der Ergebnisse eine geeignete Reiseroute für diese Personen entwickeln.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
935 KB
Methode: Lernaufgabe
, Haustiere, Mascota
Lehrprobe Mi mascota y yo - die SuS formulieren eine E-Mail in der sie die Vor- und nachteile eines Haustieres erläutern.
, Haustiere, Mascota
Lehrprobe Mi mascota y yo - die SuS formulieren eine E-Mail in der sie die Vor- und nachteile eines Haustieres erläutern.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
373 KB
Arbeitszeit: 45 min
, futuro inmediato
Lehrprobe Die UB richtet sich nach dem Lehrwerk Apúntate 1 von cornelsen und behandelt die nahe Zukunft. Die SuS lesen einen Dialog und erarbeiten sich die Formen. Anschließend folgt eine strukturierte Übung und dann eine offenere.
, futuro inmediato
Lehrprobe Die UB richtet sich nach dem Lehrwerk Apúntate 1 von cornelsen und behandelt die nahe Zukunft. Die SuS lesen einen Dialog und erarbeiten sich die Formen. Anschließend folgt eine strukturierte Übung und dann eine offenere.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,23 MB
Wortschatzarbeit Thema Freizeit
Lehrprobe Schüler erarbeiten den Wortschatz zum Thema „Freizeit“ anhand eines Dominospiels in Partnerarbeit.
Lehrprobe Schüler erarbeiten den Wortschatz zum Thema „Freizeit“ anhand eines Dominospiels in Partnerarbeit.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
183 KB
Apúntate 1, die Uhrzeit, la hora
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu La hora in der 7. Klasse, erste Lernjahr am Gymnasium in SH. Der Entwurf ist in Anlehnung an das Lehrpunkt Apúntate 1 von cornelsen entstanden. Der Einstieg erfolgt mittels eines audios aus dem besagten Lehrwerk.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu La hora in der 7. Klasse, erste Lernjahr am Gymnasium in SH. Der Entwurf ist in Anlehnung an das Lehrpunkt Apúntate 1 von cornelsen entstanden. Der Einstieg erfolgt mittels eines audios aus dem besagten Lehrwerk.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
656 KB
Methode: Kniff mit dem Knick - Arbeitszeit: 60 min
, Colegio ideal, colegio perfecto, escuela ideal, Förderung sprechkompetenz, Kniff mit dem Knick
Die Sprechkompetenz wird gefördert, indem die SuS ihre ideale Schule vorstellen mit Hilfe der Methode Kniff mit dem Knick
, Colegio ideal, colegio perfecto, escuela ideal, Förderung sprechkompetenz, Kniff mit dem Knick
Die Sprechkompetenz wird gefördert, indem die SuS ihre ideale Schule vorstellen mit Hilfe der Methode Kniff mit dem Knick