Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 9, Realschule, Bayern
33 KB
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Les adjectifs
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
21 KB
Methode: Würfelspiel Partnerarbeit
aller, être, faire, avoir, préférer, acheter
Verben konjugieren Würfelspiel für 2 Schüler, passend zu Déc 1 unité 4
aller, être, faire, avoir, préférer, acheter
Verben konjugieren Würfelspiel für 2 Schüler, passend zu Déc 1 unité 4
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
193 KB
193 KB
Methode: Hörsehverstehen; Leseverstehen - Arbeitszeit: 20 min
, Compréhension audiovisuelle, desert, Hörsehverstehen, Marathon, Marathon des sables, Maroc, Sahara, Sport, Youtube
Wortschatz-Vorentlastung, Hörseh-Aktivitäten, Verbindung mit Dossier B, Volet 2 (A plus Charnières)
, Compréhension audiovisuelle, desert, Hörsehverstehen, Marathon, Marathon des sables, Maroc, Sahara, Sport, Youtube
Wortschatz-Vorentlastung, Hörseh-Aktivitäten, Verbindung mit Dossier B, Volet 2 (A plus Charnières)
Französisch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
302 KB
302 KB
ma famille, Possessivpronomen
Französisch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
686 KB
686 KB
Methode warm-up
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
150 KB
150 KB
Personenbeschreibung, Wortschatzarbeit
Personenbeschreibung, Wortschatz anhand von Piktogrammen und Aufgabe mit Beispiel, Hausaufgabe
Personenbeschreibung, Wortschatz anhand von Piktogrammen und Aufgabe mit Beispiel, Hausaufgabe
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Arbeitszeit: 20 min
, Objektpronomen
Einführung direkte / indirekte Objektpronomen
, Objektpronomen
Einführung direkte / indirekte Objektpronomen
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
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Methode: Einstieg in Découvertes 1 L 4 - Arbeitszeit: 10 min
activités
keiner
activités
keiner
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
31 KB
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Methode: Omniumkontakt
, Omniumkontakt, Reflexive Verben, verbes pronominaux
Die SuS befragen sich gegenseitig zu ihrem Tagesablauf, indem sie die reflexiven Verben benutzen. Eignet sich gut als Einstieg
, Omniumkontakt, Reflexive Verben, verbes pronominaux
Die SuS befragen sich gegenseitig zu ihrem Tagesablauf, indem sie die reflexiven Verben benutzen. Eignet sich gut als Einstieg
Französisch Kl. 8, Realschule, Bayern
171 KB
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Erlebnisse erzählen, passé composé, voyage scolaire
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
16 KB
verbes irréguliers, conditionnel I, 2. Fremdsprache, donner son avis
Donner des définitions pour chaque métier , compléter les lacunes avec la bonne conjugaison, production de texte
Donner des définitions pour chaque métier , compléter les lacunes avec la bonne conjugaison, production de texte
Französisch Kl. 10, Realschule, Bayern
16 KB
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traduction, situationsbezogener Wortschatz
traduction, famille de mots , production de texte
traduction, famille de mots , production de texte
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
conditionnel I, verbes irréguliers
conjugaison des verbes, construction de la phrase conditionnelle
conjugaison des verbes, construction de la phrase conditionnelle
Französisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
258 KB
258 KB
Oscar et la dame rose
Der Einstieg in die Lektüre Oscar et la dame rose erfolgt durch zwei Bildbeschreibungen (Buchcover und Filmplakat) und deren Vergleich. Es erfolgen erste Hypothesen zur möglichen Handlung.
Der Einstieg in die Lektüre Oscar et la dame rose erfolgt durch zwei Bildbeschreibungen (Buchcover und Filmplakat) und deren Vergleich. Es erfolgen erste Hypothesen zur möglichen Handlung.
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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Methode: Tandemübung
ne... pas, traduction, La négation I (ne…pas)
ne... pas, traduction, La négation I (ne…pas)
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
586 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Songtextanalyse
Kurzrezeption des Videoclips "Derrière le brouillard" von Louane / GCM - Songtext mit Vokabelangaben und Fragen zum Globalverständnis, ersten Analyseschritten.
, Songtextanalyse
Kurzrezeption des Videoclips "Derrière le brouillard" von Louane / GCM - Songtext mit Vokabelangaben und Fragen zum Globalverständnis, ersten Analyseschritten.
Französisch Kl. 7, Realschule, Brandenburg
38 KB
38 KB
Methode: Lernplakat - Arbeitszeit: 45 min
, Lernplakat
anpassbare Checkliste für Lernposter, hier zum Thema regelmäßige Verben auf -er
, Lernplakat
anpassbare Checkliste für Lernposter, hier zum Thema regelmäßige Verben auf -er
Französisch Kl. 7, Realschule, Bayern
872 KB
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faire, être
Französisch Kl. 8, Realschule, Bayern
16 KB
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passé composé, passé composé
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Methode: Vokabelliste zum Thema "Vivre à Paris" in der Oberstufe
, Oberstufe, Paris, se loger à Paris, Vokabelliste
Vokabelliste mit Synonymen und Erklärungen für die Oberstufe zum Thema "Vivre à Paris".
, Oberstufe, Paris, se loger à Paris, Vokabelliste
Vokabelliste mit Synonymen und Erklärungen für die Oberstufe zum Thema "Vivre à Paris".