Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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proposition conditionnelle, désirer, infinitivanschluss, proposer
Schülef wiederholen den Infinitivanschluss un üben anschliesend. Zudem wenden sie einige Beispiele zu feststehenden Wendugen an (Si on allait...)
Schülef wiederholen den Infinitivanschluss un üben anschliesend. Zudem wenden sie einige Beispiele zu feststehenden Wendugen an (Si on allait...)
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
94 KB
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curriculum vitae
Rédiger un curriculum vitae _ mein Lebenslauf auf Französisch
Rédiger un curriculum vitae _ mein Lebenslauf auf Französisch
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
249 KB
249 KB
subjonctif
die Subjonctif-Auslöser, geordnet in Kategorien
die Subjonctif-Auslöser, geordnet in Kategorien
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
663 KB
663 KB
Révolution francaise
Lückentext, Diagramm ausfüllen, Quiz
Lückentext, Diagramm ausfüllen, Quiz
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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interrogation par inversion
Frage in Inversionsfrage umstellen und zu Antworten Frage stellen
Frage in Inversionsfrage umstellen und zu Antworten Frage stellen
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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objet direct
Es wird die Satzstellung bei Objektpronomen in Präsenssätzen sowie mit Futur Proche bzw. pouvoir /vouloir geübt.
Es wird die Satzstellung bei Objektpronomen in Präsenssätzen sowie mit Futur Proche bzw. pouvoir /vouloir geübt.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
133 KB
133 KB
Futur, Imparfait, La proposition conditionnelle
Übersicht zur Bildung und Verwendung des Conditionnel, Futur und des Imparfait mit Übungen
Übersicht zur Bildung und Verwendung des Conditionnel, Futur und des Imparfait mit Übungen
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
20 KB
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Methode: Tandembogen - Arbeitszeit: 7 min
, pouvoir, vouloir, savoir, venir
Tandembogen savoir, vouloir, devoir, venir
, pouvoir, vouloir, savoir, venir
Tandembogen savoir, vouloir, devoir, venir
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
53 KB
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compréhension de texte, Civilisation, französisches Schulsystem, Hörverstehen, Landeskunde, Leseverstehen, Schulsystem
Arbeitsblatt zur Erstellung einer Übersicht des frz. Schulsystems mithilfe des Textes aus A Plus 3 Unit 5 Approches
Arbeitsblatt zur Erstellung einer Übersicht des frz. Schulsystems mithilfe des Textes aus A Plus 3 Unit 5 Approches
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Adjektive
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten zunächst wiederholend mögliche Fragen und können diese anschließend im Dialog nutzen
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten zunächst wiederholend mögliche Fragen und können diese anschließend im Dialog nutzen
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Adjektive
Die Schülerinnen uns Schüler könneen ihre selbst erstellten Profilkarten als Hifestellung während des Interviews nutzen
Die Schülerinnen uns Schüler könneen ihre selbst erstellten Profilkarten als Hifestellung während des Interviews nutzen
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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lequel, Relativpronomen
Induktive Erarbeitung des Relativsatzes mit Präposition und lequel mit Aufgabenverweis zu A plus 3
Induktive Erarbeitung des Relativsatzes mit Präposition und lequel mit Aufgabenverweis zu A plus 3
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
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Relativpronomen
Aufgaben zur induktiven Erarbeitung der Relativpronomen
Aufgaben zur induktiven Erarbeitung der Relativpronomen
Französisch Kl. 9, Realschule, Bayern
14 KB
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Wortfeld Essen und Trinken
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
667 KB
667 KB
Passé Composé mit avoir
Übung zur Wiederholung des Passé Composé mit avoir
Übung zur Wiederholung des Passé Composé mit avoir
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Kurzreferat, Présentation minute
Auflistung von Themen, die ausgeschnitten und als Kurzreferate an SuS vergeben werden können. Zum Beispiel zur Verbesserung der SoMi-Note, als Improvisationsaufgabe oder als "Strafaufgabe". Die Vorträge sollen nicht länger als eine Minute dauern.
Auflistung von Themen, die ausgeschnitten und als Kurzreferate an SuS vergeben werden können. Zum Beispiel zur Verbesserung der SoMi-Note, als Improvisationsaufgabe oder als "Strafaufgabe". Die Vorträge sollen nicht länger als eine Minute dauern.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
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Methode: Tandem - Arbeitszeit: 15 min
pronoms objets, Objektpronomen
Einübung der indirekten Objektpronomen
pronoms objets, Objektpronomen
Einübung der indirekten Objektpronomen