Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
341 KB
341 KB
Arbeitszeit: 45 min
, China, Geschichte, Leistungskurs
Lehrprobe Vorher sollte Mao besprochen werden und bei der vorab HA auf Spoiler achten.
, China, Geschichte, Leistungskurs
Lehrprobe Vorher sollte Mao besprochen werden und bei der vorab HA auf Spoiler achten.
Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
1,11 MB
1,11 MB
betriebliche Kommunikation, Schulz von Thun, Sender - Empfänger Modell, Vier Seiten einer Nachricht
Ekman und verschiedenen Aufgaben plus Lösungsvorschlägen
Ekman und verschiedenen Aufgaben plus Lösungsvorschlägen
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
14 KB
14 KB
Methode: nur zur Ergänzung
, Schulz von Thun, Sender - Empfänger Modell, Vier Seiten einer Nachricht
nur zwei links
, Schulz von Thun, Sender - Empfänger Modell, Vier Seiten einer Nachricht
nur zwei links
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
20 KB
20 KB
Schulz von Thun, Sender - Empfänger Modell, Vier Seiten einer Nachricht
das wirklich spannende und praxisrelevante Thema Kommunikation; ist sehr vielfältig
das wirklich spannende und praxisrelevante Thema Kommunikation; ist sehr vielfältig
Biologie Kl. 7, Förderschule, Hessen
2,20 MB
2,20 MB
Arbeitszeit: 40 min
, EIS Prinzip, Ernährung, Getränke, Handlungsorientierung, Lebensweltbezug, Motivation, Zucker
Lehrprobe Die SuS finden die Zuckermenge ihrer Lieblingsgetränke in 300ml heraus. Die Stunde kam bei SuS und Ausbildern gut an. Achtung: klare Anweisungen: die Getränke bleiben zu!. Die Stunde wurde mit 11 Punkten bewertet.
, EIS Prinzip, Ernährung, Getränke, Handlungsorientierung, Lebensweltbezug, Motivation, Zucker
Lehrprobe Die SuS finden die Zuckermenge ihrer Lieblingsgetränke in 300ml heraus. Die Stunde kam bei SuS und Ausbildern gut an. Achtung: klare Anweisungen: die Getränke bleiben zu!. Die Stunde wurde mit 11 Punkten bewertet.
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Lehrkräfte gesucht (Voll- oder Teilzeit)
Mindeltal-Gymnasium 89343 Jettingen-Scheppach
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
0,96 MB
Industrialisierung Kinderarbeit, Industrielle Revolution, Kinderarbeit
Lehrprobe Mein erster UB zum Thema Kinderarbeit in der industrialisierung. Multiperspektivistische Herangehensweise
Lehrprobe Mein erster UB zum Thema Kinderarbeit in der industrialisierung. Multiperspektivistische Herangehensweise
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
933 KB
933 KB
American South, Passive Voice, Passivsätze, Southern Life, Vorgangsbeschreibung Rezept, Ziegesar
Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre funktionale kommunikative Kompetenz im Bereich Schreiben, indem sie in der Lage sind, rezeptbezogene Handlungen mithilfe des simple present passive zu beschreiben und sprachlich korrekt zu strukturieren.
Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre funktionale kommunikative Kompetenz im Bereich Schreiben, indem sie in der Lage sind, rezeptbezogene Handlungen mithilfe des simple present passive zu beschreiben und sprachlich korrekt zu strukturieren.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
943 KB
943 KB
Erster Weltkrieg, Feldpostbriefe, front, Gesellschaft, Heimatfront, Kriegseuphorie, Kriegsrealität
Zwischen Kriegseuphorie und Kriegsrealität – Wie veränderten persönliche Erfahrungen an Front und Heimat die Gesellschaft nach dem Ersten Weltkrieg?
Zwischen Kriegseuphorie und Kriegsrealität – Wie veränderten persönliche Erfahrungen an Front und Heimat die Gesellschaft nach dem Ersten Weltkrieg?
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,71 MB
2,71 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Binnendifferenzierung, Informationstext, informierendes Schreiben, Sachtexte, Unterrichtsbesuch, Zootiere
Lehrprobe Entwurf von einem sehr gut bewerteten Unterrichtsbesuch zum informierenden Schreiben, Thema Zootierpflege, sehr differenzierte Materialien, viele Hilfs- und Methodenblätter, inklusive Folien, Reihenplanung und Fließtexten
, Binnendifferenzierung, Informationstext, informierendes Schreiben, Sachtexte, Unterrichtsbesuch, Zootiere
Lehrprobe Entwurf von einem sehr gut bewerteten Unterrichtsbesuch zum informierenden Schreiben, Thema Zootierpflege, sehr differenzierte Materialien, viele Hilfs- und Methodenblätter, inklusive Folien, Reihenplanung und Fließtexten
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
595 KB
595 KB
Methode: Partnerkorrektur - Arbeitszeit: 50 min
, Armzug, Partnerkorrektur, Rückenschwimmen
Lehrprobe
, Armzug, Partnerkorrektur, Rückenschwimmen
Lehrprobe
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Informatik | ab SJ 25/26
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Fächer: Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,29 MB
6,29 MB
Indirect Speech, New York
Lehrprobe What have they just said? – Erschließung der Struktur und Funktion von indirect speech without backshift anhand des Textes Lea’s trip to the US mit anschließender Anwendung in einer kommunikativen Situation.
Lehrprobe What have they just said? – Erschließung der Struktur und Funktion von indirect speech without backshift anhand des Textes Lea’s trip to the US mit anschließender Anwendung in einer kommunikativen Situation.
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
1,06 MB
Tradwife Movement, Utopia Dystopia
Lehrprobe Inhaltsorientiert-arbeitsteilige Erarbeitung und Diskussion der Bedeutung der Tradwife-Bewegung für die Zukunft
Lehrprobe Inhaltsorientiert-arbeitsteilige Erarbeitung und Diskussion der Bedeutung der Tradwife-Bewegung für die Zukunft
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,68 MB
1,68 MB
Auge, Auge, Schutz
Unterrichtsverlauf und Bilder
Unterrichtsverlauf und Bilder
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,23 MB
1,23 MB
Methode: Legemodell - Arbeitszeit: 60 min
, Genetik, Genommutationen, Legemodell, Meiose, Mitose, Meiose, Phasen der Mitose, Interphase, DNS-Verdoppelung, Trisomie, Trisomie 21
Lehrprobe Es handelt sich um meinen 4. UB in Biologie an einer Gesamtschule in der EF. Das Feedback war überwiegend positiv. Kritikpunkte: - Der Text hatte keine Seitenzahlen - Der Text hätte gekürzt werden können
, Genetik, Genommutationen, Legemodell, Meiose, Mitose, Meiose, Phasen der Mitose, Interphase, DNS-Verdoppelung, Trisomie, Trisomie 21
Lehrprobe Es handelt sich um meinen 4. UB in Biologie an einer Gesamtschule in der EF. Das Feedback war überwiegend positiv. Kritikpunkte: - Der Text hatte keine Seitenzahlen - Der Text hätte gekürzt werden können
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
731 KB
731 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Goethe, Innerer Monolog, Liebeslyrik
Lehrprobe „In meinen Adern welches Feuer!“ – Die Gefühle und Stimmung des lyrischen Ichs in „Willkommen und Abschied“ interpretieren. Die Stunde war zu voll geladen, ich würde empfehlen, sie zu reduzieren.
, Goethe, Innerer Monolog, Liebeslyrik
Lehrprobe „In meinen Adern welches Feuer!“ – Die Gefühle und Stimmung des lyrischen Ichs in „Willkommen und Abschied“ interpretieren. Die Stunde war zu voll geladen, ich würde empfehlen, sie zu reduzieren.
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Latein | ab SJ 25/26
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Latein
Fächer: Latein
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Methode: Gerichtsverhandlung - Arbeitszeit: 180 min
, Erarbeitung von Rollen, Gerichtsverhandlung, Partnerarbeit, Reflektion, Rollenspiel, szenisches Spiel, Unterrichtsentwurf, Woyzeck
Unterschiedlichen Rollen werden zunächst in Partnerarbeit erarbeitet, die Gerichtsverhandlung wird durchgeführt und im Nachhinein reflektiert. Man sollte allerdings im Vorfeld festlegen, ob modernes Wissen, z.B. über Psychlogie, Anwendung finden darf
, Erarbeitung von Rollen, Gerichtsverhandlung, Partnerarbeit, Reflektion, Rollenspiel, szenisches Spiel, Unterrichtsentwurf, Woyzeck
Unterschiedlichen Rollen werden zunächst in Partnerarbeit erarbeitet, die Gerichtsverhandlung wird durchgeführt und im Nachhinein reflektiert. Man sollte allerdings im Vorfeld festlegen, ob modernes Wissen, z.B. über Psychlogie, Anwendung finden darf
Physik Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
584 KB
584 KB
Erzwungene Schwingung
Lehrprobe Mechanische Schwingungen
Lehrprobe Mechanische Schwingungen
Mathematik Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
290 KB
290 KB
Differentialrechnung
Lehrprobe Einführung in die Differentialrechnung
Lehrprobe Einführung in die Differentialrechnung
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,23 MB
1,23 MB
Gedächtnis, Psychologie
Lehrprobe Erarbeitung der Schemata und ihre Bedeutung für die Informationsverarbeitung im Gedächtnis.
Lehrprobe Erarbeitung der Schemata und ihre Bedeutung für die Informationsverarbeitung im Gedächtnis.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
543 KB
543 KB
Methode: Edumap
, Das Augusterlebnis 1914 – Mit Begeisterung in den Krieg?
Das Augusterlebnis 1914 – Mit Begeisterung in den Krieg? Multiperspektivische Quellen
, Das Augusterlebnis 1914 – Mit Begeisterung in den Krieg?
Das Augusterlebnis 1914 – Mit Begeisterung in den Krieg? Multiperspektivische Quellen
Anzeige lehrer.biz
Mathematik | SJ 25/26
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
