Arduino: Bau und Codierung einer Ampelschaltung

Technik Kl. 9, Realschule, Niedersachsen

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Arduino
Es soll eine Ampel gebaut werden. Diese wird nach und nach erweitert.

Arduino: Eine LED per Tastendruck aktivieren

Technik Kl. 9, Realschule, Niedersachsen

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Arduino
Eine LED soll für 5 Sekunden leuchte, wenn ein Taster betätigt wurde.

Arduino: Bau und Programmierung eines Wechselblinkers

Technik Kl. 9, Realschule, Niedersachsen

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Arduino
Es wird zunächst ein Wechselblinker nachgebaut und danach soll dieser zu einem Lauflicht erweitert werden.

Arduino - Einführung in die Programmierung

Technik Kl. 9, Realschule, Niedersachsen

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Arduino

Schweißen allgemein, Elektroschweißen, Sicherheit

Technik Kl. B1, Berufliche Schulen, Österreich

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Lehrkraft für reformpädagogische Schule

Aton-Schule 81737 München

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Schularbeit Angewandte Mathematik Physik Mechanik

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Stoff erste Klasse

Zweite Klassenarbeit zum Thema "Statik" für den WP-Unterricht in Klasse 9

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Wissesfrage und Anwendung zur Stabilität von Bauten.

Maschinentechnik - Die Demontage einer Maschine - Wie geht das?

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Analyse und Untersuchung von Einflussfaktoren auf den Zerspanungsprozess beim Drehen

Technik Kl. B3, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg

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analyse, Drehen, Ishikawa, Lehrprobe
Lehrprobe Analyse und Untersuchung von Einflussfaktoren auf den Zerspanungsprozess beim Drehen

Spielzeugauto aus Holz

Technik Kl. 9, Realschule, Niedersachsen

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Holz, Technik
Ein Spielzeugauto aus einem Stück Vierkantholz erstellen.

Das Löten

Technik Kl. 9, Realschule, Brandenburg

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Methode: Recherche im Internet - Arbeitszeit: 45 min
, Fügen, Löten, Metall
Die Schüler*innen sollen selbstständig im Internet recherchieren und sich das Thema "Löten" in der Theorie erarbeiten.

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Technik Kl. 7, Hauptschule, Bayern

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Methode: Reflexion eines Werkstücks
, Fähigkeiten, Reflexion, Satzanfänge, Selbstreflexion, Technik, Werkstück
Das Arbeitsblatt dient dazu am Ende einer Sequenz das Werkstück und die erlernten Fertigkeiten zu reflektieren. Die Satzanfänge helfen den Schülerinnen und Schülern eine Reflexion zu verfassen.

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Technik

Kriteriengeleitete Entscheidung für einen Energiespeicher am Beispiel verschiedener Situationen.

Technik Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen

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Energiespeicherung
Lehrprobe Die Schüler entnehmen Steckbriefen relevante Informationen, beschreiben verschiedene Energiespeicher und deren grundlegenden Eigenschaften. Sie nutzen diese Informationen, um kriteriengeleitet einen geeigneten Energiespeicher für einen konkreten Fall