Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,40 MB
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Methode: Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Erstellen eines Interviews - Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, Altis, Antike, Demeter, Geschichte, Geschichtsunterricht, Griechenland, Griechische Antike, griechische Götter, Gymnasion, Götterfriede, Helden, Hippodrom, Klasse 6, Leonidaion, Olympia, Olympische Spiele, Polis, Zeus, zeustempel
Lehrprobe Die Bedeutung der Olympischen Spiele in der Antike wird mittels einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit erarbeitet. Die SuS erstellen und präsentieren ein Interview mit einem Athleten/ Zuschauer- Für eine sehr leistungsstarke Klasse.
, 6. Klasse, Altis, Antike, Demeter, Geschichte, Geschichtsunterricht, Griechenland, Griechische Antike, griechische Götter, Gymnasion, Götterfriede, Helden, Hippodrom, Klasse 6, Leonidaion, Olympia, Olympische Spiele, Polis, Zeus, zeustempel
Lehrprobe Die Bedeutung der Olympischen Spiele in der Antike wird mittels einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit erarbeitet. Die SuS erstellen und präsentieren ein Interview mit einem Athleten/ Zuschauer- Für eine sehr leistungsstarke Klasse.
Geschichte Kl. 6, Realschule, Hessen
21 KB
21 KB
Antike, Frauen, Frauen Antike, Griechenland, Griechische Antike
Eine knappe und klare Tabelle um beide Städte miteinander zu vergleichen
Eine knappe und klare Tabelle um beide Städte miteinander zu vergleichen
Geschichte Kl. 6, Realschule, Hessen
70 KB
70 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 10 min
, Kolonisation Altes Griechenland
AB zur Kolonisation im Alten Griechenland
, Kolonisation Altes Griechenland
AB zur Kolonisation im Alten Griechenland
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
309 KB
309 KB
Lehrervortrag, Olympische Spiele
Lehrprobe Selbstständige Erarbeitung der identitätsstiftenden Bedeutung der Olympischen Spiele im antiken Griechenland unter besonderer Berücksichtigung der Aspekte Sport, Politik und Religion durch die Analyse einer zeitgenössischen Quelle.
Lehrprobe Selbstständige Erarbeitung der identitätsstiftenden Bedeutung der Olympischen Spiele im antiken Griechenland unter besonderer Berücksichtigung der Aspekte Sport, Politik und Religion durch die Analyse einer zeitgenössischen Quelle.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
3,20 MB
3,20 MB
Antike, Geschichte, Gründungsmythos, Rom, Romulus und Remus, Römisches Reich
Lehrprobe Die SuS vergleichen den Mythos der Gründung Roms mit den tatsächlichen Erkenntnissen durch die Forschung und Archäologie und erarbeiten anschließend, weshalb die Römer sich einen Mythos über die Gründung ihrer Stadt erzählten.
Lehrprobe Die SuS vergleichen den Mythos der Gründung Roms mit den tatsächlichen Erkenntnissen durch die Forschung und Archäologie und erarbeiten anschließend, weshalb die Römer sich einen Mythos über die Gründung ihrer Stadt erzählten.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
54 KB
Griechen, Götter
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Das Land der Griechen
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
124 KB
124 KB
Arbeitszeit: 20 min
Gründung Roms
Gründung Roms
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
189 KB
189 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Gesellschaft, Sparta
Lehrprobe
, Gesellschaft, Sparta
Lehrprobe
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Athen, Erziehung
, Athen, Erziehung
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
614 KB
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Methode: Arbeitsteilige Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Schuldknechtschaft, Solon
, Schuldknechtschaft, Solon
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,43 MB
1,43 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Antike, Bedeutung der Spiele, Olympische Spiele
Lehrprobe Die Olympischen Spiele - Ein Erbe der Antike? Vergleich von Merkmalen und Bedeutung der Olympischen Spiele in der Antike und in der Gegenwart
, Antike, Bedeutung der Spiele, Olympische Spiele
Lehrprobe Die Olympischen Spiele - Ein Erbe der Antike? Vergleich von Merkmalen und Bedeutung der Olympischen Spiele in der Antike und in der Gegenwart
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
337 KB
337 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Gesellschaft, Griechenland, Sparta
Lehrprobe
, Gesellschaft, Griechenland, Sparta
Lehrprobe
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
161 KB
161 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Athen, Gesellschaft, Hierarchie, Polis, Schichten
Lehrprobe Es handelt sich hier um einen Unterrichtsentwurf für 45 Minuten, es kann jedoch super auf 90 Minuten ausgedehnt werden. Die Polis Athen.
, Athen, Gesellschaft, Hierarchie, Polis, Schichten
Lehrprobe Es handelt sich hier um einen Unterrichtsentwurf für 45 Minuten, es kann jedoch super auf 90 Minuten ausgedehnt werden. Die Polis Athen.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
222 KB
222 KB
Antikes Griechenland, Demokratie
Lehrprobe Handlungsorientierte Arbeit mit Textquellen zur Entstehung der athenischen Demokratie
Lehrprobe Handlungsorientierte Arbeit mit Textquellen zur Entstehung der athenischen Demokratie
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
69 KB
Olympische Spiele
Lehrprobe Untersuchung kontroverser zeitgenössischer Quellen bezüglich der Erfüllung des ursprünglichen Zwecks der Spiele, Friede unter den griechischen Völkern zu stiften.
Lehrprobe Untersuchung kontroverser zeitgenössischer Quellen bezüglich der Erfüllung des ursprünglichen Zwecks der Spiele, Friede unter den griechischen Völkern zu stiften.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
707 KB
707 KB
Griechische Antike, Olympische Spiele
Lehrprobe Die Lebenswelt der griechischen Polis
Lehrprobe Die Lebenswelt der griechischen Polis
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
113 KB
Methode: Methodenstunde
, Antikes Griechenland, Herodot, Kolonisation Griechenland, Quellenanalyse
Lehrprobe Quellenanalyse erlernen an einem Beispiel aus dem antiken Griechenland in der Zeit der Kolonisation. Hat gut funktioniert - doppelte Schwerpunktsetzung wurde kritisiert, daher nur 3+. Müsste etwas reduziert werden.
, Antikes Griechenland, Herodot, Kolonisation Griechenland, Quellenanalyse
Lehrprobe Quellenanalyse erlernen an einem Beispiel aus dem antiken Griechenland in der Zeit der Kolonisation. Hat gut funktioniert - doppelte Schwerpunktsetzung wurde kritisiert, daher nur 3+. Müsste etwas reduziert werden.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Griechische Landschaft, Polis
Kartenanalyse
Kartenanalyse
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
25 KB
Methode: bilingual - Arbeitszeit: 90 min
Hellenismus, Kolonisation, Polis, Athen, Hellenismus, Kolonisation, Polis
Ausarbeitung zur Musterstunde Griechische Poleis
Hellenismus, Kolonisation, Polis, Athen, Hellenismus, Kolonisation, Polis
Ausarbeitung zur Musterstunde Griechische Poleis
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
