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Deutsch Kl. 9, Realschule, Saarland
22 KB
Argumentativer Brief
Taekwondo: Pro und Contra Argumentation in Form eines Briefes
Taekwondo: Pro und Contra Argumentation in Form eines Briefes
Deutsch Kl. 9, Realschule, Saarland
25 KB
Großstadtlyrik
Analyse mit Lietfragen
Analyse mit Lietfragen
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Argumentation, Erörterung anhand eines Sachtextes, lineare Erörterung
Übungsarbeit zu einer linearen Erörterung um die Diskussion eines Handyverbotes in der Schule. Ist das Handy Störfaktor oder eine wichtige Bereicherung für den Schulunterricht?
, Argumentation, Erörterung anhand eines Sachtextes, lineare Erörterung
Übungsarbeit zu einer linearen Erörterung um die Diskussion eines Handyverbotes in der Schule. Ist das Handy Störfaktor oder eine wichtige Bereicherung für den Schulunterricht?
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,19 MB
Arbeitszeit: 90 min
, informierender Text, Widerstand Nationalsozialismus
Materialgestützt wird ein infomierender Text über die Erfurter Widerstandsgruppe um Jochen Bock erstellt
, informierender Text, Widerstand Nationalsozialismus
Materialgestützt wird ein infomierender Text über die Erfurter Widerstandsgruppe um Jochen Bock erstellt
Arbeitslehre Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
47 KB
Bedürfnisse Bedarf Konsum, Wirtschaftskreislauf
Klassenarbeit für das Einstiegsthema "Konsum und Bedürfnisse" in Jahrgang 8
Klassenarbeit für das Einstiegsthema "Konsum und Bedürfnisse" in Jahrgang 8
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Arbeitslehre Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
29 KB
Methode: Auswertung Karikatur
, Schufa Verbraucherschutz
Klassenarbeit zu den stetig wachsenden Immobilienpreisen sowie Verbraucherschutzrechten und der Schufa
, Schufa Verbraucherschutz
Klassenarbeit zu den stetig wachsenden Immobilienpreisen sowie Verbraucherschutzrechten und der Schufa
Geschichte Kl. 10, Realschule, Schleswig-Holstein
15 KB
Folgen des zweiten Weltkriegs, Leben im geteilten Deutschland, Mauerbau, Mauerbau, Wiedervereinigung, Nürnberger Prozesse, Stunde Null, Wiedervereinigung, Zwei Staaten in Deutschland
Folgen des zweiten Weltkriegs Stunde Null Nürnberger Prozesse Zwei Staaten in Deutschland Leben im geteilten Deutschland Mauerbau Entspannungspolitik Wiedervereinigung
Folgen des zweiten Weltkriegs Stunde Null Nürnberger Prozesse Zwei Staaten in Deutschland Leben im geteilten Deutschland Mauerbau Entspannungspolitik Wiedervereinigung
Geschichte Kl. 7, Realschule, Schleswig-Holstein
41 KB
Gründe und Folgen der Kreuzzüge, Heilig Römisches Reich, Investiturstreit, Karl der Große, königliche Hofämter, Lehnsvertrag, Reichsinsignien des Königs, Wormser Konkordat
Heilig Römisches Reich Deutscher Nation Reichsinsignien des Königs Karl der Große königliche Hofämter Lehnsvertrag Gründe und Folgen der Kreuzzüge Investiturstreit Wormser Konkordat
Heilig Römisches Reich Deutscher Nation Reichsinsignien des Königs Karl der Große königliche Hofämter Lehnsvertrag Gründe und Folgen der Kreuzzüge Investiturstreit Wormser Konkordat
Geschichte Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
15 KB
Gründe für den Ausbruch der Französischen Revolution Ludwig XVI Sturm auf die Bastille Nationalversammlung Ständeordnung Absolute Monarchie Konstitutionelle Monarchie Republik
Gründe für den Ausbruch der Französischen Revolution Ludwig XVI Sturm auf die Bastille Nationalversammlung Ständeordnung Absolute Monarchie Konstitutionelle Monarchie Republik
Gründe für den Ausbruch der Französischen Revolution Ludwig XVI Sturm auf die Bastille Nationalversammlung Ständeordnung Absolute Monarchie Konstitutionelle Monarchie Republik
Geschichte Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
17 KB
Absolutismus, J.B.Colbert, Ludwig XIV, Stützen der absolutistischen Macht, Stützen der absolutistischen Macht (Stehendes Heer, Ständische Gesellschaft, Wirtschaftsform Merkantilismus
Ludwig XIV Absolutismus Stützen der absolutistischen Macht (Stehendes Heer, Kirche, Beamte, Einnahmen) Wirtschaftsform Merkantilismus J.B. Colbert Ständische Gesellschaft
Ludwig XIV Absolutismus Stützen der absolutistischen Macht (Stehendes Heer, Kirche, Beamte, Einnahmen) Wirtschaftsform Merkantilismus J.B. Colbert Ständische Gesellschaft
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Geschichte Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
18 KB
Boston-Tea-Party, Demokratie Gewaltenteilung, Die ersten Kolonisten, Die ersten Kolonisten Boston Tea-Party / Weg in die Unabhängigkeit Verfassung der USA George Washington Demokratie / Gewaltenteilung, Europäische Siedler in Amerika Boston Tea-Party / Weg in die Unabhängigkeit Verfassung der USA George Washington Demokratie / Gewaltenteilung, George Washington, Verfassung der USA
Europäische Siedler in Amerika Boston Tea-Party / Weg in die Unabhängigkeit Verfassung der USA George Washington Demokratie / Gewaltenteilung
Europäische Siedler in Amerika Boston Tea-Party / Weg in die Unabhängigkeit Verfassung der USA George Washington Demokratie / Gewaltenteilung
Biologie Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
1,38 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Analogie, Brückentiere, Evolution, Fossilien, Homologie
Nach drei Wochen Unterricht, musste ich in meinem Biologiekurs eine Klassenarbeit schreiben. Abgefragt habe ich hier: die Entstehung der Erde, Fossilisatonsarten, Brückentiere und Analogie/Homologie
, Analogie, Brückentiere, Evolution, Fossilien, Homologie
Nach drei Wochen Unterricht, musste ich in meinem Biologiekurs eine Klassenarbeit schreiben. Abgefragt habe ich hier: die Entstehung der Erde, Fossilisatonsarten, Brückentiere und Analogie/Homologie
Englisch Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
60 KB
Methode: Comment Practice - Arbeitszeit: 90 min
, moving to another country, writing a comment
Die SuS sollen die Leitfrage für den Comment beantworten, indem sie aus den einzelnen Aussagen verschiedener Personen Pro-und Contra-Argumente herausschreiben und sich anschließend eine eigene Meinung zur Leitfrage bilden und schreiben.
, moving to another country, writing a comment
Die SuS sollen die Leitfrage für den Comment beantworten, indem sie aus den einzelnen Aussagen verschiedener Personen Pro-und Contra-Argumente herausschreiben und sich anschließend eine eigene Meinung zur Leitfrage bilden und schreiben.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
57 KB
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Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
61 KB
Satzglieder Merkmale Fabel
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Geschichte Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
19 KB
Test, Weimarer Republik
Kurze Wiederholung des erworbenen Wissens.
Kurze Wiederholung des erworbenen Wissens.
Arbeitslehre Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
65 KB
Großstadt vs. Kleinstadt, regionale Wirtschaftsförderung, Standortfaktoren, Strukturwandel, 'Weiche' Standortfaktoren
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Realschule, Schleswig-Holstein
17 KB
Klassenarbeit, Klimazonen Treibhauseffekt Klimawandel
Klimazonen / Treibhauseffekt / Klimawandel: - Skizze Treibhauseffekt - Folgen des Klimawandels - Klimazonen und Vegetationen
Klimazonen / Treibhauseffekt / Klimawandel: - Skizze Treibhauseffekt - Folgen des Klimawandels - Klimazonen und Vegetationen
Geschichte Kl. 5, Realschule, Schleswig-Holstein
484 KB
Klassenarbeit Alt- und Jungsteinzeit
Klassenarbeit über die Alt- und Jungsteinzeit mit folgenden Themen: - Name der Epoche - Entwicklung des Menschen - Der Neandertaler (Jäger und Sammler der Altsteinzeit) - Vergleich: Alt- und Jungsteinzeit - Neolithische Revolution
Klassenarbeit über die Alt- und Jungsteinzeit mit folgenden Themen: - Name der Epoche - Entwicklung des Menschen - Der Neandertaler (Jäger und Sammler der Altsteinzeit) - Vergleich: Alt- und Jungsteinzeit - Neolithische Revolution
Evangelische Religionslehre Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
Frage nach dem Glück
Glück in der Bibel
Glück in der Bibel
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
4859 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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