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Geschichte Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
55 KB
Absolutismus, Merkantilismus
AB zum Vermächtnis Ludwig XIV. Die Schüler suchen außen- und innenpolitische Errungenschaften Ludwig XIV aus dem Text heraus.
AB zum Vermächtnis Ludwig XIV. Die Schüler suchen außen- und innenpolitische Errungenschaften Ludwig XIV aus dem Text heraus.
Geschichte Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
13 KB
Französische Revolution. Lückentext zu: Der König wird hingerichtet, Frankreich wird Republik
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
AB zur Beurteilung der Kriegsschuldfrage als strukturierte Kontroverse. Basierend auf dem Urteil Geiss' (Zeiten und Menschen Bd.2, SI). Eingesetzt in Klasse 8. Auch denkbar in Q1, dann eben mit längerer Quelle.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
105 KB
Übersicht zu den Entwicklungen in der Industrialisierung in D und GB im Vgl. Kann man daraufhin auch gut diskutieren!
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Deutsch-Französischer Krieg
Emser Depesche
Emser Depesche
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CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
30 KB
Wartburgfest
und Karlsbader Beschlüsse
und Karlsbader Beschlüsse
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Internetrallye Aufklärung.
Zuvor: Beschwerdehefte der Bauern (was fordert das einfache Volk?) Nun: Was fordert das Bildungsbürgertum?
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Aufklärung, Absolutismus
Verfassertext zu aufkommenden Staatstheorien und deren Kritik an der absolutistischen Ordnung
Verfassertext zu aufkommenden Staatstheorien und deren Kritik an der absolutistischen Ordnung
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
609 KB
Direktorium, Französische Revolution, Jakobiner, Sansculotten
Handlungsorientierung und Produktionsorientierung - Ein fiktives Interview auf Spiegel-Online mit Robespierre - französische Revolution - Terror und Tugend - Wohlfahrtsausschuss
Handlungsorientierung und Produktionsorientierung - Ein fiktives Interview auf Spiegel-Online mit Robespierre - französische Revolution - Terror und Tugend - Wohlfahrtsausschuss
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
AB zur Erstellung eines podcasts zur Frage, ob das deutsche Vorgehen in der Kolonie Dt.-Südwestafrika gegen die Herero als Völkermord zu bewerten ist.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Revolution 1848
Frauen in der Revolution am Beispiel von Amalie Struve
Frauen in der Revolution am Beispiel von Amalie Struve
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
Gleichgewicht der Mächte, Groß- und kleindeutsch, Hambacher Fest, Nationalversammlung, Paulskirche, Restauration, Revolution 1848, Vormärz, Wiener Kongress,
Wiederholungsaufgabe für eine 8.Klasse nachdem im Unterricht die deutsche, politishe und wirtschaftliche Frage behandelt wurde., Liberalismus
Wiederholungsaufgabe für eine 8.Klasse nachdem im Unterricht die deutsche, politishe und wirtschaftliche Frage behandelt wurde., Liberalismus
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
72 KB
Industrialisierung, Soziale Frage
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
504 KB
Pilgrim Fathers
Push and Pull factors for Immigration to the USA (bilingual history)
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Säkularisation, Mediatisierung, Aufklärung
Arbeitsblatt zu Reformen Montgelas
Arbeitsblatt zu Reformen Montgelas
Geschichte Kl. 8, Realschule, Bayern
121 KB
Arbeitsblatt zum Absolutismus mit kleinem Rollenspiel als Einstieg und Fragen, die der Rest der Klasse dann beantwortet.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
AB zur Beurteilung des Niederwalddenkmals als Erinnerungsort für Deutsche.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Nationalsymbole - Geschichte der deutschen Nationalflagge
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Jakobiner, Französische Revolution, Sansculotten
Zusammenfassung bzw. Überblick zu Robbespierre / "Terreur" (französische Revolution)
Zusammenfassung bzw. Überblick zu Robbespierre / "Terreur" (französische Revolution)
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie