Methode: generatives Schreiben , DaZ, Gefühle ausdrücken, Generatives Schreiben, Superwurm, Wenn ich fröhlich bin Lehrprobe Für DAZ Schüler_Innen nach etwa 6 Monaten bis zu einem Jahr; Relativsätze
Fantasiegeschichten Schreibkompetenz Eine Klassenarbeit zum Thema "Fantasiegeschichten schreiben". Hier geht es vor allem um die Anwendung der gelernten Merkmale zu Fantasiegeschichten und die Schulung der Schreibkompetenz.
Arbeitszeit: 60 min Bildergeschichte, Höhepunkt, Wörtliche Rede, eigene Einleitung HaupteilSchluss Spannungsaufbau Höhepunkt wörtliche Rede ausdrucksstarke Verben Die Schüler üben Regeln zum Schreiben einer spannenden Geschichte unter Verwendung von vorgegebenen Bildern und beachten dazu die formalen Vorgaben
Arbeitszeit: 70 min Reizwortgeschichte, Reizwortgeschichte Schüler schreiben anhand von vorgegebenen Wörtern(Reizwörter) eine Erzählung mit Spannungsbogen
Mündlich Erzählen, mündliches erzählen, Spannend, Spannendes Erzählen Dieses AB diente als Einstieg in die Reihe "Spannend Erzählen". Hier sollen die SuS sich Notizen zu einem Bild machen. Auf dem zweiten AB sollen sie dann Stichpunkte machen und ihre Notizen in Einleitung, Hauptteil und Schluss aufgliedern. Mit Tipps.
Gruselgeschichten AB, Merkmale einer Geschichte, Präteritum, Schreibplan, Überarbeitung Gruselgeschichten- Überarbeitung der Gruselgeschichte und Zusatzaufgaben dazu (Verben ins Präteritum setzen, Schreibplan, Merkmale einer Geschichte)
Methode: Schreibplan für Geschichten, Erzählungen , 5. Klasse, Bildergeschichte, Deutsch AB, Schreibplan AB Schreibplan für Bildergeschichten in der 5. Klasse
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung Hilfreiche Arbeitsblätter und Skripte für eine schülerzentrierte Unterrichtseinheit:
Merkmale einer Erlebniserzählung, Tipps für die sprachliche Gestaltung, Schreibwerkstatt
Eulenspiegel, Kreatives Schreiben, Schelmengeschichte, Schreibplan, Till Eulenspiegel Anhand vorgegebener oder eigener Redewendungen und mithilfe der Erstellung eines Schreibplans eine eigene Schelmengeschichte Eulenspiegels verfassen
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Innere und äußere Handlung, Erzählaufbau, Aufbau einer Erzählung, Erlebniserzählung, Erzählen, Erzähltechnik, Spannendes Erzählen Die SuS sollen aus einem Erzählkern eine eigene Erlebniserzählung mit Erzählsituation, Ereignis und Ausgang planen und ausformulieren. Es werden drei Erzählschritte erwartet Dabei sollen sie die ihnen bekannten Erzähltricks berücksichtigen.