Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
937 KB
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Methode: Stillarbeit
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Fantasieerzählung mit verschiedenen Themen oder Bildimpuls
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Fantasieerzählung mit verschiedenen Themen oder Bildimpuls
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
27 KB
Methode: Arbeitsstunde; Stillarbeit
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
vorgegebene Überschriften mit Hinweisen zum Aufbau einer Fantasieerzählung
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
vorgegebene Überschriften mit Hinweisen zum Aufbau einer Fantasieerzählung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
558 KB
558 KB
Methode: Stillarbeit
Innere und äußere Handlung, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau
Innere und äußere Handlung, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
23 KB
Methode: Arbeitsstunde; Stillarbeit
Tempus
Arbeitsblatt zu Verben (verschiedene Zeitformen)
Tempus
Arbeitsblatt zu Verben (verschiedene Zeitformen)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
29 KB
Methode: Unterrichtsstunde
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Fantasieerzählung: Aufbau und typische Merkmale
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Fantasieerzählung: Aufbau und typische Merkmale
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
155 KB
155 KB
Methode: Einführung in das Drama Woyzeck anhand von Rollenfotos - Arbeitszeit: 15 min
, Woyzeck Inszenierung Identifikation
Anhand von Fotos versch. Filme / Aufführungen soll eine erste Einschätzung des Woyzeck vorgenommen werden.
, Woyzeck Inszenierung Identifikation
Anhand von Fotos versch. Filme / Aufführungen soll eine erste Einschätzung des Woyzeck vorgenommen werden.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
583 KB
583 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Marquise von O
Hier erarbeiten die Schüler*innen die Funktion des Stadt- bzw. Landhauses für die Darstellung von privatem Glück versus gesellschaftlicher Präsenz.
, Marquise von O
Hier erarbeiten die Schüler*innen die Funktion des Stadt- bzw. Landhauses für die Darstellung von privatem Glück versus gesellschaftlicher Präsenz.
Deutsch Kl. 6, Förderschule, Rheinland-Pfalz
1,10 MB
1,10 MB
doppelte Selbstlaute, Laufdiktat
Deutsch Kl. 6, Förderschule, Rheinland-Pfalz
1,67 MB
1,67 MB
doppelte Selbstlaute, Lesespaziergang
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
92 KB
92 KB
Aufsatz
Anhand eines Sachtextes über den Igel schreiben die Kinder in Stichunkten einen Steckbrief. Mit enthalten ist eine Bewertungsübersicht.
Anhand eines Sachtextes über den Igel schreiben die Kinder in Stichunkten einen Steckbrief. Mit enthalten ist eine Bewertungsübersicht.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Erwartungshorizont, Sage Nacherzählung Odysseus
Eine Sage nacherzählen und Merkmale erarbeiten - mit Erwartungshorizont
Eine Sage nacherzählen und Merkmale erarbeiten - mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Fünf Schritt Lesemethode, sinnentnehmendes lesen
Checkliste für das sinnentnehmende Lesen
Checkliste für das sinnentnehmende Lesen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Gedicht, Großstadtlyrik, Text: Augen in der Großstadt
Lehrprobe Gedichtanalyse in arbeitsteiliger Gruppenarbeit
Lehrprobe Gedichtanalyse in arbeitsteiliger Gruppenarbeit
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
65 KB
65 KB
Interpretation, Parabel, Schopenhauer, Stachelschweine
Klassenarbeit mit Interpretationshinweisen
Klassenarbeit mit Interpretationshinweisen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
484 KB
484 KB
Interpretation, Parabel, Parabeln
Interpretation mit Hilfestellung
Interpretation mit Hilfestellung
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
46 KB
46 KB
Arbeitszeit: 45 min
Aufsatz
Die Kinder verfassen anhand eines Lexikonartikels einen Steckbrief über den Schlehdorn.
Aufsatz
Die Kinder verfassen anhand eines Lexikonartikels einen Steckbrief über den Schlehdorn.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
72 KB
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äu Einzahl Mehrzahl
Die Kinder schreiben die Einzahl und Mehrzahl von Wörtern auf, welche den Buchstaben äu enthalten.
Die Kinder schreiben die Einzahl und Mehrzahl von Wörtern auf, welche den Buchstaben äu enthalten.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
18 KB
18 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Textanalyse
Textanalyse und Vergleich von Literaturverfilmung zur Vorlage
, Textanalyse
Textanalyse und Vergleich von Literaturverfilmung zur Vorlage
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
185 KB
185 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Adjektive, Fabeln, Nominalisierung, Verben
, Adjektive, Fabeln, Nominalisierung, Verben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
64 KB
64 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Spielanleitung, Vorgangsbeschreibung
Eine Spielanleitung soll in die richtige Reihenfolge gebracht werde.
, Spielanleitung, Vorgangsbeschreibung
Eine Spielanleitung soll in die richtige Reihenfolge gebracht werde.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
