Unterrichtsentwurf zu dem Thema "Argumenationskette", Einheit "Argumentieren"

Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Hessen

86 KB

Methode: Thema: Argumentation / Argumentationskette - Arbeitszeit: 45 min
, Argumentation, Argumentationsaufbau, Argumentieren
Lehrprobe Langentwurf zu einer erfolgreichen Einheit "Argumentieren" in Jahrgang 8, Unterricht erfolgte in Doppelsteckung, Lerngruppe 16 SuS

Schreibplan Fabeln

Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen

491 KB

Fabel
SuS erstellen einen Schreibplan zu einer Fabel anhand von Bildern

Fit im Rechtschreiben

Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern

35 KB

Kommasetzung, Rechtschreibung Kommasetzung Groß- und Kleinschreibung

Präteritum

Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Sachsen-Anhalt

43 KB

Präteritum
Präteritum

Klassenarbeit Argumentation zum Thema "TikTok

Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Niedersachsen

63 KB

Erörterung Argumentation Klassenarbeit
Argumentation zum Thema TikTok und die Gefahren für Kinder und Jugendliche

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Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Übung Klassenarbeit Sachtexte verstehen und zusammenfassen 7 Klasse leichtes Niveau

Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Berlin

86 KB

Methode: Sachtexte zusammenfassen - Arbeitszeit: 60 min
, Gletscher, Naturphänomen, Sachtext, Sachtextanalyse

Wir schreiben ein Frühlingsrondell (kreatives Schreiben anhand von vorgegebenen Strukturen)

Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern

7,41 MB

Methode: BUV III / 2 (1. Lehrjahr)
Gedichte, DAZ differenziert, Deutsch, Differenzierung, frühling, kreativ, Kreatives Schreiben, Rondell, Schreiben
SuS schreiben ein Rondell zum Thema Frühling, indem sie Assoziationen zum Thema Frühling in einem Cluster sammeln und diese dazu nutzen, angeleitet im Rahmen der Struktur des Rondells selbst zum Dichter zu werden.

Zauberei!!! Verben werden zu Nomen! Nominalisierungen von Verben am Begleiter erkennen

Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Hessen

503 KB

Groß- und Kleinschreibung, Nomen, nominalisierte Verben, Nominalisierung, Substantivierung
Die SuS bekommen einen Überblick über die Nominalisierung von Verben und wie man Nominalisierungen an deren Begleitern erkennen kann. Dies können sie dann in den folgenden Aufgaben erproben.

Bewertungsbogen Bewerbungsunterlagen Berufsvorbereitung H9

Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Hessen

85 KB

Anschreiben, Berufsvorbereitung, Bewerbung, Lebenslauf

Reflexion zum Lesetagebuch

Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Berlin

290 KB

Methode: Evaluation - Arbeitszeit: 60 min
, Evaluation, Lesetagebuch
Lehrprobe Es geht um eine Evaluationsstunde zur Methode Lesetagebuch

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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Edelmetalle und ihre Anwendungsbereiche

Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen

21 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Edelmetalle, Edelmetalle Anwendungsbereiche
Das Arbeitsblatt gibt eine knappe Übersicht zu den wichtigsten Edelmetallen und dient als grobe Orientierung für die SuS, die dann eigenständig recherchieren und eine Kurzpräsentation erstellen sollen

gedichte Einführung

Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen

27 KB

gedichte Einführung
gedichte Einführung

gedichte Einführung

Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen

25 KB

gedichte Einführung
gedichte Einführung

Merkmale einer Kurzgeschichte

Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen

70 KB

Kurzgeschichte, Merkmale

Einführungsstunde Großschreibung (Nomen)

Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen

177 KB

Großschreibung
Lernziel: Nomen schreiben wir groß. Stunde mit Einführung, Erarbeitung und Sicherung.

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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Arbeitsblatt zum Thema Integration und Einführung in die Quellenkritik

Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Anbahnung von Quellenkritik - Arbeitszeit: 45 min
, GL, Globalisierung, Italien, Migration
Hierbei handelt es sich um GL Unterricht einer Gesamtschule. Diese Stunde galt als Einstieg für die Arbeit mit Quellen sowie der Erarbeitung von Leitvorstellungen für Migrationsgesellschaften.