Unterrichtsmaterial: Liste
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Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Sachsen-Anhalt
243 KB
243 KB
Klassenarbeit zum Thema Sachsen-Anhalt
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
585 KB
585 KB
Auge
Probe Auge
Probe Auge
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
21 KB
21 KB
Auge
Wie ist unsere Auge aufgebaut?
Wie ist unsere Auge aufgebaut?
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
308 KB
308 KB
Auge
Unser Sehfeld
Unser Sehfeld
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
51 KB
51 KB
Auge
Wie finden sich blinde Menschen zurecht?
Wie finden sich blinde Menschen zurecht?
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
19 KB
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Auge
Der Sehvorgang
Der Sehvorgang
Heimat- und Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Bayern
19 KB
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Wie kann ich meine Augen schützen
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
16 KB
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Wasserkreislauf
Kondensation
Kondensation
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
14 KB
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Tafelbild Mülltrennung,
Müll vermeiden, Mülltrennung
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
21 KB
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Die Mülltrennung - Wie trenne ich richtig,
Müll vermeiden, Mülltrennung
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
241 KB
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Lebensraum Wald
Schutz- und Nutzfunktion des Waldes mit Gruppenarbeit erarbeitet
Schutz- und Nutzfunktion des Waldes mit Gruppenarbeit erarbeitet
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
2,39 MB
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Pilze, Pilze im Wald, Lebensraum Wald
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,39 MB
1,39 MB
Tiere im Wald, Nahrungsbeziehungen (Nahrungsketten), Eichhörnchen
Heimat- und Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Bayern
826 KB
826 KB
"Was frisst der Igel und vom wem wird er gefressen?" - Nahrungsbeziehungen des Igels. Ausführliche Unterrichtsvorbereitung anlässlich eines Unterrichtsbesuchs.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
89 KB
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Fremdes und Vertrautes
Übersichtsblatt zum Thema "Weihnachten in aller Welt" --> Überblick über das Weihnachtsfest in anderen Ländern, welches von den Schülern in arbeitsteiliger Gruppenarbeit vorher erarbeitet wurde.
Übersichtsblatt zum Thema "Weihnachten in aller Welt" --> Überblick über das Weihnachtsfest in anderen Ländern, welches von den Schülern in arbeitsteiliger Gruppenarbeit vorher erarbeitet wurde.
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Lehrer (m/w/d) für Montessorischule
Montessori-Gemeinschaftsschule Berlin-Buch 13125 Berlin
Realschule, Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
114 KB
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Maßstäbe, Höhenlinien
Wie werden Berge auf der Karte dargestellt? (= Einführung Höhenlinien): Die Schüler lernen mit Hilfe eines Kartoffelmodells Höhenlinien als Darstellungs-methode kennen und können handelnd nachvollziehen, wie Höhenlinien entstehen.
Wie werden Berge auf der Karte dargestellt? (= Einführung Höhenlinien): Die Schüler lernen mit Hilfe eines Kartoffelmodells Höhenlinien als Darstellungs-methode kennen und können handelnd nachvollziehen, wie Höhenlinien entstehen.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
129 KB
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Pilze im Wald, Pilze
Rätsel für Pilzexperten
Rätsel für Pilzexperten
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
362 KB
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Pilze im Wald, Pilze
Pilze in Wald und Feld
Pilze in Wald und Feld
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
410 KB
410 KB
Pilze, Pilze im Wald
So sind Hutpilze aufgebaut
So sind Hutpilze aufgebaut
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
73 KB
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Lehrprobe Kartenzeichen
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
